碰撞：鄉(xiāng)村教師支月英與“全能教師”張玉滾

它發(fā)生在你的世界———素材A支月英，一生只為教書一件事

支月英，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教師。40年來，支月英在泥洋小學(xué)和白洋教學(xué)點(diǎn)兩所深山學(xué)校辛勤付出，將1000余名貧困山區(qū)的孩子送出大山，資助20多名貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，她的麻花辮也從烏黑變成了花白。她已記不清有多少次打著手電筒在山路獨(dú)行，也算不清這些年到底為多少個(gè)孩子墊付過多少費(fèi)用。為了資助更多學(xué)生，同時(shí)貼補(bǔ)家用，支月英利用雙休日、節(jié)假日，跟著壯勞力去山里扛木頭、拉毛竹。一次跟車裝運(yùn)出了車禍，支月英昏迷了很長(zhǎng)時(shí)間才蘇醒過來。支月英怕耽誤上課沒有下山就醫(yī)，因而錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間，導(dǎo)致右耳失聰、右眼失明……“一生只為一事來，如果身體允許，我會(huì)一直教下去?！比缃?，支月英已年近六旬，仍然初心不改。

它也發(fā)生在你的世界———素材B張玉滾，做一輪明月照亮山村孩子前行的路

河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣黑虎廟村小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾是一名“80后”，但他去縣城辦事時(shí)常常被人誤會(huì)：“你快退休了吧？”從2001年師范畢業(yè)到現(xiàn)在，20年大山生活讓他從年輕小伙兒變成了滄桑大叔，看起來比同齡人老很多。

張玉滾記得剛到小學(xué)時(shí)的情形———破桌子、破臺(tái)子，里面坐著十來個(gè)土孩子。但是土孩子眼睛里滿是質(zhì)樸與渴望的單純眼神，讓他堅(jiān)定地選擇了留下來。留下來，困難隨之而來。道路不通，課本運(yùn)不進(jìn)村里，張玉滾就跟另一位老師大冬天走了一天一夜山路用扁擔(dān)挑回來。教師留不住，張玉滾就成了“全能教師”，哪門課沒人教，他就頂上。為幫助山里娃們拔掉“窮根”，張玉滾資助過300多名學(xué)生，所教過的500多個(gè)孩子無一輟學(xué)。張玉滾說：“如果說，黑虎廟村的孩子要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須走過這山路十八彎，那么我甘心永遠(yuǎn)做一輪明月，照亮他們前行的路?！?p>

素材解讀

扶貧先扶志，扶貧先扶智。鄉(xiāng)村的振興，農(nóng)村的教育，離不開扎根農(nóng)村的教育工作者的無私奉獻(xiàn)。鄉(xiāng)村教師支月英，一生堅(jiān)守在深山里的三尺講臺(tái)上，托起了山里孩子的未來；“全能教師”張玉滾，愿意做一輪明月，照亮山村孩子前行的路。他們真正踐行了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，是甘于奉獻(xiàn)讓他們贏得了世人的尊重，是樂于奉獻(xiàn)使他們成為道德的標(biāo)桿。

適用話題

師德、奉獻(xiàn)、平凡與偉大、扶貧攻堅(jiān)……