劉春秋
作為“多動癥典型”的我,竟成了學(xué)校的“護(hù)壇使者”。說起來,這得歸功于我的智慧老班的“創(chuàng)意懲罰”。
那天,下課鈴一打響,我就如箭一般沖到了花壇邊,因為早上來上學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的菊花開了。站在花壇邊,我盡情地欣賞著:五顏六色的菊花競相開放,紅的似火,粉的如霞,白的像雪,黃的猶如金片。彎下腰聞一聞,一股清香撲面而來,讓我心曠神怡。不一會兒,花就招來了許多小蜜蜂和蝴蝶,看著那一只只可愛的小精靈,我不知不覺地步入了花壇。我伸出手想捉住蝴蝶,沒想到撲了個空,警覺的它們飛到了花壇中間的花朵上。我緊跟它們的身影,把老師的警告和學(xué)校的規(guī)定拋到了九霄云外。突然,一聲大吼響在耳邊:“這位同學(xué),不準(zhǔn)進(jìn)花壇,快出來!”回頭一看,是大隊部值勤的同學(xué)。被抓住挨批評不說,還被扣了班級量化分,唉。
毫無意外地,這事被班主任徐老師知道了。為了免受懲罰,見了她我趕緊認(rèn)錯:“老師,我擅自進(jìn)花壇,我錯了。花兒也有生命,它能凈化空氣,美化環(huán)境,還能給人以美的享受。您一再強(qiáng)調(diào)進(jìn)入花壇的危害,我卻明知故犯,給班級抹了黑,我回去就寫500字的檢討書?!甭犃宋业脑?,她哭笑不得,聰明的她沒再苦口婆心地教育我,而是采用了姑蘇慕容的絕招——“以彼之道還施彼身”。她揚(yáng)著眉說:“為了彌補(bǔ)你的過錯,我希望你能成立一個護(hù)花小組,每天利用課余時間到花壇旁制止要進(jìn)花壇的同學(xué),記下他們的名字、班級,并給他們講清利害。”聽到這里,我驚喜地看著她,喊道:“老師,這樣的懲罰我愿意接受。我一定維護(hù)好花壇,為班級爭光,做一個合格的‘護(hù)壇使者?!?/p>
我的“護(hù)花小組”很快成立了。我“收容”了班里的幾個好動分子,讓他們每人準(zhǔn)備一個記名單的小記錄本。下課鈴一響,我們便拿著紙筆直沖各自負(fù)責(zé)的花壇,隨時準(zhǔn)備記錄、制止那些想踩進(jìn)花壇的同學(xué)。我每天都會把記錄本拿給老師看,既是在炫耀我的成績,也是在用行動告訴老師,我說到做到了。
自此以后,我們這些活躍的“護(hù)花使者”多余的精力有了用武之地。在我們的帶動下,很快,其他班級都紛紛成立護(hù)花小組,校園里踐踏花草的不良現(xiàn)象終于銷聲匿跡了。為此,學(xué)校還專門表揚(yáng)了我們班,并把我們班命名為最佳護(hù)花班,我的護(hù)花小組也成了享譽(yù)全校的最佳護(hù)花小組。感謝我的徐老師,是她讓我擁有了這項殊榮。
277000山東省棗莊市薛城區(qū)龍?zhí)秾嶒瀸W(xué)校五(1)班
指導(dǎo)老師? 徐? 靜