護(hù)理學(xué)

楚周溪

一襲白衣，一頂燕帽，一枚胸牌，手?jǐn)y醫(yī)囑單來來回回穿梭在各個(gè)病房，這就是我們的形象。身為一名救死扶傷的白衣天使，我很慶幸自己選擇了護(hù)理學(xué)這個(gè)專業(yè)，它雖沒有臨床那樣富有挑戰(zhàn)，也沒有藥學(xué)那般復(fù)雜，但護(hù)理學(xué)是一門綜合知識(shí)面較廣的學(xué)科，它讓我感到充實(shí)，讓我學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西。護(hù)理，護(hù)的是健康幸福，理的是疑難雜癥。

剛上大學(xué)時(shí)，我對(duì)這個(gè)專業(yè)沒有多大的興趣，覺得這門專業(yè)無(wú)非就是學(xué)怎么給病人扎針、量血壓、測(cè)血糖，一點(diǎn)操作難度都沒有。可學(xué)習(xí)不到一年我就發(fā)現(xiàn)，要想學(xué)好這門專業(yè)，需要花的功夫不比臨床專業(yè)少。

學(xué)好專業(yè)課程是基礎(chǔ)

要想成為一名出色的護(hù)士，學(xué)好專業(yè)課是基礎(chǔ)。直到今天我仍然牢記校長(zhǎng)叮囑我們的話：“當(dāng)你決定踏上護(hù)士這條道路，就注定要比別人付出更多的時(shí)間與精力來學(xué)習(xí)專業(yè)課程，因?yàn)槟闶且獮槊恳粋€(gè)鮮活的生命保駕護(hù)航！”

護(hù)理學(xué)專業(yè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

人體解剖學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、神經(jīng)護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等都是護(hù)理學(xué)專業(yè)的主要學(xué)科。在大學(xué)的第一節(jié)課上，導(dǎo)師就告訴我們：“治病救人的事情，容不得半點(diǎn)馬虎?！彼詮拇笠婚_始，護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生就得接觸一些專業(yè)課了，它讓你“醉生夢(mèng)死”，欲罷不能。從組織學(xué)與胚胎學(xué)到人體解剖學(xué)，從觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)到研究人體構(gòu)造，每一門課程都是按照“課堂——實(shí)驗(yàn)室”的模式展開，我們不再局限于書中的理論知識(shí)，更多是要求將理論與實(shí)際相結(jié)合。因此，對(duì)于我們來說，實(shí)驗(yàn)室就是我們的“第二宿舍”。

在實(shí)驗(yàn)室里，我們穿著白大褂，戴著口罩，一邊聽教授講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一邊觀察顯微鏡下的組織切片，探索微生物世界的奧秘。但更多的時(shí)候，我們?cè)诹私馊梭w的基本構(gòu)造，還要學(xué)會(huì)從病因和癥狀中判斷是哪種疾病。當(dāng)我一邊研究頭骨，一邊觀察實(shí)驗(yàn)室里被福爾馬林浸泡著的肌肉、血管、神經(jīng)組織，以及各種各樣的人體器官時(shí)，我的第一感覺竟然不是害怕，而是從未有過的莊嚴(yán)感和使命感，讓我對(duì)這些自愿捐獻(xiàn)遺體的英雄感到敬佩。

實(shí)踐才能成長(zhǎng)

從大二下學(xué)期開始，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)安排我們?nèi)メt(yī)院實(shí)習(xí)1個(gè)月。還記得第一次去實(shí)習(xí)，我一方面有些期待，沒想到這么快就有機(jī)會(huì)到醫(yī)院里“見見世面”，另一方面也感到忐忑，帶教老師會(huì)不會(huì)太嚴(yán)？我還什么都不會(huì)，萬(wàn)一闖禍了怎么辦？所幸我被分到了神經(jīng)內(nèi)科，雖然工作特別多，但是帶教老師卻是一個(gè)溫柔的小阿姨，對(duì)我特別好。

在醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間，我遇見過害怕打針的老奶奶，倔強(qiáng)古板的老大爺，以及總是把藥藏在床底下的小朋友。雖然每一位患者都被病痛折磨得憔悴不堪、面色枯黃，但我依然能從他們身上感受到那滿滿的希望和堅(jiān)強(qiáng)。還記得我第一次給病人打針是給一個(gè)爺爺，不知是因?yàn)榫o張還是怕弄疼他，我總是插不到血管。我頭上汗珠密布，手也開始不停地抖，這時(shí)爺爺輕輕拍我的肩膀安慰我：“別著急，慢慢來?！甭牭綘敔?shù)脑?，我放松了不少，終于在下一針成功命中血管。

看到爺爺?shù)氖直成媳晃以钠甙颂庒樠?，我不禁?zé)怪自己太差，當(dāng)初沒能好好學(xué)，現(xiàn)在卻苦了病人。后來為了鍛煉自己的扎針?biāo)?，中午休息時(shí)，我會(huì)一個(gè)人悄悄躲在科室里，拿一個(gè)針頭扎自己。由于我的血管很細(xì)，所以剛剛開始扎的時(shí)候也是經(jīng)常扎錯(cuò)，左手背扎滿了，扎右手背，雖然疼得讓我半個(gè)月不敢碰水，但卻讓我很快懂得了扎針的要領(lǐng)，甚至還學(xué)會(huì)了左手扎針。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)，不僅讓我的技術(shù)得到了成長(zhǎng)，更讓我的內(nèi)心也不斷強(qiáng)大。

雖然每學(xué)期只有短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，但卻讓我看到了太多的幸與不幸，也讓我從患者身上收獲滿滿的認(rèn)同和感動(dòng)。我見過父母給醫(yī)生下跪，求醫(yī)生搶救已因車禍去世的孩子，他們哭著拉醫(yī)生的褲腿，我知道這是世界上最傷心的眼淚。我見過丈夫因醫(yī)院治好妻子的癌癥而拿一面錦旗哭著對(duì)我們說感謝，我知道這是世界上最感恩的眼淚。每一件事仍歷歷在目，這些事情讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大，也讓我更加堅(jiān)定走上這條“天使之路”。

歸途在何處

過去護(hù)理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大部分都會(huì)選擇成為一名護(hù)士，在醫(yī)院內(nèi)工作。但現(xiàn)在由于社會(huì)需求的擴(kuò)大，護(hù)理學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍已由醫(yī)院擴(kuò)大到家庭、社會(huì)、城市、鄉(xiāng)村。護(hù)士除在各層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中服務(wù)，也可以到幼兒園、養(yǎng)老院、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體，為健康人群服務(wù)，從事預(yù)防保健工作。

以我們班同學(xué)的就業(yè)狀況為例，有兩個(gè)工作我十分推薦。

1.醫(yī)院護(hù)士

目前我國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)士的需求不斷增長(zhǎng)，只要你的專業(yè)基本功合格，成為一名護(hù)士是一件很簡(jiǎn)單的事情。之所以推薦護(hù)士這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)楫?dāng)護(hù)士不僅工作穩(wěn)定，也能讓你學(xué)到一身本領(lǐng)，讓你的內(nèi)心變得強(qiáng)大，更重要的是，在醫(yī)院，你可以不斷學(xué)習(xí)。如今，醫(yī)學(xué)在飛速發(fā)展，護(hù)理學(xué)知識(shí)日益更新，要想成為一名合格的護(hù)士，你的知識(shí)儲(chǔ)備必須與時(shí)俱進(jìn)。我們科的護(hù)士長(zhǎng)就是這樣一位不斷學(xué)習(xí)、磨煉自己的能力的護(hù)士，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，有些臨床的主治醫(yī)師都會(huì)虛心向她請(qǐng)教問題，她也受到全院醫(yī)生、護(hù)士的尊重。

2.學(xué)校教師

你也可以到各醫(yī)學(xué)院校（大中專學(xué)校）當(dāng)一名護(hù)理學(xué)老師，不僅能為培養(yǎng)下一代護(hù)理人才貢獻(xiàn)力量，也能搞學(xué)術(shù)研究，走在護(hù)理學(xué)的最前沿。不過學(xué)校的待遇一般會(huì)比醫(yī)院低，但好在學(xué)校有寒暑假，這是每一名護(hù)士最想得到的東西。

學(xué)姐心里話

外科病房的走廊有六十多米長(zhǎng)，從護(hù)士站到一位又一位患者的床前，我記不清每天要走多少趟，只知道一個(gè)班下來，通常都接近兩萬(wàn)步。護(hù)士真的是一個(gè)比較辛苦的職業(yè)，各種臟活累活都要干，當(dāng)人們都已入睡的時(shí)候，護(hù)士們卻還要上夜班，為住院部的患者們值勤，可是哪個(gè)行業(yè)不辛苦呢？

就目前來說，很多人仍然認(rèn)為護(hù)士只是醫(yī)生的助手，并且在治療過程中，患者康復(fù)主要是醫(yī)生的功勞。這里我想說，如果這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，護(hù)士是連接患者、家屬、醫(yī)生及其他醫(yī)療從業(yè)者的橋梁和紐帶。手術(shù)由醫(yī)生完成，術(shù)后護(hù)理則都是護(hù)士完成的。三分治療七分護(hù)理，護(hù)士的重要性不容忽視。

所以，護(hù)士是一個(gè)說技術(shù)有技術(shù)，說教養(yǎng)有教養(yǎng)的白衣天使！想成為白衣天使的你可以朝著這個(gè)方向努力哦。