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      新時期消防隊伍滅火救援訓(xùn)練探討

      2021-04-09 00:45:45谷岳華北京市石景山區(qū)消防救援支隊
      消防界(電子版) 2021年14期
      關(guān)鍵詞:救援裝備消防

      ■ 谷岳華 北京市石景山區(qū)消防救援支隊

      社會各種災(zāi)害事故頻發(fā),要求消防救援隊伍時刻面對復(fù)雜多變的環(huán)境。2018年國家消防局從公安部轉(zhuǎn)為應(yīng)急管理部消防救援局,國家消防部隊全面進(jìn)行改制,由現(xiàn)役編制改革后為行政編制、事業(yè)編制和企業(yè)編制,不再是軍人身份。身份的轉(zhuǎn)變要求消防救援人員更需要扎實的專業(yè)能力、過硬的體能素質(zhì)以及健康的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)對最終的救援結(jié)果產(chǎn)生正面影響。消防救援人員普遍存在文化水平不高、心理抗壓能力不強、救援經(jīng)驗缺乏、身體素質(zhì)不能穩(wěn)定維持高水平等情況。在進(jìn)行消防隊伍的日常訓(xùn)練時將以上現(xiàn)狀做針對性管理,使消防救援人員的滅火和應(yīng)急救援能力得到提高,夯實消防救援工作的整體質(zhì)量,使能順利完成消防救援工作得到進(jìn)一步的保障。

      一、消防救援訓(xùn)練的現(xiàn)狀及問題

      (一)消防救援裝備技術(shù)性能高,掌握難度大

      消防裝備的配備能直接影響處理救援工作的結(jié)果。隨著消防應(yīng)急事件越發(fā)多樣性,消防裝備五花八門,救援車輛、救援人員個人裝備、救援專用工具、救援補給設(shè)備等等,都需要消防救援隊員熟悉其各種功能、運用場景以及應(yīng)急處理的方法。但消防裝備技術(shù)性強,需要很強的理論知識和全面的培訓(xùn),消防救援隊員缺乏掌握全面技術(shù)的能力,并且在日常訓(xùn)練工作中也缺少維護(hù)和保養(yǎng)的知識,導(dǎo)致消防裝備容易損壞[1]。

      (二)消防救援實戰(zhàn)經(jīng)驗少,訓(xùn)練模擬場景單一

      實戰(zhàn)化的訓(xùn)練能夠?qū)ο谰仍ぷ鞯陌l(fā)展趨勢進(jìn)行方向性的預(yù)測。通過實戰(zhàn)化訓(xùn)練,消防救援人員能真實感受到災(zāi)害現(xiàn)場的復(fù)雜構(gòu)造,日后在實戰(zhàn)環(huán)境中,能夠快速進(jìn)行判斷。但是,實戰(zhàn)化訓(xùn)練因場地有限無法營造復(fù)雜環(huán)境、情景固定缺乏緊張感,無法真實還原災(zāi)害現(xiàn)場,不能幫助消防救援人員面對各種突發(fā)事件。此外,多數(shù)消防救援人員呈年輕化,沒有豐富的火場救援和其他應(yīng)急救援經(jīng)驗,導(dǎo)致在真實現(xiàn)場出現(xiàn)反應(yīng)不夠沉著冷靜等現(xiàn)象。

      (三)消防救援隊伍缺乏心理評估,抗壓能力弱

      消防員是世界上應(yīng)激性最高的職業(yè)之一,具有環(huán)境復(fù)雜、任務(wù)艱巨、危險性大等特點,職業(yè)特殊性決定其必須具備良好的身心素質(zhì)?;鶎酉绬T常年24 小時執(zhí)勤備戰(zhàn),遇到重大任務(wù),消防工作更加緊張、辛苦。對于正處在生理成長和心理發(fā)育不平衡階段的基層消防隊員來說,需要一個適應(yīng)的過程。消防員經(jīng)常性、不間斷面對死亡風(fēng)險、高壓力工作環(huán)境去應(yīng)對災(zāi)難性突發(fā)事件,需要承受常人難以承受的心理壓力。

      在日常訓(xùn)練中,往往著重于消防救援人員的體能測試,很少關(guān)注消防救援人員的心理素質(zhì),包括自身安全保護(hù)意識、創(chuàng)傷心理修復(fù)能力、高壓心理修建等等。消防救援人員在自身沒有安全意識的情況下,勢必會將自己置于危險之中,也會影響有效的救援。在火災(zāi)或事故救援現(xiàn)場,消防救援隊員處于高度應(yīng)激狀態(tài),特別是在出現(xiàn)人員傷亡的情況下,造成的心理負(fù)面影響更大,事后會給心理上帶來巨大陰影。還有在消防救援任務(wù)結(jié)束后,沒有及時對消防救援隊員進(jìn)行心理疏導(dǎo),會導(dǎo)致創(chuàng)傷性心理,使隊員心態(tài)出現(xiàn)非健康偏差,會對其以后的工作和生活產(chǎn)生不良影響。

      二、消防救援訓(xùn)練的重點及策略

      從基礎(chǔ)理論、技術(shù)配備、人員管理、實踐訓(xùn)練等多個角度來進(jìn)行消防滅火救援訓(xùn)練優(yōu)化,建立良好的訓(xùn)練機(jī)制:

      (一)完善實戰(zhàn)訓(xùn)練方案,提高救援綜合能力

      為了使實戰(zhàn)化訓(xùn)練的整體效果得到提升,需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式,將實戰(zhàn)訓(xùn)練方案進(jìn)一步完善。了解不同火災(zāi)在發(fā)生時的風(fēng)險,并且將此作為切入點,對訓(xùn)練方式進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)新,尤其是在訓(xùn)練時需要以集體訓(xùn)練為主,使消防救援隊伍的整體團(tuán)隊協(xié)作能力得到提升。

      在進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練時,相關(guān)的訓(xùn)練人員可以直接在駐地的附近增加訓(xùn)練塔或者銀行等需要拆遷的廢舊建筑物,將其作為實戰(zhàn)化的訓(xùn)練場景。待同一場景訓(xùn)練完成后,根據(jù)火災(zāi)的具體狀況及時改造設(shè)置另外不同類型的訓(xùn)練場景,時刻保持動態(tài)場景,能夠使消防救援人員在訓(xùn)練過程中了解真實的火災(zāi)現(xiàn)場的環(huán)境,有緊張感和情景帶入感,使訓(xùn)練的總體效果得到提升。最后在進(jìn)行考核時,也需要由工作人員建立完整的實戰(zhàn)化考核標(biāo)準(zhǔn),盡可能將實戰(zhàn)中可能遇到但容易忽略的各種風(fēng)險作為主要的考核內(nèi)容。同時,將消防救援隊員的有效臨場發(fā)揮以及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行情況列入總體考核子項,使消防救援人員主動參與,提高訓(xùn)練積極性。

      在消防應(yīng)急救援的實戰(zhàn)訓(xùn)練中,需要強化救援指揮體系的信息化建設(shè)。除了傳統(tǒng)的現(xiàn)場指揮,還可以加入遠(yuǎn)程指揮的模式,例如以通信指揮車作為主陣地,對火災(zāi)現(xiàn)場的各種信息和風(fēng)險進(jìn)行全面判斷,使現(xiàn)場救援人員獲得最優(yōu)化的救援指導(dǎo),獲得更好的救援效果[2]。

      (二)合理配置消防救援人員崗位,加強消防裝備培訓(xùn)

      消防裝備資源在調(diào)配時,需要從車輛和裝備的實際狀況來進(jìn)行調(diào)配。在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時,需要充分考慮到在實際消防救援中需要的車輛和不同滅火設(shè)備配比,對應(yīng)編制符合具體狀況的救援隊伍崗位和人員數(shù)量。被編制的消防救援人員在訓(xùn)練過程中,需要盡可能熟悉自己所分配到的裝備以及車輛,通過這種方式能夠使消防人員的專業(yè)技能得到進(jìn)一步優(yōu)化,使每一名消防人員的救援能力都能夠得到有效發(fā)揮,避免出現(xiàn)裝備或者人力資源浪費的情況。

      對于所用的消防裝備,開展定期或者不定期的模擬訓(xùn)練講座和實戰(zhàn)演練,邀請相對應(yīng)消防裝備的專業(yè)技術(shù)人員對功能、使用注意事項、日常維修和保養(yǎng)操作流程等各種狀況進(jìn)行講解,并且講解在災(zāi)害發(fā)生時的各種注意事項以及處理方式,這樣能夠在一定程度上使消防救援人員救援工作更為順利。

      (三)健全安全意識制度,建立心理建設(shè)管理體系

      將消防救援人員的安全放在訓(xùn)練首位,配備各級別的安全員管理模式和組織架構(gòu),健全安全管理制度,分析影響安全的因素,提高全員安全保護(hù)意識[3]。通過不斷深化培訓(xùn),全面提升各層級消防救援隊員“識險、避險、處險”的實戰(zhàn)決策能力。

      開展心理選拔是應(yīng)對消防員職業(yè)心理應(yīng)激的行之有效的預(yù)防性措施,在消防救援隊員招錄中,設(shè)立心理測試環(huán)節(jié)。建立全體消防救援人員心理檔案,記錄其人格特征、心理承受能力、認(rèn)知特點等內(nèi)容并進(jìn)行周期性動態(tài)管理,時刻跟蹤心理狀態(tài)。對于初次參與重特大火場及搶險救援現(xiàn)場的消防隊員要格外關(guān)注,定期檢查其心理健康水平是否下降。當(dāng)消防員出現(xiàn)惡心,后怕、厭食等癥狀,表現(xiàn)出情緒低落、悲傷、失神、興趣減少,態(tài)度消極等情緒特征,需要立即關(guān)注,對消防隊員進(jìn)行心理問題疏導(dǎo)、心理健康教育和及時的心理干預(yù)。定期開設(shè)心理健康和心理應(yīng)激知識講座,在講座中授課人可以增加典型應(yīng)激案例,或通過正反案例對比來增強消防隊?wèi)?yīng)激知識的了解。

      三、結(jié)語

      總而言之,消防隊伍的滅火救援訓(xùn)練工作較為復(fù)雜,而訓(xùn)練的最終目的是盡可能做好滅火救援的戰(zhàn)備工作,使我國社會能夠保持安定的狀況持續(xù)發(fā)展。消防隊伍相關(guān)工作人員在進(jìn)行訓(xùn)練方案的設(shè)計時,一方面需要制定完整的滅火救援預(yù)案,另一方面還需要對消防隊伍中的工作人員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)和體能的訓(xùn)練,通過這種方式能夠有助于強化信息收集,并且使滅火人員在進(jìn)入消防現(xiàn)場時,能夠根據(jù)現(xiàn)場的狀況快速判斷火情,使救援工作能夠順利開展。

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