心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光

王偉

文題亮相

請(qǐng)以“心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征要鮮明;（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲或套作;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

思路引導(dǎo)

這是一個(gè)命題作文，我們首先要做的是認(rèn)真審題，把作文題目及要求至少閱讀三遍：第一遍，整體感知;第二遍，逐字逐句分析，挖掘題目及要求的深刻內(nèi)涵;第三遍，確定寫(xiě)作中心和內(nèi)容。

尤其是在第二遍細(xì)讀時(shí)，要字字研究，句句品味?！罢?qǐng)以‘心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光為題”，需要補(bǔ)足成分：“誰(shuí)”在“誰(shuí)”的心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光？暗示主要人物是“灑滿(mǎn)陽(yáng)光”的那個(gè)人，第二個(gè)“誰(shuí)”最好是自己，因?yàn)閯e人的內(nèi)心不好揣摩?！靶闹小?，即“在心中”，交代了“灑滿(mǎn)陽(yáng)光”的地點(diǎn)，暗示所寫(xiě)的事要能打動(dòng)人心，有強(qiáng)烈的情感?！盀M(mǎn)”而不是“充滿(mǎn)”“爆滿(mǎn)”或其他動(dòng)詞，暗示所寫(xiě)的事要像“灑水”“播撒種子”那樣有一定的過(guò)程，即暗示要寫(xiě)某人在某段時(shí)間內(nèi)關(guān)愛(ài)（或幫助、陪伴等）“我”的事情?！瓣?yáng)光”肯定不能照射到心里，這里采用了象征的手法，指心中的理想、情感等，并且它們必須得像陽(yáng)光一樣光明、溫暖。

將以上內(nèi)容綜合起來(lái)，也就挖掘出了此題的深刻內(nèi)涵：誰(shuí)做了與“我”有關(guān)（關(guān)愛(ài)“我”，幫助“我”）的事，在“我”的心中“灑滿(mǎn)”像陽(yáng)光一樣光明、溫暖的愛(ài)與情感。另外題目的要求也要如此一一分析。

認(rèn)真審題之后，最重要的是列提綱。要統(tǒng)籌考慮：中心思想是什么？如何選材？習(xí)作分為幾部分？各部分的段意是什么？習(xí)作采用什么新穎的形式？如何前后照應(yīng)？如何點(diǎn)題……這些都考慮好后，寫(xiě)作就是水到渠成的事了。

作文一

心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光

◎毛誠(chéng)祥

我性格比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)和他人交流。直到那件事后，同學(xué)們陽(yáng)光般的熱情與溫暖，灑滿(mǎn)了我心間。

那是一個(gè)炎熱的下午，陽(yáng)光瘋狂地炙烤著大地，好像要把萬(wàn)物燒焦似的。我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊急匆匆地下樓梯，趕著去上體育課?！把健蔽彝蝗灰荒_踩空，“骨碌碌——”從樓梯上摔了下去，一時(shí)之間竟爬不起來(lái)了。同學(xué)們一下子都涌到我身邊，連忙扶我起來(lái)，著急地問(wèn)：“先動(dòng)動(dòng)看哪里不舒服？”我雙腳一沾地，“啊！”右腳傳來(lái)鉆心的疼，我忍不住叫出聲來(lái)。幾個(gè)同學(xué)著急地說(shuō)：“咱們分頭行動(dòng)，我們四個(gè)帶他去醫(yī)務(wù)室，你們?nèi)フ依蠋??！?/p>

頭頂烈日，不一會(huì)兒，他們就大汗淋漓了。尤其是背我的同學(xué)，氣喘吁吁，汗如雨下，腳步挪動(dòng)得越來(lái)越慢。其余的同學(xué)提議輪流來(lái)背我，去醫(yī)務(wù)室的短短幾百米路，竟好似唐僧師徒的漫漫取經(jīng)路，辛苦且煎熬……當(dāng)他們把我背到醫(yī)務(wù)室時(shí)，個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣了?？粗麄兊臉幼?，我的心被溫暖和感動(dòng)包圍了。要知道，原先我因?yàn)樾愿駜?nèi)向，和他們交往很少，沒(méi)想到他們竟然愿意如此熱心地幫助我。

后來(lái)，去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生診斷為右腳骨折，給我打了石膏，因此我只能打著石膏回到學(xué)校。

回學(xué)校后，我最頭疼的是上下樓梯。我們班在三樓，每天吃飯、上學(xué)、放學(xué)都必須走樓梯。我只能雙手抓緊樓梯扶手，單腳蹦著上下樓梯，非常危險(xiǎn)。還好，有那幾個(gè)熱心的同學(xué)，他們自愿來(lái)扶我，每天早上總是提前在學(xué)校門(mén)口等著我。每次看到我時(shí)，總面帶微笑和我打招呼，然后迅速跑過(guò)來(lái)，有的幫我拿書(shū)包，有的扶著我走路，他們就像一束束陽(yáng)光溫暖著我的心。

開(kāi)始有好幾次，他們因?yàn)榉鑫蚁聵侨ゲ蛷d，耽誤了飯點(diǎn)，到食堂時(shí)只能吃剩菜剩飯。我內(nèi)心過(guò)意不去，便一再跟他們說(shuō)：“你們不用管我了，我自己一個(gè)人慢慢下樓梯就行了。”但他們每次都會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。我們打好飯回來(lái)陪你吃，不就解決問(wèn)題了嗎？”伙伴們都紛紛贊成。從那之后，他們便輪流打飯，陪我在教室吃。后來(lái)，我無(wú)意中得知，那是他們先后找了班主任、年級(jí)主任、管理食堂的叔叔等很多人，好不容易才申請(qǐng)下來(lái)的。每每想到這些，我就感到心里暖暖的。

親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們！你們的關(guān)懷就如陽(yáng)光一般，灑滿(mǎn)了我的心，讓我感動(dòng)，讓我敞開(kāi)心扉，讓我學(xué)會(huì)了用心與人相處。

（山東高密市豪邁中學(xué)）

模擬得分：47分

得分理由：本文選材得當(dāng)，寫(xiě)了自己在摔下樓梯后，同學(xué)們對(duì)自己的幫助，及康復(fù)期間同學(xué)們對(duì)自己的諸多照顧，緊扣中心選材，新穎，貼切。

本文記敘流暢，描寫(xiě)細(xì)膩，尤其是“我”在樓梯上摔倒后，同學(xué)們對(duì)“我”的幫助，格外細(xì)致感人。另外，本文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾多次點(diǎn)題，升華中心，值得大家學(xué)習(xí)。

失分理由：詳略稍有不當(dāng)。建議：同學(xué)們扶“我”上下樓梯處可以再詳寫(xiě)一下，更有利于突出中心。

作文二

心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光

◎李卓昊

只要心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光，那么心底便再無(wú)黑暗。

——題記

“我到底該怎么辦？”我的眼淚肆意地流淌著，打濕了枕巾。此時(shí)，正處在小升初最關(guān)鍵的一個(gè)月，我卻不幸生了水痘，在家隔離。我渾身發(fā)熱，虛弱無(wú)力，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了大大小小的水痘。頭也疼得厲害，仿佛要裂開(kāi)一般。

“唉！”我無(wú)奈地嘆息。本該在學(xué)校里奮筆疾書(shū)、積極備考的我，現(xiàn)在卻只能整天在家躺著，一天要睡上十幾個(gè)小時(shí)，分不清白天黑夜?！暗降自撊绾问呛茫俊蔽倚睦锵?，“難道真的不能參加考試，真的無(wú)法上夢(mèng)想中的學(xué)校了嗎？我不甘心！”想到這里，我掙扎著爬起來(lái)?？墒俏覄傄蛔饋?lái)，眼前便一黑，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，我只得躺回床上。那種有心無(wú)力的感覺(jué)，使我的眼淚不由自主地奔涌出來(lái)……不！我不能放棄！我默默為自己加油。休息了一會(huì)兒，吃了藥，我又掙扎著坐起來(lái)。雖然身體還是不舒服，但在強(qiáng)大的意志力之下竟也沒(méi)有那么難受了。

一開(kāi)始，我咬著牙堅(jiān)持著，靠在枕頭上背書(shū)，翻看課本和錯(cuò)題本。慢慢地，我能低下頭寫(xiě)字了，于是便開(kāi)始做試卷習(xí)題。我的錯(cuò)題在慢慢地減少，學(xué)習(xí)效率也慢慢提高了。這時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭：“拼盡全力，為考上理想的中學(xué)而努力！”

我的生物鐘也漸漸地調(diào)整了過(guò)來(lái)，拉開(kāi)窗簾，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，照在了我的身上，灑在了我的心中。十幾天過(guò)去了，我每天都沐浴在陽(yáng)光下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。病情也漸漸好轉(zhuǎn)，身上的痘痘肉眼可見(jiàn)地消退了。終于，我經(jīng)醫(yī)生同意結(jié)束隔離，回到了學(xué)校。

最終我考入了理想的中學(xué)。有付出就會(huì)有回報(bào)，一切都是值得的。

其實(shí)，只要心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光，那么黑暗便無(wú)法到來(lái)。屬于你的奇跡，定會(huì)踏著陽(yáng)光，迎著風(fēng)，向你走來(lái)。

（山東高密市豪邁中學(xué)）

模擬得分：45分

得分理由：本文是一部自強(qiáng)奮斗史。小作者在生水痘期間，為了考入理想的學(xué)校而不斷挑戰(zhàn)病魔，不斷拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了理想，自己在自己的心中灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。

本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩感人，特別是病中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的那段描寫(xiě)，把小作者堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的拼搏精神充分地刻畫(huà)了出來(lái)，值得我們學(xué)習(xí)。

失分理由：題記與習(xí)作內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，建議刪去。