葉琦

作為歐洲文藝復(fù)興發(fā)源地，意大利擁有數(shù)不勝數(shù)大大小小的美術(shù)館，藝術(shù)幾乎觸手可及。孩子們在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長。幼兒園和小學(xué)注重對藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力的培養(yǎng)，不僅開設(shè)油畫、泥塑、拼貼畫等入門課程，也鼓勵孩子們用不同的顏料、紙張、日用品和食品進行創(chuàng)作，表達所見所聞所感。幼兒教師重視視覺符號在兒童自我表達中的重要性?！霸趶娬{(diào)發(fā)展兒童審美意識的同時，需要注意兒童內(nèi)在的思考和感受，讓他們將藝術(shù)作為自我表達的方式?！绷_馬小蜜蜂幼兒園教師羅拉表示。

學(xué)校經(jīng)常將藝術(shù)課堂搬到美術(shù)館和畫廊，組織學(xué)生實地觀摩學(xué)習(xí)，孩子們的藝術(shù)見解和臨摹作品將納入考核成績。不少大型美術(shù)館還設(shè)有畫室，專門為孩子們提供繪畫教學(xué)活動?！八囆g(shù)應(yīng)該是一門實踐的學(xué)科，絕不能局限在課堂和課本里。美術(shù)教育應(yīng)該無處不在。”在意大利教育、大學(xué)和科學(xué)研究部前部長洛倫佐·菲奧拉蒙提看來，意大利的美術(shù)教育之所以世界領(lǐng)先，很大一個原因是，“意大利擁有極為豐富的公共藝術(shù)、博物館、美術(shù)館等藝術(shù)教育資源，這些是孩子們最好的‘讀本和‘教具”。

為實現(xiàn)開放的美術(shù)教育，意大利的很多美術(shù)館、公立博物館等向少年兒童免費開放或提供學(xué)生票。同時，意大利政府還面向少年兒童不定期推出“繪畫藝術(shù)日”“歷史文化活動日”等相關(guān)活動。

老師和父母在帶著孩子參觀藝術(shù)作品時，通常會引導(dǎo)他們做一番品評，并認真聆聽他們的評價?！氨M管孩子們的評語天真稚嫩，頗有些天馬行空，但孩子通過認真觀察作品，產(chǎn)生想要主動了解藝術(shù)品的好奇心，在不斷評價中形成對藝術(shù)品的鑒賞力?！币獯罄逃痛髮W(xué)研究部辦公室負責(zé)人斯特凡諾·韋薩里認為，“孩子們在參與藝術(shù)活動的快樂氛圍中感知、體驗、表達，不僅能了解豐富的故事，領(lǐng)悟多元的藝術(shù)精神，其自主意識、審美能力都能得到良好的發(fā)展?！?/p>