基于親子互動的幼齡期兒童家具設計

符羽棟， 張瀟曉， 楊 琳

(南京林業(yè)大學家居與工業(yè)設計學院，江蘇 南京 210037)

1 親子互動理念概述

1.1 親子互動定義

幼齡期是兒童成長發(fā)展的重要階段，兒童開始嘗試學習和模仿成人的行為，并與周圍環(huán)境進行互動。家長在這一階段與兒童的互動最多，起著相當關鍵的作用。親子互動是指兒童與家長以平等的地位通過肢體語言、口頭交流等方式互相學習、互相陪伴的一種交互形式。良好的陪伴與互動，可以很好地促進兒童的成長發(fā)育，改善兒童的互動態(tài)度與行為。

1.2 親子互動對親子雙方的影響

1.2.1 親子互動對兒童成長的影響

不同的教育方式會產生不同的家庭氛圍，孩子也會在不同的環(huán)境氛圍下形成不同的個性，導致互動行為的差異。正確的教育方法能夠促進孩子向積極的方向發(fā)展。另一種是父母關注的轉移，隨著二胎的降生，父母對大齡孩子的關注會減少，孩子對父母的忽視很有可能反映為不易相處、具有破壞性，同時安全依戀降低。親子互動的頻率與時間也很重要。雙職工家庭下班后對孩子的陪伴常常不足一小時，父母和孩子之間的互動少，加上可能出現(xiàn)忽視或拒絕，會導致孩子有不安全感，出現(xiàn)依戀障礙[1]。

1.2.2 親子互動對父母的影響

在家庭這個系統(tǒng)中，家庭內的每個人和每種關系都是通過互動影響其他人或其他關系的。在親子互動的過程中，父母也在其中學習與兒童相處的方式，更為耐心、敏感地照顧孩子，更多地參與對孩子的養(yǎng)育且會支持孩子。親子互動也包含了父母之間的互動，夫妻雙方能夠合作養(yǎng)育，就是相互支持對方的教養(yǎng)活動。

2 親子身心發(fā)展研究

2.1 幼齡期兒童的身心發(fā)展

兒童的身高會在成長期內產生顯著的變化，到了2歲之后，兒童進入了一個穩(wěn)定的生長階段。兒童的身心發(fā)展遵循頭尾發(fā)展的原則，雖然發(fā)展較快但并不成熟，因此他們在行為活動中會受到限制。嬰兒出生后開始嘗試用嘴和手來探索事物，通過觸覺感受疼痛[2]以及外界環(huán)境的溫度變化。最早期兒童對于顏色是沒有感知概念的，只有黑白。隨著腦和視覺發(fā)育，逐漸在一歲左右開始具備區(qū)分各種顏色的能力。兒童對于形狀的理解大多是平面的、扁平的，而對于三維空間、立體的事物認識不足。新生兒從出生開始就對氣味、味道具有高度的敏感性[3]。當他們遇到強烈刺鼻、令人不快的氣味時，他們會選擇將臉移到一邊?？梢钥闯觯瑑和瘡脑缙陂_始就對一些強烈的難聞氣味有所反應，也會本能地有所規(guī)避[4-6]。

2.2 家長的身心發(fā)展

家長生理發(fā)展已經相當成熟完善，但由于工作、生活中的勞累與年齡的增加，仍會出現(xiàn)身體肌肉能量的損傷和退化。隨著刺激性神經細胞的死亡，掌管速度和爆發(fā)力的肌肉纖維的數量和體積都比掌管耐力的肌肉纖維減小地更快。肌肉和韌帶變硬，導致成人靈活性下降，反應時間加長。但這并不意味著成人對家具產品的要求比兒童更低，成人思考周密，作為購買者比兒童更加挑剔。成人的心理體驗是種種因素互相影響所形成的，有別于單一的純生理感官刺激的直截了當，對情緒的記憶是一種更加立體復合的記憶。而喜好的表達在成長過程中又容易受到社會因素的影響。

在觸覺體驗上，家長會在觸摸前先對材質有一個主觀能動的判斷，將現(xiàn)實中的材質與記憶中的相比較，這也許會帶來一個較好的結果，比如發(fā)現(xiàn)家具的質感更加舒適等等，但也有可能帶來不好的后果，例如家具的材質沒有期望中的好，從而先降低了家長的購買欲望。

在視覺體驗中，成人也會受兒童時期的記憶和經驗影響，對傳統(tǒng)的實木家具的木紋有所偏愛。成年人偏好飽和度較低且變化不明顯的顏色，對抽象形象的聯(lián)想和體驗會與兒童產生差別，會根據自身對于不同概念的理解以及生活中的經驗而決定[7-8]。

3 親子互動產品現(xiàn)狀研究

3.1 國內兒童家具市場中存在的問題

商場內家具造型分析如圖1所示，從造型方面來看，繽紛絢麗的色彩和生動活潑的造型，是兒童家具的最大特色，但是在市場調研的主流品牌中造型上傾向于傳統(tǒng)的美式風格的家具較多，顏色鮮艷多彩、符合兒童視覺偏好的家具較少，反而是凸顯深色的實木木紋或者使用淺色色漆的兒童家具較多。其中月亮船這個品牌的商品更加簡約現(xiàn)代，而且很多都以生動活潑、線條簡練的動物或卡通造型作為外觀元素[9]。

從家具材質方面分析，目前市場上主要有實木兒童家具和板式兒童家具。實木兒童家具具有色澤自然，紋理清晰，外形簡潔大方，線條飽滿流暢，良好的透氣性和導熱性好等特征。然而，實木的加工要求比其他材料高，且大多屬于高檔兒童家具。

從功能方面分析，市場上的兒童家具還是偏向材質安全性和環(huán)保性的宣傳，其次是造型上的仿生或風格化的趣味性設計，功能方面的多功能設計還較少。在兒童家具的設計過程中，多功能的設計也十分重要[10-12]。

從市場定位方面分析，在以宜家為代表的低價位兒童家具市場調研中，兒童家具主要以板木為主，以金屬材料為輔，在造型上大多為簡約現(xiàn)代的百搭風格，兒童家具的情趣化設計多以通過簡單的幾何或堆疊以及顏色上的設計來體現(xiàn)。在衣柜方面，展示時也有將兒童掛衣的衣柜置于高處等小錯誤出現(xiàn)。以七彩人生、松堡王國等為代表的中高端兒童家具市場調研中發(fā)現(xiàn)，各個品牌之間同質化嚴重，在風格方面都是以市場中主流的美式風格為主，且展示的家具造型千篇一律，缺少多樣性。

圖1 商場內家具造型分析

3.2 解決策略

通過對國內家具市場的研究發(fā)現(xiàn)大多數兒童家具很少考慮親子互動的需求，缺少人性化的考量。據此提出以下解決策略。

3.2.1 風格的多樣化

國內兒童家具市場發(fā)展單一，很多兒童家具企業(yè)多為潮流的追隨者，只知追求流行的家具元素，長此以往無法帶動國內家具市場的整體發(fā)展。大型企業(yè)應起帶頭作用，主動實現(xiàn)兒童家具市場的多樣化，帶動更多的企業(yè)參與不同風格下的競爭與合作，為親子互動家具的研發(fā)奠定基礎。

3.2.2 對人性化的追求

部分兒童家具對成人的人體工程學尺寸缺乏考慮。在生活中，比如學習、休閑、閱讀等等，很多幼齡期的兒童都需要家長的監(jiān)護與陪伴。所以設計產品時，更要考慮人文關懷。

3.2.3 對多功能設計的改良

對兒童家具進行多功能設計，是當下設計和用戶的共同需求。多功能的產品為用戶帶來的是更高的性價比，是產品價值的體現(xiàn)。對于設計來講，根據用戶的需求程度建立模型并設計不同的功能更是現(xiàn)在的熱點[13]。

4 設計實踐

4.1 設計原則

4.1.1 互動性

在親子互動兒童家具的設計過程中，最重要的就是互動性設計。互動性設計是為了追求產品的高科技與人性化平衡，強調使用產品過程中的體驗感，將人與產品聯(lián)系到一起。兒童家具的互動性設計不僅要考慮到兒童的生理、心理特性以及行動特征，也要為成人考慮，從使用時的舒適度到視、聽的感官體驗到情感體驗等方面入手，提升產品與人之間的交互性，引導并進一步加深父母與兒童間的互動[14-15]。

4.1.2 趣味性

在親子交互的產品設計過程中，趣味性是重要的基本原則之一。趣味性設計體現(xiàn)在從孩子的興趣出發(fā)，包括想象力，學習和溝通，通過操作的樂趣訓練孩子的能力[16]。成功的親子互動產品能夠吸引兒童的注意力，創(chuàng)造更多的樂趣[17]。

4.1.3 成長性

兒童時期是一個人生理快速發(fā)育的階段，如果姿勢不正確，會導致身體脊柱的發(fā)育不良。兒童桌椅要嚴格按照人體工程學，根據不同年齡段兒童的身高，去設計合理的長度、高度、角度等參數，在合適的參數設定下，桌椅才能讓兒童在使用的過程中獲得舒適感，這樣才能有利于兒童的成長。

4.1.4 安全性

安全性是兒童家具設計最重要的指標之一[18]。兒童家具整體結構設計時要保證整體的重心穩(wěn)定，桌子不宜設計的過高，水平高度高于一米，要設計與墻面連接的固定機構，椅子的底盤在設計中要大于一般的座椅。調節(jié)機構的位置在設計時需要考慮整體結構，多使用傳動機構，將調節(jié)機構盡量隱藏在兒童無法觸及的位置。

此外，在材質和顏色的設計上需綜合考慮材料與涂料的安全性，在保證整體效果的前提下，采用耐磨度高、毒性小、容易清理的材料或涂料，減少接觸面對兒童皮膚的傷害。

4.2 設計方案

本方案為一款親子互動桌設計，主要由兩塊桌面板、儲物空間和椅腿組成，木紋桌面示意圖如圖2所示。將桌面進行了巧妙的分區(qū)設計，劃分成一大一小兩塊桌面板。大桌面板為兒童的學習活動區(qū)，小桌面板則為家長提供了陪伴與互動的空間。同時兩塊桌面板都采用可翻轉的雙面設計，將畫板的功能融入其中[19-20]，畫板桌面示意圖如圖3所示。木紋桌面可供孩子進行閱讀、學習等活動；畫板桌面則為孩子們創(chuàng)造了一片屬于他們自己的涂鴉空間，他們可以在桌面上自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)作，既可以培養(yǎng)孩子的藝術創(chuàng)作能力，又保證了家庭墻面的干凈整潔。親子互動示意圖如圖4所示，家長在陪伴孩子時，可以在小桌面板上放置物品；也可以翻轉至畫板面，與孩子共同參與到繪畫活動中，作出示范或教授知識，形成良性的互動，促進兒童的成長發(fā)育。桌面兩側邊緣各開有一個橢圓形的孔洞，方便兒童獨立打開桌面板。儲物空間示意圖如圖5所示，桌面板的下方設計有儲物格，可以放置兒童學習、繪畫所用的一些工具，也可以收納一些零碎的玩具。引導兒童從小培養(yǎng)收納整理的能力，促進家庭環(huán)境的整潔。

圖2 木紋桌面示意圖

圖3 畫板桌面示意圖

圖4 親子互動示意圖

圖5 儲物空間示意圖

5 結束語

親子之間的互動交流對孩子的成長發(fā)育起著重要的作用。但目前親子互動類的家具產品并不成熟，文章通過多角度的研究分析，提出設計方案，活躍思維，激發(fā)設計靈感，推動互動性兒童家具的發(fā)展。