劉 冬

（廣東省肇慶市端州區(qū)青少年文化宮，廣東 肇慶 526040）

當前，我國社會經(jīng)濟發(fā)展極為迅速，我國人民的物質(zhì)生活水平也得到了極大地改善。在這樣的背景之下，我國人民急需得到精神生活的滿足，并且對此的要求也在不斷提高。群眾文化活動的開展符合人民提高精神生活的需求，也是青少年生活學習不可或缺的一部分。群眾文化活動的組織與開展能夠有效地豐富青少年的精神生活，提高全民文化素質(zhì)水平，從而加速我國文明社會的發(fā)展。因此，作為青少年群眾文化活動組織與開展的相關部門，需要加強文化建設的投入與實施，切實保障青少年群眾文化活動的有效開展，滿足青少年群眾文化活動的實際需求。

1 開展青少年群眾文化活動的重要意義

1）促進文明社會的發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會的利益主體逐漸呈現(xiàn)多元化，而利益的來源也呈現(xiàn)出了多樣化，從而導致了利益差距的拉大和利益主體之間關系的復雜化等各種問題隨之而來。由于各種問題的出現(xiàn)，社會的新矛盾也在不斷深化，而這樣的社會局面發(fā)展并不利于廣大青少年的身心健康發(fā)展。因此，可以組織開展群眾文化活動來調(diào)解群眾的各種情緒，以此在一定程度上緩解社會矛盾。通過積極開展青少年群眾文化活動，也可以為青少年的情緒合理宣泄提供一個安全的渠道，為青少年的身心健康成長提供可靠地保障。由此可見，群眾文化活動的開展能夠以其積極的社會影響力促進文明社會的發(fā)展。

2）利于青少年貼近社會。青少年是我國一個龐大的社會群體，但其生活的范圍都處于學校教育之中，并未能夠真正地接觸到社會的現(xiàn)實生活中。因此，青少年群眾文化活動的組織與開展，可以把學校教育、家庭教育和社會教育三方教育更好地聯(lián)系在一起。積極引導青少年自覺自愿地參與群眾文化活動中，能夠有效地為青少年提供優(yōu)質(zhì)的社會文化教育。并且，群眾文化活動的開展具有社會性質(zhì)，有相關的單位或組織進行精心的活動策劃布置與保障現(xiàn)場活動安全，可以為青少年參與社會活動提供有力的人身安全保障，以避免社會的不良因素影響青少的發(fā)展。通過青少年群眾文化的組織與開展，能夠為青少年提供更多接觸社會性活動的機會，親身參與到社會實踐、社會公益等活動，提高青少年明辨是非、適應社會的能力。同時，讓青少年有更多的機會去了解到當代文化思想的發(fā)展，潛移默化地影響青少年成為新時代社會主義的四有青年。

3）增強青少年的民族歸屬感。中華民族上下五千年的文化博大精深，源遠流長，凝結了中華民族從古至今的智慧。隨著時間的推移和社會的變遷，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化需要得到繼承和發(fā)揚。例如國粹京劇，還有越劇、川劇黃梅戲等地方戲都是非常優(yōu)秀的民族戲劇文化，應該得到傳承和發(fā)揚。還有中國的刺繡、剪紙、紫陶砂、彩陶等非遺的傳統(tǒng)手工藝，現(xiàn)如今越來越少的青少年能夠認識并了解這些傳統(tǒng)手工藝。可根據(jù)“繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族”為主題，組織青少年觀看戲劇演出，舉辦剪紙比賽，或者參觀博物館，了解文民族服飾的演變過程，開展陶瓷制作課程等。通過這些活動的開展，讓學生們了解到我國民族傳統(tǒng)藝術的魅力，激發(fā)學生的興趣，從而逐步喜歡上我國的傳統(tǒng)藝術。在歷史發(fā)展的長河中，還涌現(xiàn)了非常多令人可敬的精神，如紅軍長征精神、井岡山精神等革命精神。作為新時代的青少年，需要不斷學習紅色文化，汲取紅色力量，傳承紅色基因。相關組織或單位可以積極組織開展青少年集體參觀紅色博物館的活動，展開紅色文化征文活動等，讓青少年能夠了解到革命先烈的英雄事跡，促使學生帶著革命先輩的精神更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。青少年通過參與傳統(tǒng)文化或了解紅色革命精神等活動，增強青少年對我國優(yōu)秀文的認同感，從而增強青少年的民族歸屬感。

2 青少年群眾文化活動組織與開展的實施對策

1）積極發(fā)展校園廣場文化。青少年階段的主要學習、生活場所基本是以學校為主，校園文化的宣傳的發(fā)展對青少年的影響力相對較大。而當前我國的廣場文化也在逐漸得到廣大群眾的喜愛，成為廣大人民群眾的生活中娛樂休閑的主要場所。因此，可以將校園與廣場兩大場所的特點結合起來，大力發(fā)展校園廣場文化，使得同時具備青少年和其他群眾都能快速地接受校園廣場文化的宣傳方式。近幾年來，校園廣場文化逐漸得到了發(fā)展，并成為城市文化建設和文化教育的重要手段之一，成為青少年精神生活發(fā)展需求的主要活動場所。在校園廣場文化的不斷發(fā)展過程中，組成部分也逐漸分明，由校園廣場美化、街頭文化、健身休閑文化和大型娛樂演出活動這四個部分組成。雖然校園廣場文涉及的方面有點寬，但是在內(nèi)容上卻是需要避免過重的經(jīng)濟和政治色彩，要考慮到社會大多數(shù)群眾的接受能力，才能更好地為青少年帶來精神上的愉悅，緩解日常學習的壓力和生活的壓抑。雖然目前青少年的經(jīng)濟水平有所提高，但對于文化娛樂的消費水平占比仍較低。因此，在發(fā)展校園廣場文化時，要考慮到青少年的經(jīng)濟承受能力，以此為青少年接觸積極向上的文化娛樂提供平臺。在發(fā)展校園廣場文化時，一定要以弘揚社會主旋律為口號，以弘揚社會主義精神為宗旨，從而保證積極、健康的校園廣場文化得到傳播。

2）積極發(fā)展通俗文化事業(yè)。隨著我國發(fā)展文化強國的戰(zhàn)略發(fā)布，我國文化事業(yè)的發(fā)展也得到了快速的發(fā)展。其中，發(fā)展通俗文化事業(yè)相對貼近社會大眾的實際生活和實際心態(tài)，人們也更容易接受和了解。因此，通俗事業(yè)的發(fā)展也需要得到重視。以往的青少年群眾文化發(fā)展中，把更多的中心都放在各類的比賽，加上比賽的形式和內(nèi)容都大同小異，無法在視覺上和環(huán)境中給予觀眾新鮮感和刺激感，缺乏文化藝術的觀賞性。所以，以往這類以大賽為形式開展的青少年群眾文化活動需要得到革新，以更加通俗簡單的方式開展文化活動，提高青少年的群眾文化參與度。俗話說文化藝術源于生活，最后又呈現(xiàn)給人們。因此，通俗文化的發(fā)展需要培養(yǎng)通俗文化的創(chuàng)造者和呈現(xiàn)者。為通俗文化的工作者創(chuàng)造更多交流的機會，為文化的創(chuàng)作提供靈感。最后，加大對通俗文化的資金支持，以更新通俗文化發(fā)展所需的現(xiàn)代化設施設備，以更好地支撐通俗文化事業(yè)的發(fā)展。因此，通俗文化事業(yè)的發(fā)展需要得到重視，依托于通俗文化事業(yè)促進青少年群眾文化活動更好的組織與開展。

3）積極挖掘青少年群眾文化發(fā)展空間。青少年群眾文化的開展形式以及內(nèi)容組成應該是多形式、多內(nèi)容、多空間等多元化方式開展，而不應被環(huán)境等因素限制。就目前已經(jīng)被大眾所接受的青少年群眾文化有校園文化、街頭文化等，都是目前根據(jù)時代的發(fā)展進行創(chuàng)新而產(chǎn)生的新文化趨向。根據(jù)現(xiàn)有的資源和社會潮流的發(fā)展，青少年群眾文化的發(fā)展空間可得到深入的挖掘。有效地利用這些深入挖掘出來的空間，以此大力發(fā)展青少年群眾文化活動，從而可以積極發(fā)展社會主義精神文明。以校園文化為例，校園文化活動的開展目的就是為了滿足青少年學子的精神生活需求，目前主要以文化藝術活動和板報宣傳形式為主。

3 結語

綜上所述，在當今社會文化不斷發(fā)展的背景下，要積極、正確地組織和開展青少年群眾文化活動，發(fā)揮群眾文化活動潛移默化的特點，引導青少年形成正確的、健康的文化觀念。而青少年群眾文化活動能夠正常順利的開展需要依托相關的機構或組織，這些組織應當堅持“社會化、群眾化、公益型”為原則，不斷完善活動開展的基礎設施，策劃多元化的活動內(nèi)容，以更好的滿足青少年群眾的文化活動需求。從而促進我國青少年身心的健康成長，促進我國社會文明的進步，增強青少年的民族文化歸屬感，逐步提升民族文化軟實力。