戴潤(rùn)楚

晚修時(shí)，意外聽到某位同學(xué)不以為意地說道：“掃地這種小事，做不做都無(wú)所謂吧！”就在我為她的言論感到吃驚時(shí)，周圍同學(xué)一片贊同的叫好聲更讓我詫異萬(wàn)分。從小，家長(zhǎng)就會(huì)教育我們自己的事情自己做，上學(xué)后，老師更是把“勞動(dòng)最光榮”的口號(hào)刻進(jìn)每位學(xué)生的腦海。誰(shuí)料想，十幾年勞動(dòng)意識(shí)的樹立怎會(huì)在這幾個(gè)即將成年的青年身上轟然倒塌？勞動(dòng)的益處可不僅僅是維持良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境這么簡(jiǎn)單。

眾所周知，勞動(dòng)有益身體健康。適當(dāng)勞動(dòng)的效果和運(yùn)動(dòng)一樣，但在本質(zhì)上，卻又與運(yùn)動(dòng)有很大的區(qū)別。運(yùn)動(dòng)的受益者僅僅是我們自己，但勞動(dòng)在令自己受益的同時(shí)，還帶給別人好處。好比，你在家中勞動(dòng)便會(huì)減輕母親的負(fù)擔(dān)，而弟弟妹妹也會(huì)以你為榜樣，加入到家務(wù)勞動(dòng)中，一家人一起打掃裝點(diǎn)溫馨的家，是多么和睦的場(chǎng)景，家庭氛圍也會(huì)在全家的勞動(dòng)分工及互動(dòng)中日益融洽。也許有人會(huì)反駁“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，為什么要辛苦地做那么多家務(wù)瑣事浪費(fèi)自已寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？”難道，參與勞動(dòng)不是每個(gè)學(xué)子的必修課嗎？

學(xué)校的必修義工課程，要求每位同學(xué)去社會(huì)上參加勞動(dòng)，比如整理圖書館的書籍、維護(hù)馬路上的交通秩序、幫助福利院里的老人孩子等。而在學(xué)校里，我們每日都要輪流打掃宿舍及教室衛(wèi)生，所以，不管是在學(xué)校的小教室里還是社會(huì)的大講堂中，師長(zhǎng)們都在一點(diǎn)一滴、潛移默化地讓我們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。老話說：“一屋不掃，何以掃天下。”如果，我們連打掃房間這種簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的小事兒都做不好、懶得做，又怎能有氣魄和行動(dòng)力去做更加復(fù)雜的大事呢？

談到這里，看不上掃地這種“小事”的朋友應(yīng)該開始反思了吧。我想，每一位同學(xué)都是在爸爸媽媽“粒粒皆辛苦”的教誨中成長(zhǎng)的，農(nóng)民伯伯用自己勤勞的雙手辛勤勞作迎來豐收，用自己的行動(dòng)賦予了勞動(dòng)最好的意義。我們，是否用勞動(dòng)收獲過屬于自己的碩果呢？自已創(chuàng)造的才是屬于自已的，而辛勞付出之后，也將實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

曾國(guó)藩功高望重、彪炳千古，而就是如此超凡之人，在家訓(xùn)中卻列出蔬、掃、魚等條目，即親手種蔬菜、養(yǎng)魚、打掃衛(wèi)生……他不僅將這些寫在紙面上，更日日遵行，落在行動(dòng)中。放眼當(dāng)下，縱使科技發(fā)達(dá)，許多機(jī)械已經(jīng)能夠完美代替人工，可是，平整光滑的柏油路、聳立的高樓大廈、橫跨兩岸的跨海大橋哪一個(gè)不是從一雙雙設(shè)計(jì)、搬運(yùn)、操作、檢修的手中創(chuàng)造出來的？這就是勞動(dòng)的意義。所以，不要小看每一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，它可能就是觸發(fā)我們奔向成功的靈感，不要放過每一次動(dòng)手時(shí)刻，它也許就是推動(dòng)我們摘取碩果的契機(jī)。不論時(shí)代如何更迭，勞動(dòng)，都是我們一掃天下的第一步。

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