“胡振楷（kǎi），起床了！”早晨，我還在睡夢(mèng)中，我們家的“大喇叭”就開始“廣播（bō）”了。如果聽到“廣播”還賴著不肯起來(lái)，“大喇叭”就會(huì)氣呼呼地來(lái)到我床邊，抓起枕頭毫不客氣地打我的頭。無(wú)奈，我只好乖乖起床。

“胡振楷，快回家吃飯了！”每當(dāng)聽到“大喇叭”這樣“廣播”，不管我在干什么，都會(huì)飛快地跑回家吃飯。如果我貪（tān）玩回去晚了，那就得跟這頓飯說(shuō)拜（bái）拜了。用“大喇叭”的話說(shuō)，那就是“過了這個(gè)村，就沒這個(gè)店了”。

“胡振楷，該寫作業(yè)了！”當(dāng)“大喇叭”看到我玩得天昏地暗的時(shí)候，她就會(huì)這樣“廣播”。盡管有時(shí)候心里特別不樂意，但是我還是會(huì)聽“大喇叭”的話。

你已經(jīng)猜出來(lái)了吧？這個(gè)“大喇叭”就是我的媽媽。

家里有了這個(gè)“大喇叭”，我從沒遲到過，也從沒有因?yàn)闆]寫作業(yè)挨（ái）老師的批評(píng)，長(zhǎng)得也很壯實(shí)。這全是媽媽這個(gè)“大喇叭”的功勞呀！

點(diǎn)評(píng)：小作者先描述“大喇叭”三個(gè)不同的“廣播”場(chǎng)景，再點(diǎn)出“大喇叭”的真實(shí)身份，使得整篇習(xí)作如一則謎（mí）語(yǔ)般吸引人。結(jié)尾緊扣（kòu）上文寫“大喇叭”的功勞，使讀者感到真實(shí)可信，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。

（指導(dǎo)老師：王 瑜 繪畫：崔 江）