破云之飛

濮晨瑤

落花渲染寒冬，落葉滄桑流年，每個(gè)人都有“破云之飛”的那一天?生活不是等待風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中起舞

（開(kāi)頭運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表示時(shí)光的流逝感，遠(yuǎn)比“光陰似箭”“日月如梭”新穎;從時(shí)光自然過(guò)渡，點(diǎn)題“破云之飛”，富有新意?）

回憶往事，歷歷在目?記得上初中后，最大的變化就是上下學(xué)獨(dú)自回家?前幾個(gè)月，我隨著人流走在人行道上，覺(jué)得獨(dú)自回家其實(shí)也挺好的?可到了冬日，夜色一下子吞沒(méi)大地，膽小的我第一次走夜路，心里似有十五個(gè)吊桶打水般七上八下的?走在熟悉的小路上，往昔的美好景色在此刻變得陰森可怕，雖有稀疏路燈，卻仍覺(jué)得黑暗?我就這樣深一腳淺一腳地走在幽徑上，樹(shù)影將路燈投下來(lái)的熾光揉碎，灑在我的身上

（交代了事情的起因，寫(xiě)了冬日放學(xué)后摸黑回家的往事?既有記敘，如寫(xiě)了走夜路的原因;又有描寫(xiě)，如寫(xiě)了自己的心理活動(dòng)及周?chē)沫h(huán)境?）

起風(fēng)了，風(fēng)在我耳畔狂嘯，樹(shù)影也隨風(fēng)搖曳，在燈光忽明忽暗間，“沙沙”地叫囂著，似乎有惡鬼在黑暗中獰笑，我不由得加快了腳步?突然，一陣急促的腳步聲從我背后傳來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面空無(wú)一人，但腳步聲仍在響，我快它也快，我慢它也慢?我毛發(fā)倒豎，腿也變得似有千斤重

（本段寫(xiě)了“我”獨(dú)自走夜路時(shí)的情形，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)了風(fēng)、樹(shù)影、燈光，交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，同時(shí)也烘托出人物的恐懼心理?）

我想逃出這可怕的黑暗，卻又不敢動(dòng)彈，四周是那般寂靜，腳步聲也消失了?偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴，可愣了許久后才發(fā)現(xiàn)，那聲音竟是我發(fā)出來(lái)的（寫(xiě)自己“不敢動(dòng)彈”，甚至不由自主地發(fā)出像蛙鳴一樣的叫聲，很真實(shí)?）

我鼓起勇氣向前走?轉(zhuǎn)過(guò)小巷，一盞明亮的路燈照耀前方，一個(gè)熟悉的身影映入了我眼眸，是媽媽?此時(shí)，黑暗不再那么可怕，刺骨的寒風(fēng)霎時(shí)變得溫柔，黑夜也似乎變得美妙起來(lái)，路邊的野草在沖我微笑，雛菊彎腰向我點(diǎn)頭示意，我跑向媽媽，伴隨著我們母女的歡笑聲，黑暗漸漸遠(yuǎn)去。

（景隨人的心情而變，剛才還兇神惡煞般的夜頓時(shí)變得溫柔了。）

我們總是看向前方，卻不知路邊的風(fēng)景也很美。家，伴著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，生活與學(xué)習(xí)上總是不可避免地會(huì)遇到難題，此時(shí)要像那勇敢的鳥(niǎo)兒，嘗試著“破云之飛”。

（人，就是在一次次嘗試中學(xué)著走向堅(jiān)強(qiáng)的;而家是我們最溫暖的港灣，也是我們戰(zhàn)勝困難的原動(dòng)力。）

星兒永遠(yuǎn)明亮，家也依舊溫暖。在挫折面前，我們要前進(jìn)，不能退縮，要勇敢地面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝它。只有你戰(zhàn)勝了膽怯，驅(qū)走了自己心中的恐懼，強(qiáng)大的內(nèi)心才會(huì)帶我們飛向成功的彼岸。

破云之飛，我愿做一只翱翔天際的雄鷹，去搏擊風(fēng)浪！

（通過(guò)前面精彩的描寫(xiě)，結(jié)尾進(jìn)行抒情議論，表達(dá)自己戰(zhàn)勝困難后的感受。用“強(qiáng)大的內(nèi)心才會(huì)帶我們飛向成功的彼岸”照應(yīng)題目，并用“愿做一只翱翔天際的雄鷹”一句豐富習(xí)作主題，富有深意。）

總評(píng)

小作者用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言寫(xiě)了自己戰(zhàn)勝膽怯的一次經(jīng)歷。

習(xí)作有以下亮點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒：

1.標(biāo)題新穎，多次點(diǎn)題

相信你也會(huì)被“破云之飛”這個(gè)題目所吸引，“破云之飛”用了比喻的修辭手法，把自己比作鳥(niǎo)，把困難比作烏云，從題目中隱約可以讀出是戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。

標(biāo)題簡(jiǎn)潔含蓄，耐人尋味，但如果在文中不加以點(diǎn)題，勢(shì)必會(huì)影響習(xí)作的中心，容易偏題。于是，小作者在習(xí)作開(kāi)頭、結(jié)尾予以點(diǎn)明，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋，很好地凸顯了習(xí)作中心。

2.描寫(xiě)細(xì)膩，突出重點(diǎn)

小作者能夠把一次普通的走夜路回家過(guò)程寫(xiě)得極富表現(xiàn)力，這得益于她的描寫(xiě)，把走夜路時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)與心理描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，寫(xiě)出了自己產(chǎn)生的幻覺(jué)，讓人產(chǎn)生共鳴。

3.感悟獨(dú)特，凸顯中心

在習(xí)作開(kāi)頭、結(jié)尾，小作者都用了議論性的文字把這次經(jīng)歷的獨(dú)特感悟表達(dá)出來(lái);運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“刺骨的寒風(fēng)霎時(shí)變得溫柔”“愿做一只翱翔于天際的雄鷹”等句，極富深意。

（苗文娟）