廖慧文

【名片】郭明，男，1982年生，中共黨員，沅江市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校高級教師。從教近20年，擔(dān)任班主任15年。他扎根農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，全天“在線”陪伴學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎100余人次，曾獲評湖南省黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師。

郭明穿得隆重，全套西裝，領(lǐng)帶平整。2020年11月12日下午，郭明要組織學(xué)生去益陽市參加全國職業(yè)院校技能競賽?！拔掖┲?，會讓學(xué)生用更認(rèn)真的態(tài)度對待比賽?！彼忉?。

這是第幾次帶隊參賽了？郭明已經(jīng)算不清了。他從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，被分配回老家工作，在沅江職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校一晃近20年?！皬慕獭?0后到教‘00后。教過的學(xué)生至少有一千多了吧。”

沅江市是勞務(wù)輸出大市。沅江市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，九成來自農(nóng)村，且大多是留守少年，還有六成是單親家庭。

在學(xué)生時代，郭明一直是乖巧的“尖子生”。剛工作時.面對很多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢又調(diào)皮的學(xué)生，他時而心灰意冷，時而氣急敗壞，還曾被班里不服管的“搗亂大王”氣得直哭。學(xué)生們也不怕被“叫家長”，電話打過去，有的家長回復(fù)他：“老師，我管不了！”

郭明磕磕絆絆地和弦子們相處著，慢慢“處”出了門道，更“處”出了感情。

他仔細(xì)觀察——入學(xué)軍訓(xùn)，他總是全程陪同，記下每個學(xué)生的優(yōu)點，并成立起班級管理團隊，先為學(xué)生注入規(guī)矩意識、集體榮譽感。再慢慢地和學(xué)生們打成一片?！奥殬I(yè)教育，要更注重包容。我學(xué)會了放大他們的優(yōu)點，鼓勵他們。其實，學(xué)生們是很單純、很有感情的，只是藏得深?！彼f。

這需要技巧嗎？“談不上，就是多和他們聊幾句。”郭明說，大多數(shù)學(xué)生是寄宿生。所以，從早上6點半的早操到晚上11點的查寢，郭明全天“在線”。在校園里遇到學(xué)生，就多搭訕?！俺燥埩藛?？今天做什么了？”日久天長，習(xí)慣躲在角落的孩子也會有回應(yīng)，愿意同郭明講講自己的想法了。

更大的挑戰(zhàn)是學(xué)生流失?！坝袝r候放個假，學(xué)生就不回來上課了。”郭明打電話去一問，學(xué)生想跟家里人出去打工。為此，他四處家訪，苦口婆心勸學(xué)。

受傳統(tǒng)觀念影響，女生們往往面臨更多的困境?！坝械募议L覺得，女孩子出去打幾年工回來嫁人了，用不著讀什么職中?！惫骷又亓艘粽{(diào)，“我反復(fù)說，讀書其實是一條捷徑。讀得好，將來多一條路選擇，又有什么不好呢？”

一次，在他的班級上，一個叫周元（化名）的女孩用碗把另外一個女孩的眉骨打傷了。周元來自離異家庭，父母都各自成了家。闖了禍之后，周元想要退學(xué)，父母沒有加以阻攔。郭明知道，周元其實是個很重感情、也能講通道理的孩子。他動之以情，曉之以理，兩個女孩化解了矛盾，周元也留在了學(xué)使?！昂髞?，她還考上了大學(xué)，現(xiàn)在在培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)老師?！?/p>

郭明盡力把每一個學(xué)生留下，其實也不需技巧：“做學(xué)生和家長工作，得不厭其煩?！?/p>

學(xué)生們知道郭明的好，這也是他有多次調(diào)離教學(xué)一線的機會，卻始終選擇留下的最大原因?！皩W(xué)生們會一起祝我生日快樂。很神奇，我從來都不知道他們是怎么知道我的生目的，但是他們一屆一屆的都知道。還有畢了業(yè)的學(xué)生，很多都會跟我保持聯(lián)系?！惫骺偨Y(jié)，“以心換心，換來的就是真心。”