邵輝， 何珊珊， 王文山2， 杜文玉3， 陳君

(1. 機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心，黑龍江 哈爾濱150046; 2. 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014030；3. 北京埃斯歐應(yīng)用技術(shù)發(fā)展有限公司，北京100070)

0 前言

高技能人才是各行業(yè)的優(yōu)秀代表之一，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，具有較高的操作技術(shù)和技巧，具有較高的創(chuàng)造能力，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮著重要作用。各行各業(yè)越來(lái)越需要專業(yè)理論知識(shí)、技能技術(shù)水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化的高技能技術(shù)人才，更多更快地培養(yǎng)高技能人才，被視為中國(guó)提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略舉措，加快高技能人才的培養(yǎng)是各行各業(yè)急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題之一。機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心是國(guó)內(nèi)具有國(guó)際焊接學(xué)會(huì)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為國(guó)內(nèi)機(jī)械制造行業(yè)培養(yǎng)了大批具有國(guó)際資質(zhì)的焊接高技能人才，如IWS，IWP，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)焊接高技能人才的國(guó)際化培養(yǎng)。

1 焊接高技能人才的特征

就技術(shù)技能型焊接高技能人才而言，焊接高技能人才是在具有較深厚的焊接專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上具有較為豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、操作技術(shù)和創(chuàng)新能力的典型的“雙師型”人才，是在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域的一線從業(yè)者，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮著重要作用，能在實(shí)際生產(chǎn)中解決關(guān)鍵的操作技術(shù)難題，保證工藝的合理性及產(chǎn)品的高質(zhì)量。

1.1 國(guó)內(nèi)高技能人才的基本情況

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)高技能人才供需矛盾十分突出，國(guó)內(nèi)技能操作工作者總量雖超過(guò)1.65億人，僅占就業(yè)人員總數(shù)量的21.3%，其中高技能人才約4 791萬(wàn)人，僅占就業(yè)人口總數(shù)的6.2%，預(yù)計(jì)到2020年高技能人才缺口將達(dá)到2 200萬(wàn)人，由此可見，高技能人才短缺已成為制約國(guó)內(nèi)制造業(yè)發(fā)展的瓶頸，培養(yǎng)和造就一批具有高素質(zhì)的高技能人才已然成為當(dāng)下制造業(yè)的重任。

1.2 焊接高技能人才的特點(diǎn)

較高的操作技術(shù)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。技能的水平與熟練的程度有關(guān)，嫻熟的操作技巧、高超的焊接操作技術(shù)水平是焊接高技能人才的重要特點(diǎn)，也是高技能人才所應(yīng)具備的共同特征，而“熟”的定義不僅僅是能夠熟練操作，而是在熟的基礎(chǔ)上達(dá)到“高”，也就是不單單是模仿和復(fù)制前人的成就，還應(yīng)具備在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力，這也就說(shuō)明了高技能人才應(yīng)在某個(gè)特定的崗位上具有利用專業(yè)理論知識(shí)及較好的操作技能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)和解決操作過(guò)程中的技術(shù)難題，具有較強(qiáng)的工作能力和適應(yīng)分析能力，避免生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題擴(kuò)大化，推動(dòng)產(chǎn)品的改進(jìn)和發(fā)展。

具有深厚的專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)。是否具有深厚的專業(yè)理論素養(yǎng)是成為高技能人才的關(guān)鍵，因?yàn)椤案摺辈粌H僅體現(xiàn)在其在操作過(guò)程中的動(dòng)手能力，而是體現(xiàn)在針對(duì)復(fù)雜或較高難度的工作的快速解決和勝任，這就需要深厚的理論功底和素養(yǎng)，僅靠已有的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要在技能嫻熟的基礎(chǔ)上懂得做什么，如何去做，以專業(yè)的理論知識(shí)作為支撐，注重理論與技能的實(shí)際結(jié)合，這就要依靠高技能人才學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)理論方面的知識(shí)，真正的了解問(wèn)題出現(xiàn)的原因，以事實(shí)為基礎(chǔ)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)工作。

2 國(guó)內(nèi)焊接高技能人才的培養(yǎng)方式

國(guó)內(nèi)高技能人才的培養(yǎng)主要通過(guò)企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)以及企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)等方式進(jìn)行，但都屬于國(guó)內(nèi)單一的培養(yǎng)方式，雖然可以滿足焊接高技能人員短期的人員需求，但缺乏必要的國(guó)際化元素的融入，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢(shì)下未能體現(xiàn)高技能人才的國(guó)際化。

2.1 企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)

結(jié)合中國(guó)國(guó)情和企業(yè)對(duì)于高技能人才需求的特點(diǎn)，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)于焊接高技能人才的培養(yǎng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)，如通過(guò)企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)多數(shù)大型企業(yè)都有自己的培訓(xùn)中心，通常在企業(yè)內(nèi)舉辦短期或長(zhǎng)期技能操作培訓(xùn)班，進(jìn)而提高焊接技能人才的技術(shù)水準(zhǔn)，這種方式是企業(yè)培養(yǎng)高技能人才最常見的方式；另外企業(yè)也會(huì)通過(guò)開展技術(shù)比武與技能競(jìng)賽等活動(dòng)，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺(tái)，并通過(guò)對(duì)優(yōu)秀技能人才的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)技能人才隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)壯大。

這類高技能人才雖然通過(guò)短期的培訓(xùn)提高了技能技術(shù)水平，但是缺乏必備的專業(yè)理論知識(shí)支撐，不能夠做到科學(xué)的準(zhǔn)確的解決生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)方面的問(wèn)題。

2.2 校企合作聯(lián)合培養(yǎng)

就目前而言，校企合作培養(yǎng)高技能人才，主要以訂單式培養(yǎng)模式為主，對(duì)象以職業(yè)院校在校學(xué)生為主，根據(jù)企業(yè)人才需求，進(jìn)行相應(yīng)的課程開發(fā)，利用學(xué)校較強(qiáng)的人力資源優(yōu)勢(shì)及教學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)人才的深厚理論基礎(chǔ)，同時(shí)利用企業(yè)擁有先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，可以為人才的培養(yǎng)提供實(shí)際操作學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)出合格的高技能人才。

校企聯(lián)合培養(yǎng)的高技能人員雖然結(jié)合理論與實(shí)際相結(jié)合的培養(yǎng)方式，滿足了企業(yè)對(duì)于技能人員的需求，但是未能體現(xiàn)高技能人才的國(guó)際化水準(zhǔn)。

3 IWS及IWP等國(guó)際資質(zhì)人員的國(guó)際化培養(yǎng)模式

IWS及IWP等國(guó)際資質(zhì)人員的國(guó)際化培養(yǎng)模式，可以提高焊接人員的專業(yè)素質(zhì)，他們既具有一定的國(guó)際化理論知識(shí)教育背景，又具備較高的實(shí)際操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，起到了焊工和焊接工程師之間的聯(lián)系紐帶作用，參與焊接工藝的制定和組織焊接生產(chǎn)，參與產(chǎn)品的實(shí)際焊接工作，解決或處理焊接生產(chǎn)中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，提高產(chǎn)品焊接質(zhì)量，在企業(yè)中起到十分重要的作用[3]，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)焊接高技能人才培養(yǎng)的國(guó)際化，為國(guó)內(nèi)企業(yè)開展國(guó)際企業(yè)認(rèn)證提供人才保證，促進(jìn)焊接企業(yè)國(guó)際認(rèn)證事業(yè)的發(fā)展。

3.1 課程涉及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合工程實(shí)例教學(xué)

IWS及IWP在培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)涉及到國(guó)內(nèi)外最新的焊接相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)程如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(ISO)，歐洲標(biāo)準(zhǔn)(EN)，美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)(ASME)，德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)(DIN)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB)等的介紹，并結(jié)合具體的焊接工程實(shí)例進(jìn)一步幫助學(xué)員更深切的了解焊接標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的正確運(yùn)用，比如壓力容器、軌道車輛及公路橋梁等焊接實(shí)例教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)有對(duì)應(yīng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)加以要求控制，如焊接體系的認(rèn)證、焊接相關(guān)人員資質(zhì)、無(wú)損檢測(cè)人員資質(zhì)、焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、母材、焊接接頭類型、焊接工藝過(guò)程控制(如熱輸入的計(jì)算、預(yù)熱溫度的計(jì)算、焊后熱處理)、焊接填充材料及焊接接頭缺欠的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等全方位進(jìn)行嚴(yán)格要求等，讓學(xué)員了解并掌握如何正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)保證焊接產(chǎn)品的質(zhì)量，進(jìn)而可以提高焊接高技能人才深厚的理論知識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)內(nèi)焊接高技能人才的國(guó)際化進(jìn)展，滿足市場(chǎng)及企業(yè)的需求。

3.2 系統(tǒng)全面的理論知識(shí)

IWS及IWP課程設(shè)置為4個(gè)模塊[4]，其中包括焊接工藝及設(shè)備、材料及材料的焊接行為、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及焊接生產(chǎn)及應(yīng)用，理論涵蓋內(nèi)容全面、涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)，基本包含了能夠影響焊接全過(guò)程的各個(gè)要素。這4個(gè)模塊看似彼此分開，實(shí)則相互聯(lián)系，形成完整的知識(shí)框架，互相支撐，銜接緊密，學(xué)習(xí)中不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橹R(shí)不連貫而造成理解困難或知識(shí)斷點(diǎn)等問(wèn)題，并且每一部分都會(huì)涉及有針對(duì)性的工程實(shí)例加以強(qiáng)化說(shuō)明，并引入歐洲先進(jìn)的焊接技術(shù)和國(guó)內(nèi)著名專家的科研與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助學(xué)員更好的理解、認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)全面的提高國(guó)內(nèi)高技能人才的理論知識(shí)達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.3 操作技能要求

IWS及IWP這種國(guó)際資質(zhì)的培訓(xùn)，既側(cè)重了理論知識(shí)要求達(dá)到一定的高度，同時(shí)考慮了技能操作水平也需要進(jìn)一步臺(tái)階，達(dá)到同時(shí)兼?zhèn)渖詈窭碚撝R(shí)和較高實(shí)踐能力的“雙師型”人才，如要求技能操作水平(培訓(xùn)規(guī)程中所規(guī)定的難度要求，如焊接位置、焊接方法等)需要滿足ISO 9606-1:2012[3](焊工考試—熔化焊—第一部分：鋼)的要求，且考試后焊接接頭的驗(yàn)收滿足ISO 5817:2014[4](焊接—鋼、鎳、鈦及其合金的熔化焊接頭(高能束焊接頭除外)—缺欠質(zhì)量分級(jí))的要求，進(jìn)而提高焊接專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，達(dá)到了國(guó)際化焊接高技能人才的水準(zhǔn)。

4 國(guó)內(nèi)焊接高技能人才國(guó)際化培養(yǎng)的實(shí)踐

自獲得國(guó)際焊接學(xué)會(huì)授權(quán)以來(lái)， 機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心一直致力于為國(guó)內(nèi)焊接企業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的國(guó)際資質(zhì)人員，并通過(guò)多方合作，開展跨地區(qū)、跨行業(yè)的大聯(lián)合大合作的工作方式，為國(guó)內(nèi)各企業(yè)培養(yǎng)了一大批扎根一線具有國(guó)際水準(zhǔn)的焊接高技能人才，為中國(guó)制造走向世界作出重要貢獻(xiàn)，為企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)提供了資質(zhì)保障，為中國(guó)從焊接生產(chǎn)制造大國(guó)成為焊接制造強(qiáng)國(guó)提供體系上和國(guó)際資質(zhì)上的有力支撐。

4.1 與職業(yè)院校合作促進(jìn)職業(yè)教育的工程化、國(guó)際化

隨著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日益加快，工程教育面臨著重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，有關(guān)專家指出，應(yīng)通過(guò)研究和改革探索，形成一批工科專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，更新相關(guān)專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)工程教育與產(chǎn)業(yè)更緊密聯(lián)系，提升工程教育的質(zhì)量和水平，更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)工程人才的迫切需求，可見改善工程教育的產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性，促進(jìn)工程教育為工業(yè)提供合格的工程化的人才已引起高度關(guān)注[5]，如將國(guó)際焊接技師培訓(xùn)課程體系與職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)課程無(wú)縫銜接，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)與國(guó)際培訓(xùn)規(guī)程相融合，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際化焊接相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和焊接生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)的培訓(xùn)，在職業(yè)院校原有的工程教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了高職教育的工程化、國(guó)際化，從而加快了國(guó)內(nèi)焊接高技能技術(shù)人才的培養(yǎng)速度，減少企業(yè)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)了學(xué)生就業(yè)的同時(shí)滿足了國(guó)際化焊接制造企業(yè)對(duì)此類國(guó)際化焊接高技能人才的需求。

截止到目前，機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心先后與黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校合作開展了多期國(guó)際焊接技師培訓(xùn)班，為職業(yè)院校培養(yǎng)了許多具有國(guó)際資質(zhì)的國(guó)際化焊接高技能人才，取得的效果顯著。例如機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心多年來(lái)一直與包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作針對(duì)在校焊接專業(yè)學(xué)生聯(lián)合開展國(guó)際焊接技師的培養(yǎng)，將國(guó)際焊接技師課程中所涉及的部分教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)之中，真正的實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育與國(guó)際資格認(rèn)證相結(jié)合，使學(xué)生在現(xiàn)有的理論基礎(chǔ)上掌握了解焊接生產(chǎn)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及焊接相關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，大大的促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)對(duì)國(guó)際化焊接高技能的人才的迫切需求，得到了學(xué)校老師、學(xué)生及企業(yè)的高度認(rèn)可。

4.2 與企業(yè)合作推動(dòng)焊接高技能人才培養(yǎng)的國(guó)際化

為更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，制造業(yè)非常希望增加這種具有國(guó)際資質(zhì)的國(guó)際化焊接高技能人員，以滿足企業(yè)的國(guó)際認(rèn)證需求及提高在國(guó)際上的知名度及影響力，如焊接體系認(rèn)證ISO 3834(金屬材料熔化焊焊接的質(zhì)量要求)、生產(chǎn)制造資格認(rèn)證EN 15085(軌道應(yīng)用-軌道車輛及其部件的焊接)等國(guó)際焊接體系及生產(chǎn)制造資格認(rèn)證中，擁有國(guó)際焊接技師資質(zhì)證書的人員是企業(yè)國(guó)際化認(rèn)證的前提和基礎(chǔ)，由于國(guó)際焊接技師具有一定的理論基礎(chǔ)同時(shí)具有豐富的技術(shù)操作能力，可以更好地將理論與實(shí)際生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，這種國(guó)際化的焊接高技能人才可以更好的促進(jìn)企業(yè)認(rèn)證的進(jìn)行，推動(dòng)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。比如：徐工集團(tuán)作為國(guó)內(nèi)工程機(jī)械行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，連續(xù)30年保持中國(guó)工程機(jī)械行業(yè)出口第一，徐工集團(tuán)在行業(yè)內(nèi)率先開始國(guó)際化，同時(shí)國(guó)際化也是徐工集團(tuán)發(fā)展壯大的戰(zhàn)略支撐，自2015年開始至今，徐工集團(tuán)與機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心合作舉辦了多期國(guó)際化焊接高技能人才的培養(yǎng)，如舉辦了多期ISO 9606-1(熔化焊焊工考試標(biāo)準(zhǔn)-鋼)國(guó)際焊工的培養(yǎng)，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的要求提高了焊接操作技能人員的技能水平的同時(shí)提高了焊接操作技能人員的國(guó)際化水準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，為了滿足企業(yè)對(duì)于國(guó)際化焊接高技能人才更高的需求，按照國(guó)際焊接技師規(guī)程要求，在焊接操作技能人員中選拔出優(yōu)秀人員約60人次，陸續(xù)分批的參加了國(guó)際焊接技師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批符合現(xiàn)代化制造業(yè)所需的、具有國(guó)際化資質(zhì)的國(guó)際化焊接高技能人才，滿足了企業(yè)焊接體系認(rèn)證(ISO 3834)的國(guó)際化人員的需求，同時(shí)也推動(dòng)并加快了企業(yè)的國(guó)際化的進(jìn)程，為其產(chǎn)品走向國(guó)際市場(chǎng)服務(wù)于“一帶一路”奠定了國(guó)際化高技能人才的基礎(chǔ)。

5 結(jié)束語(yǔ)

國(guó)際化的焊接高技能人才為國(guó)內(nèi)制造業(yè)在整個(gè)行業(yè)乃至全世界的競(jìng)爭(zhēng)力上起到了關(guān)鍵的作用，同時(shí)也滿足了企業(yè)的需求及提高在國(guó)際上的知名度及影響力，國(guó)際焊接技師及國(guó)際焊接技士作為國(guó)際化的焊接高技能人才的典型代表，已經(jīng)被國(guó)內(nèi)以焊接為主的各個(gè)領(lǐng)域的制造業(yè)得到廣泛認(rèn)可，這類國(guó)際化焊接高技能人才在企業(yè)承攬工程、國(guó)際體系認(rèn)證、進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)、解決焊接疑難問(wèn)題等方面起到了至關(guān)重要的作用，機(jī)械工業(yè)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心是國(guó)內(nèi)具有國(guó)際焊接學(xué)會(huì)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將一如既往的為國(guó)內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)出具有優(yōu)良的、高水準(zhǔn)的國(guó)際焊接技師及國(guó)際焊接技士等國(guó)際化焊接高技能人才，持續(xù)推動(dòng)國(guó)內(nèi)焊接高技能人才的培養(yǎng)達(dá)到國(guó)際化的水準(zhǔn)。