黨利龍 中國(guó)鐵路上海局集團(tuán)有限公司人事部（黨委組織部）

2008年以來(lái)，上海局集團(tuán)公司先后建立了運(yùn)輸、工務(wù)、電務(wù)、機(jī)務(wù)、車輛、供電、工程施工、物流8個(gè)人才培養(yǎng)基地，依托承辦單位在運(yùn)輸組織、技術(shù)裝備、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的優(yōu)勢(shì)，以工作5年左右的青年人才為對(duì)象，采取“理論培訓(xùn)+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”的模式，聚焦提升青年人才的實(shí)踐能力、理論水平和綜合素質(zhì)，加快青年人才培養(yǎng)，取得了顯著效果。但從適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才的需求來(lái)看，人才培養(yǎng)基地培養(yǎng)方式相對(duì)較為單一，對(duì)青年人才的培養(yǎng)體系還有待進(jìn)一步完善改進(jìn)，培養(yǎng)過(guò)程還沒(méi)有形成合力。為進(jìn)一步提升青年人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，人才培養(yǎng)基地建設(shè)亟需適應(yīng)新變化、賦予新內(nèi)涵、打造新樣板。

1 深入分析存在短板

1.1 從基地層面來(lái)看

集團(tuán)公司由大向強(qiáng)的定位和推進(jìn)專業(yè)融合發(fā)展的要求，對(duì)人才培養(yǎng)基地建設(shè)提出了新任務(wù)，迫切需要改變以往培訓(xùn)方式單一、培養(yǎng)體系不完善、培養(yǎng)合力不明顯的問(wèn)題。一是基地規(guī)模不大，在硬件條件、辦學(xué)規(guī)模、帶教師資方面僅依靠承辦單位自身力量，影響面不大，相對(duì)較為薄弱。二是培養(yǎng)模式單一，實(shí)作跟班的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)技術(shù)裝備和管理方式變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，重技術(shù)輕管理的培訓(xùn)方式與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)有較大脫節(jié)。三是專業(yè)融合不夠，對(duì)照集團(tuán)公司“工電供融合發(fā)展”、“機(jī)輛一體化”的新形勢(shì)，迫切需要打通專業(yè)間“中梗阻”，加大整體視野和結(jié)合部培養(yǎng)。

1.2 從學(xué)員層面來(lái)看

現(xiàn)階段青年人才在提升專業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)管理和綜合能力等方面更加迫切。一是專業(yè)技術(shù)不精，實(shí)作技能、專業(yè)技術(shù)水平還要持續(xù)打磨，攻堅(jiān)克難、解決技術(shù)難題的能力還需進(jìn)一步提升，在安全控制、應(yīng)急處置、管理制度、生產(chǎn)組織流程等方面還缺乏系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)。二是專業(yè)視野不寬，青年人才往往在同一車間、班組工作，經(jīng)歷較為單一，對(duì)本專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和新知識(shí)新技術(shù)了解較少，特別對(duì)關(guān)聯(lián)技術(shù)、結(jié)合部知識(shí)需進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。三是管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理工作體驗(yàn)較少，管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，知識(shí)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步完善，缺乏相應(yīng)的鍛煉平臺(tái)和工作歷練，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、語(yǔ)言文字表達(dá)、組織紀(jì)律等方面還存在短板，甚至是空白。

2 扎實(shí)推進(jìn)功能轉(zhuǎn)變

針對(duì)人才培養(yǎng)基地現(xiàn)狀，在繼承和發(fā)揚(yáng)既有經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，對(duì)人才培養(yǎng)基地重新定位、重新設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、二次創(chuàng)建，擦亮新品牌，展示新氣象。

2.1 圍繞培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變

圍繞培養(yǎng)站段中層接續(xù)力量的目標(biāo)，培養(yǎng)一批善管理、懂專業(yè)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍。將培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)骨干向培養(yǎng)運(yùn)輸站段中層管理后備人員轉(zhuǎn)變。按照建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍的要求，培訓(xùn)對(duì)象主要為單位掌握的中層正、副職后備隊(duì)伍，優(yōu)先選送工作5 年左右，有工班長(zhǎng)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀、有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬牛_保源頭質(zhì)量。

2.2 圍繞基地建設(shè)升級(jí)

由一家單位獨(dú)立承辦，向職工培訓(xùn)基地和運(yùn)輸站段“1+N”模式聯(lián)合辦學(xué)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，充分發(fā)揮職培基地的理論培訓(xùn)和服務(wù)保障優(yōu)勢(shì)，以職工培訓(xùn)基地為責(zé)任承辦主體，整合包括原人才培養(yǎng)基地承辦單位在內(nèi)的各類優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源最優(yōu)化。持續(xù)投入資金，為人才培養(yǎng)基地購(gòu)置智慧黑板、3D打印機(jī)、投影儀等設(shè)備，改善教學(xué)硬件條件。

2.3 圍繞培訓(xùn)安排優(yōu)化

把握集團(tuán)公司當(dāng)前改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，由原先以操作技能崗位跟班實(shí)踐單一方式為主，向綜合運(yùn)用多種方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，拓寬專業(yè)視野、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)基本素養(yǎng)。安排模擬演練、工班長(zhǎng)帶教、車間專業(yè)會(huì)議、專項(xiàng)檢查等，加強(qiáng)專業(yè)管理、生產(chǎn)組織流程培訓(xùn)；安排到車間、專業(yè)科室鍛煉培訓(xùn)，組織技術(shù)講座和路內(nèi)外廠家、先進(jìn)單位外出考察等，加強(qiáng)鐵路業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)等內(nèi)容培訓(xùn)；加強(qiáng)拓展訓(xùn)練，參加黨工團(tuán)活動(dòng)等，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力訓(xùn)練，全面提升綜合能力。完善培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持培訓(xùn)管用、接地氣，圍繞車間如何管、支部工作如何干、如何做好職工群眾工作和車間生產(chǎn)組織、應(yīng)急處置、財(cái)務(wù)法律、文化建設(shè)等一些年輕管理者常見(jiàn)難點(diǎn)設(shè)置培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提升培訓(xùn)實(shí)用性。同時(shí)由送培單位和人才培養(yǎng)基地共同了解青年人才培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)其弱項(xiàng)短板，采取“公共課+選學(xué)課”方式，進(jìn)行個(gè)性化、精準(zhǔn)化培訓(xùn)，滿足多元化培訓(xùn)需要。由每年組織2期，每期每基地培訓(xùn)10 人左右規(guī)模，調(diào)整為每年組織1 期，每期培訓(xùn)15-20 人。時(shí)間由原每期1-2 個(gè)月，調(diào)整為每期1 個(gè)月左右。更加注重辦出規(guī)模、辦出效益、辦出精品。

2.4 圍繞培訓(xùn)師資打造

由以承辦單位現(xiàn)場(chǎng)帶教人員為主，向多元化、高品質(zhì)帶教師資轉(zhuǎn)變。在用好現(xiàn)場(chǎng)一線優(yōu)秀師資的同時(shí)，組織開(kāi)展名師名家送教上門，邀請(qǐng)國(guó)鐵集團(tuán)“百千萬(wàn)人才”、集團(tuán)公司“三支隊(duì)伍”成員、首席工程師工作站負(fù)責(zé)人專題講座，邀請(qǐng)集團(tuán)公司專業(yè)部門和廠家、高校等有關(guān)人員授課，邀請(qǐng)優(yōu)秀青年代表座談交流。打造一批精品課程和金牌講師，邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人、車間黨政負(fù)責(zé)人、工班長(zhǎng)等各層級(jí)優(yōu)秀師資傳經(jīng)送寶（見(jiàn)表1、圖1）。

表1 上海局集團(tuán)公司人才培養(yǎng)基地承辦單位分布

圖1 上海局集團(tuán)公司人才培養(yǎng)基地學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

3 聚焦培養(yǎng)效果提升

經(jīng)過(guò)2 年的持續(xù)改造升級(jí)，各人才培養(yǎng)基地硬件條件得到提升，管理分工更加明確，師資課程更加完備，適應(yīng)集團(tuán)公司高質(zhì)量發(fā)展和青年人才培育能力得到進(jìn)一步釋放。截止目前，各人才培養(yǎng)基地累計(jì)培養(yǎng)1188 名優(yōu)秀青年人才，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，有210 人提拔到副科崗位、111 人提拔到正科崗位、1 人提拔到副處崗位、142 人調(diào)入站段機(jī)關(guān)科室、36 人從基層單位調(diào)入集團(tuán)公司機(jī)關(guān)部門，綜合提拔使用率為42.09%（見(jiàn)圖2、圖3）。

圖2 上海局集團(tuán)公司人才培養(yǎng)基地學(xué)員數(shù)量及線性趨勢(shì)

圖3 上海局集團(tuán)公司人才培養(yǎng)基地學(xué)員提拔使用情況

4 對(duì)培訓(xùn)工作的啟示

4.1 貫通人才培養(yǎng)鏈

培訓(xùn)工作關(guān)系集團(tuán)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是一項(xiàng)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。要加強(qiáng)青年人才培訓(xùn)頂層設(shè)計(jì)，完善“優(yōu)才計(jì)劃”培訓(xùn)班對(duì)接班組長(zhǎng)后備、人才培養(yǎng)基地及青年人才培訓(xùn)班對(duì)接中層管理人員后備、中青年管理人員培訓(xùn)班對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)人員后備的全鏈條培養(yǎng)架構(gòu)，貫通梗阻、精準(zhǔn)定位，打造“青字號(hào)”品牌，在管理、專業(yè)、潛能、視野等綜合素養(yǎng)培訓(xùn)上持續(xù)發(fā)力，讓這一品牌成為青年人才心之向往、夢(mèng)想起航的搖籃。

4.2 完善合作培養(yǎng)機(jī)制

培訓(xùn)工作需要運(yùn)用各方資源，是一項(xiàng)統(tǒng)籌協(xié)作、相互銜接的系統(tǒng)工程。要建立分層分級(jí)的培訓(xùn)機(jī)制，人事部負(fù)責(zé)牽頭抓總，制定培養(yǎng)制度，明確培養(yǎng)目標(biāo)，抓好示范培養(yǎng)；機(jī)關(guān)各部門根據(jù)職責(zé)分工，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展本系統(tǒng)青年人才教育培訓(xùn)工作；基層站段負(fù)責(zé)具體落實(shí)，全面鋪開(kāi)，形成上下聯(lián)動(dòng)、相互銜接的培養(yǎng)體系。

4.3 加大專業(yè)融合發(fā)展

培訓(xùn)工作需要立足本職服務(wù)中心，服務(wù)集團(tuán)公司重點(diǎn)工作推進(jìn)。要進(jìn)一步擴(kuò)展專業(yè)視角，強(qiáng)化專業(yè)融合培訓(xùn)，開(kāi)展工務(wù)、電務(wù)、供電專業(yè)融合培養(yǎng)，加大動(dòng)車、客車、貨車一體化培訓(xùn)，探索建立通用培訓(xùn)大綱，舉辦專業(yè)融合發(fā)展培訓(xùn)班。要進(jìn)一步開(kāi)展結(jié)合部培訓(xùn)，加大車務(wù)單位與設(shè)備管理單位等常見(jiàn)關(guān)聯(lián)知識(shí)培訓(xùn)，探索常態(tài)化協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步提升培訓(xùn)針對(duì)性。