石岳巍

石燕蘭是渾源縣王莊堡小學(xué)一名普通英語教師，自2008年參加工作以來，她一直扎根農(nóng)村小學(xué)。她深知，作為教師必須要對學(xué)生充滿愛與責(zé)任，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活，石燕蘭始終用愛澆灌著他們?？吹阶约旱暮顾透冻?，換來了學(xué)生的進步與快樂成長，是石燕蘭最欣慰、最驕傲的事情。

激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的真愛

事實上，初到王莊堡小學(xué)時，看到學(xué)校偏僻破舊，學(xué)生人數(shù)也不是很多，石燕蘭成為一名人民教師的夢想也曾動搖過。但是當看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她的期待和學(xué)生渴望的眼神，她最終堅定了扎根農(nóng)村教育的信念。在多年如一日的教學(xué)中，她認真?zhèn)湔n、細心講課。為了激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，她與學(xué)生一起做游戲、一起分角色表演課本劇。為了提高學(xué)生的英語聽力，她緊跟課標要求，帶領(lǐng)學(xué)生一遍一遍地做專項訓(xùn)練題，還利用本就不多的假期時間通過微信定時給學(xué)生讀聽力題。漸漸地，學(xué)生養(yǎng)成了英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并喜歡上了英語。同事對她感嘆：“石老師，學(xué)生打掃衛(wèi)生、課間活動都在記英語單詞、進行英語對話，學(xué)生怎么這么喜歡英語??！”家長也對她說：“孩子回家的第一件事就是做英語作業(yè)，甚至晚上做夢還在讀英語。”聽到這些，石燕蘭倍感欣慰，她的用心付出獲得了回報，那就是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對學(xué)習(xí)的熱愛。

有一年，學(xué)校教師短缺，英語排課遇到困難，石燕蘭主動要求帶四個班級的英語課。那段時間除了上課，幾乎所有時間她都在批閱作業(yè)，忙得連喝一口水的時間都沒有。因為長期高強度工作，她經(jīng)常與藥品相伴，有一次甚至帶著輸液瓶走進教室。那一刻，學(xué)生的眼睛濕潤了。突然有一名學(xué)生站起來說：“老師，您回家休息吧，我們一定會記住今天的單詞，一定會認真完成作業(yè)?！庇谑嵌厒鱽硪粋€又一個的聲音：“老師，您好好休息吧。”“老師，……”她的心瞬間被融化了，再也無法掩飾自己內(nèi)心的感動，淚水模糊了她的眼睛，所有的病痛都轉(zhuǎn)化成為了做一名教師的幸福感。

在最需要的崗位上勇挑重擔(dān)

有一年新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校教導(dǎo)主任生病暫時無法上班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找她談話，讓她暫時兼任教導(dǎo)主任工作。石燕蘭想，這是領(lǐng)導(dǎo)對她工作的信任，于是當即答應(yīng)了下來。那段時間，為了兼顧管理與教學(xué)工作，石燕蘭可謂忙得腳不沾地。由于勞累過度，她在課間大活動時突然暈倒在地。從那時起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常問她最近身體怎么樣，時刻囑咐她工作的同時一定要注意自己的身體。她感覺自己生活在這樣一個大家庭里簡直太溫暖了，一切的勞累都值得。功夫不負有心人，她所帶班級的英語成績不但沒落下，反而名列前茅。

在成就學(xué)生的同時，石燕蘭也在不斷成長，多次承擔(dān)學(xué)校大型公開課和現(xiàn)場觀摩課的教學(xué)，還要送教下鄉(xiāng)。十多年中，她先后榮獲了省模范教師、大同市中小學(xué)教學(xué)能手、大同市骨干教師、渾源縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。2016年5月，石燕蘭當選為渾源縣人大代表?！拔以诠ぷ髦腥〉玫囊磺谐煽?，除了自己的努力，還與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事們的熱情幫助是分不開的，一路走來，我對所有給予我?guī)椭娜顺錆M了感激。”石燕蘭這樣向記者講道。

2016年，由于工作需要，石燕蘭擔(dān)任了班主任，肩上更多了一分責(zé)任，多了一分擔(dān)當。由于王莊堡小學(xué)地處偏遠山區(qū)，特殊的地理環(huán)境造成了特殊的生源。外出務(wù)工的家長不斷增多，留守兒童也相應(yīng)地多了起來。對于班上的留守兒童，她就如同自己的孩子一樣看待，對他們噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況。

班上一名叫小楠的學(xué)生，父母常年外出打工，由姥姥照顧。那年的一個冬天，小楠發(fā)高燒了。想到孩子的姥姥腿腳不利索，年齡又大了，石燕蘭就冒著大雪帶孩子去醫(yī)院。醫(yī)生說孩子是患肺炎引起的高燒，需要輸液。她便陪伴在孩子身邊，細心地照料?？粗￠t的小臉，聽著她時不時地喊著“媽媽，媽媽”，石燕蘭一夜都沒有合眼。第二天早上，小楠終于退了燒，看到守護在病床旁的老師，哭著說：“老師，您就是我的媽媽！”這一聲“媽媽”，讓石燕蘭更加堅定了做一名教師的信念，她為自己是人民教師而感到驕傲、自豪。

2019年，小楠的姥姥患病了，迫不得已，孩子到異地讀書了。就在教師節(jié)那天，石燕蘭收到小楠母親發(fā)來的一條語音信息：“石老師，祝您教師節(jié)快樂！感謝您在學(xué)習(xí)和生活上對孩子的關(guān)愛。孩子經(jīng)常念叨您，孩子非常想念您。您是小楠遇到的最好的老師，遇到您真是孩子一生的幸運啊！”聽到這條語音，石燕蘭頓時流下了幸福的眼淚，這是她在教師節(jié)收到的最好的禮物。

石燕蘭相信，對學(xué)生的愛是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實意地愛學(xué)生，才能架起教師與學(xué)生之間相互信賴的橋梁。十多年來，石燕蘭一直踐行著她的教育初心，為鄉(xiāng)村的學(xué)生播撒愛的種子。

孩子的懂事讓她倍感愧疚

在所有人看來，石燕蘭是一名盡職盡責(zé)的教師，但對于自己的孩子，她卻有著許多愧疚。孩子上幼兒園時，為了不耽誤教學(xué)，孩子經(jīng)常由同事幫忙接送。有一年冬天，天氣特別冷，孩子從幼兒園回來后一直坐在門口等她，看到她回來了，孩子高興地跑過來，用那凍得發(fā)紫的小手緊緊地抱著她說：“媽媽，您不讓我去教室，怕我影響哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，所以我一直坐在這里等媽媽回來，我是不是很乖?。俊边@一幕，她至今難忘，孩子的懂事讓她覺得自己對孩子的關(guān)愛是那么少。

時間過得很快，孩子上小學(xué)了。由于工作繁忙，她經(jīng)常把工作帶回家完成。有一次到深夜，正準備睡覺，石燕蘭看到桌子上有一張紙條，上面寫著：“媽媽，您完成工作就早點休息，別太累了。桌子上有一杯熱水。”當然，那杯水早已沒有了溫度，但她的心卻沸騰了起來，那么地滾燙。“看到熟睡的孩子，我哭了，我真希望孩子沒有那么懂事，或許這樣我就會對孩子多一分關(guān)愛，但這一切都早已成為習(xí)慣，我的內(nèi)心又一次受到了觸動，愧疚之感頓然而生?！敝v到這里，石燕蘭忍不住哽咽起來。

一分耕耘，一分收獲。2019年，石燕蘭被評為“全國優(yōu)秀教師”，這是對她12年扎根鄉(xiāng)村教育的最大肯定。教育事業(yè)是她的摯愛，也是她的終身追求，成為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師更是她無悔的選擇。在采訪的最后，石燕蘭對記者說：“我將帶著這份責(zé)任，用愛譜寫我的教育事業(yè)，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田。在教書育人崗位上，不忘初心，牢記使命，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求。”