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      以閱讀促黨建:博士研究生黨建工作與主題閱讀活動淺析

      2021-04-06 04:10黎展毅
      出版廣角 2021年2期
      關(guān)鍵詞:博士研究生思政

      【摘要】當(dāng)下,以新媒體為平臺,以主題閱讀為抓手,全面提升博士研究生的黨性修養(yǎng)并開展思政教育具有積極的意義。文章以廣東工業(yè)大學(xué)為例,通過調(diào)查博士研究生黨建工作的現(xiàn)狀,提出以主題閱讀活動豐富黨建工作的途徑,以及通過新媒體拓展黨建工作平臺,強化輿論信息主導(dǎo)權(quán)等建議。

      【關(guān)? 鍵? 詞】閱讀;高校;博士研究生;黨建工作;新媒體

      【作者單位】黎展毅,廣東工業(yè)大學(xué)。

      【中圖分類號】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.02.028

      高校是人才培養(yǎng)的基地,能否培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng),為建設(shè)中國特色社會主義提供服務(wù)的高層次人才,是高校教育成敗的關(guān)鍵。加強高校學(xué)生,特別是學(xué)生中的高層次人才——博士研究生的黨員培養(yǎng)和教育工作,對堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo),擴大黨在高層次人才培養(yǎng)領(lǐng)域的影響力,更好地發(fā)展中國特色社會主義高等教育具有重要意義。

      筆者通過中國知網(wǎng)檢索,發(fā)現(xiàn)近十年來關(guān)于高校研究生黨建工作研究的核心論文約50篇,其中關(guān)于博士研究生黨建研究的只有2篇。這些論文主要是從SWOT分析[1]-[2]、社會學(xué)習(xí)理論[3]和人本管理視域[4]等視角分析研究生黨建工作的現(xiàn)狀,提出一些黨建模式的探索設(shè)想和探索思路(如矩陣結(jié)構(gòu)模式[5]、嵌入性模式[6]、項目化管理模式[7]等),并對黨建工作中的5個關(guān)系處理[8]問題進(jìn)行了研討,但較少從閱讀角度研究高校博士研究生的黨建問題。

      主題出版是中國特色社會主義文化的重要組成部分?!傲⑸硪粤W(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!敝匾曌x書學(xué)習(xí)一直是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。為貫徹落實習(xí)近平總書記的重要指示精神,推動全社會特別是廣大知識分子樹立家國情懷,2018年7月,中組部、中宣部發(fā)布《關(guān)于在廣大知識分子中深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動》的通知。因此,如何在黨建工作中開展豐富多彩的主題閱讀活動,如何以新媒體拓展黨建工作平臺,全面提振博士研究生隊伍的精氣神具有重要的現(xiàn)實意義。

      根據(jù)實際情況和研究需要,本文課題組面向廣東工業(yè)大學(xué)校內(nèi)12個具有培養(yǎng)博士研究生資格的學(xué)院,以“國家計劃內(nèi)非定向”博士研究生為研究對象,通過查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)、召開座談會、走訪職能部門,以文獻(xiàn)數(shù)據(jù)整理、問卷調(diào)查和個別訪談等方式,對“非黨員的博士研究生”“博士研究生黨員”開展了相關(guān)調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有一定的代表性。

      一、博士研究生黨建的現(xiàn)狀和問題

      1.博士研究生受多元文化的影響,須強化思想政治學(xué)習(xí)

      本文課題組通過時政重大理論認(rèn)識方面的調(diào)查發(fā)現(xiàn),博士研究生較普通大學(xué)生群體具有更活躍的思想、更旺盛的求知欲、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和更強的自我約束力。他們接受了更深層次的教育,無論是思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、理想信念、專業(yè)道德,還是綜合能力[9]都比較突出,擁有強烈的社會責(zé)任感和崇高的愛國情懷。他們在學(xué)研工作上努力鉆研和開拓,通過在學(xué)術(shù)上取得的成績和做出的貢獻(xiàn),踐行國家使命,擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。就調(diào)查所得的數(shù)據(jù)而言,目前博士研究生的主流思想狀態(tài)是良好的、積極向上的。同時,部分博士研究生由于國際環(huán)境中的多元文化的影響,需要在思想政治學(xué)習(xí)的過程中更注重政治性和時代性。

      從博士研究生黨員的先鋒模范作用來看,調(diào)查對象對博士研究生黨員的表率作用普遍持認(rèn)可態(tài)度,特別是在學(xué)術(shù)鉆研、科研開拓上,表現(xiàn)都較為突出。但有部分博士研究生黨員對黨員身份意識不強,特別是在集體事務(wù)的參與和管理過程中,缺乏奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識。因此,對于博士研究生黨員,須加強后續(xù)教育力度,為他們提供更多的集體事務(wù)服務(wù)平臺。

      2.政治教育宣傳途徑和載體較單一,有待豐富和創(chuàng)新

      部分博士研究生黨員認(rèn)為,基層黨支部能有效地開展政治教育宣傳工作,但組織生活的質(zhì)量有待提高。特別是在博士研究生的社會實踐、科研工作、思想實際和成長需求方面,組織生活的活動形式需創(chuàng)新,內(nèi)容質(zhì)量需提高。

      調(diào)查對象普遍認(rèn)為,公共政治理論課程學(xué)習(xí)是獲得政治理論知識的主要途徑,但在開展政治教育和理論學(xué)習(xí)的過程中,通常以黨課、集中學(xué)習(xí)會、講座和討論等理論學(xué)習(xí)形式為主。雖然相關(guān)的讀書學(xué)習(xí)活動能讓博士研究生在較短時間內(nèi)深入地學(xué)習(xí)新理論、領(lǐng)悟新思想、踐行新作為,但形式單一,模式固化。此外,有的博士研究生認(rèn)為運用新媒體進(jìn)行政治教育宣傳是可行的,但真正利用新媒體的靈活性和便捷性成功開展有效的教育宣傳案例不多;新媒體的運用往往只是停留在把紙質(zhì)的文字和圖片資料轉(zhuǎn)換成電子格式上,方式生硬,與新時代博士研究生的實際需求還有較大差距。

      3.新媒體在高校思政教育中的投入、推廣和運用力度不足

      博士研究生具有較為成熟的自我意識和認(rèn)知,思維更加理性,在政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場的選擇上也更加堅定。當(dāng)下的博士研究生更傾向于運用新媒體獲取經(jīng)濟、社會、政治和文化等方面的信息。與此同時,很多黨建工作者意識到新媒體的巨大影響力,不斷探尋運用新媒體開展思政教育的方法和路徑,最常見的方式有關(guān)注微信公眾號、官媒微博、官方網(wǎng)站、黨建APP(如學(xué)習(xí)強國APP)等。但這些思政教育載體和平臺,雖然宣傳和教育的內(nèi)容、形式具有普遍性,但針對高校學(xué)生黨員,特別是博士研究生的內(nèi)容相對較少。

      此外,一些高校有自己的新媒體平臺,但也不是專門為高校開展思政教育而建設(shè)的,專屬性較弱。高校中專門針對思政教育建設(shè)的新媒體平臺,一般由二級管理部門設(shè)立,如二級培養(yǎng)單位(如各學(xué)院)、二級教學(xué)單位(如馬克思主義學(xué)院)等。這些新媒體平臺的建立,在一定程度上能作為傳統(tǒng)思政理論教學(xué)課堂延伸,以及時政理論的宣傳和新聞熱點傳播的載體。目前,具有較高認(rèn)知水平的博士研究生,對思政教育新媒體平臺使用的便捷性,發(fā)布內(nèi)容的思想性、廣泛性和深刻性,以及平臺上政治評論的科學(xué)性和專業(yè)性,提出了更高的要求。加上博士研究生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,他們更追求新媒體平臺的實踐應(yīng)用性和綜合運用性,但二級管理部門缺乏專職人員運營和維護思政教育新媒體平臺,導(dǎo)致這些平臺在現(xiàn)實應(yīng)用中適用性和時效性較差。

      二、以主題閱讀為抓手,創(chuàng)新博士研究生黨組織思想政治工作

      黨的十九大報告從“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”“培育和踐行社會主義核心價值觀”“加強思想道德建設(shè)”“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”等方面對文化建設(shè)和科技創(chuàng)新工作做出了重要戰(zhàn)略部署,為高校加強新形勢下博士研究生科研素養(yǎng)和思政素質(zhì)培育工作指明了方向。2003年國家新聞出版總署正式提出實施“主題出版”工程以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,主題出版成為中國特色社會主義文化的重要組成部分,大批政治導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)價值高、藝術(shù)性強的精品力作涌現(xiàn),為廣大讀者提供了豐富的精神食糧。在這樣的背景下,博士研究生基層黨組織應(yīng)廣泛調(diào)動博士研究生黨員的積極性,以強化思想政治學(xué)習(xí)為導(dǎo)向,以主題閱讀為抓手,幫助他們有效地提升政治素養(yǎng),提高解決思想問題和實踐問題的能力,推動博士研究生基層黨組織建設(shè)的發(fā)展。

      1.開展主題出版閱讀活動,發(fā)揮重點出版物的引領(lǐng)示范作用

      主題出版具有較強的政治性、權(quán)威性、時效性和前瞻性。其題材圍繞黨的重大事件宣傳、重要會議的貫徹落實,以及黨和國家中心工作等方面展開,充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。因此,在博士研究生黨建工作中積極開展主題閱讀活動符合高層次人才的培養(yǎng)要求,能有效提升博士研究生的思想政治水平,強化他們的思想政治定力。2020年6月,中宣部辦公廳印發(fā)通知,公布2020年主題出版重點出版物選題125種,包括《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《習(xí)近平用典(第三、四輯)》《時代之問中國之答:構(gòu)建人類命運共同體》《中國共產(chǎn)黨百年畫典》等110種圖書選題,《脊梁——共和國勛章獲得者的故事》《我志愿!——入黨申請書的故事》《為了人民——軍隊支援湖北醫(yī)療隊?wèi)?zhàn)“疫”記》等15種音像電子出版物選題。

      高校博士研究生黨組織要積極開展主題出版閱讀活動,充分發(fā)揮這些重點出版物的引領(lǐng)示范作用,在博士研究生中傳遞正能量、提振精氣神,營造博士研究生黨支部擔(dān)當(dāng)作為的良好政治生態(tài)。

      2.豐富主題閱讀形式,強化導(dǎo)師在主題閱讀活動中的作用

      博士研究生黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分?;诓┦垦芯可母邔哟稳瞬艑傩?,加強博士研究生黨支部的政治文化建設(shè),特別是強化其擔(dān)當(dāng)作為意識,顯得更加迫切和突出。單一的閱讀形式不足以豐富博士研究生的認(rèn)知,單一的知識灌輸不足以激活他們的擔(dān)當(dāng)作為精神。因此,博士研究生黨支部要豐富主題閱讀形式,一是要積極參加有關(guān)部門舉辦的主題閱讀線下推廣活動,如“書香中國萬里行”“書香進(jìn)校園”等;二是積極組織各類朗誦、評比、論壇、講座、辯論賽等主題閱讀線下活動。讓博士研究生在閱讀中思辨,在思辨中提升,在提升中堅定信念。同時,形式多樣的活動營造了良好的政治生態(tài)環(huán)境,為博士研究生黨員提供了更多發(fā)揮先鋒模范作用的機會,促使他們充分發(fā)揮文化引領(lǐng)作用,“勇于擔(dān)當(dāng)作為,努力干事創(chuàng)業(yè)”。

      此外,博士研究生黨支部要重視導(dǎo)師在黨支部政治文化建設(shè)中的作用。由于博士研究生的培養(yǎng)機制是以科學(xué)研究為主的導(dǎo)師責(zé)任制,在導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下,導(dǎo)師的人生觀、價值觀、世界觀和治學(xué)態(tài)度,對博士研究生有較大的影響。因此,博士研究生黨支部要重視導(dǎo)師在政治文化建設(shè)中的作用,在開展主題閱讀等活動時,或聘請導(dǎo)師做主題閱讀活動顧問,或?qū)?dǎo)師在黨建工作中的參與度及成效與其考核掛鉤,這樣可以有效避免博士研究生的思政教育和管理處于“真空”狀態(tài)。

      3.用新媒體拓展閱讀活動平臺,鞏固輿論信息主導(dǎo)權(quán)

      當(dāng)前,主題閱讀呈現(xiàn)多媒體化的趨勢。“中國好書”“書香江蘇”“書香龍江”等優(yōu)秀閱讀號相繼在微信、微博、有聲讀書、短視頻等新媒體平臺上線。黨支部要向博士研究生定向推薦適合他們的新媒體主題閱讀內(nèi)容,在積極推進(jìn)新媒體內(nèi)容閱讀的同時,還要根據(jù)博士研究生具有較高認(rèn)知水平的特點,拓展新媒體平臺的內(nèi)容及功能。比如通過微信公眾號、QQ群等選擇與博士研究生需求契合的內(nèi)容,這樣可有效提升內(nèi)容傳播的思想性、廣泛性和深刻性。同時,黨支部要善于結(jié)合主題出版內(nèi)容以及時事熱點,在博士研究生中開展主題交流,鞏固主流意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán),引導(dǎo)博士研究生黨員及先進(jìn)分子主動、積極發(fā)聲。

      綜上所述,博士研究生是高層次人才的重要組成部分,博士研究生黨員是建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量。博士研究生黨員的培養(yǎng)和教育質(zhì)量關(guān)系著我國社會主義建設(shè)的潛力。以新媒體為平臺,以主題閱讀為抓手,活化博士研究生黨建工作,激發(fā)博士研究生培養(yǎng)的內(nèi)生動力,全面提升博士研究生的黨性修養(yǎng)具有現(xiàn)實意義。

      |參考文獻(xiàn)|

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      [2]周群,戴建英. SWOT分析視角下的高校研究生黨建工作研究[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2015(23):38-40.

      [3]潘廣煒,王長華,付建軍. 研究生黨建工作機制創(chuàng)新研究:基于社會學(xué)習(xí)理論的分析[J]. 社會主義研究,2012(6):53-57.

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