毛云爾

似乎是地上的野花多起來的時候，蜻蜓就出現(xiàn)了。我們走出村子，到山坡上去，到小河邊去。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那些繁星般的小野花，心里發(fā)出驚嘆，腳步飛快起來。須臾，我們就來到了這些野花面前。我們努力辨認(rèn)著小野花，想叫出它們每一朵花的名字，可這顯然是徒勞的。除了少數(shù)幾種野花之外，大部分花朵我們叫不出它們的名字，或許，它們根本就沒有名字。我們只能根據(jù)它們的顏色，稱呼它們紅色的花、藍(lán)色的花、白色的花、紫色的花……

我們在山坡上坐下來。大家嘰嘰喳喳說著話。有一個孩子突然大聲說：“大家靜一靜吧?！边@個孩子就像一個首領(lǐng)那樣向大家發(fā)號施令。大家于是不再說話。整個山坡驟然之間被寂靜籠罩起來。也就在這時，我們聽見了五月的微風(fēng)從山坡上躡手躡腳走過的聲音，聽見了野花交頭接耳的聲音。也就在這時，一只蜻蜓出現(xiàn)在我們頭頂。

這只不知從什么地方飛來的蜻蜓，在我們頭頂盤旋。它大大的眼睛里一定寫滿了驚訝。啊，它一定將我們這些孩子當(dāng)成了一大片盛開的野花。就像我們剛才辨認(rèn)山坡上的野花一樣，這只蜻蜓也在辨認(rèn)著我們。它肯定叫不出我們每個孩子的名字，一如我們學(xué)校那個新來的年輕老師，站在高高的講臺上，她的目光在每個孩子身上跳來跳去，心里嘀咕著，這些孩子都叫什么名字呀？她的目光最后落在那個穿藍(lán)衣服的男孩身上，她小聲說：“那個穿藍(lán)衣服的小男孩，你能回答這個問題嗎？”

此時，在這只蜻蜓的眼里，我們這些坐在山坡上的孩子，一定成了紅色的花、藍(lán)色的花、白色的花，或者紫色的花。就在蜻蜓打量我們的時候，我們這些孩子也在打量它。我們在心里想，這是從哪里飛來的一只蜻蜓呢？是從山坡那邊的栗子樹林里飛來的嗎？是從栗子樹林過去的那片田野里飛來的嗎？也許，它是從小河那邊飛來的。坐在山坡上，當(dāng)我們不再說話的時候，我們就可以聽見遠(yuǎn)處那條小河在大地上流淌的聲音。

這只蜻蜓大概想停歇下來。對它來說，最好的落腳的地方，就是一朵野花了。它的目光一定落在那朵藍(lán)色的花上?？墒牵屗f萬沒有想到，那朵藍(lán)色的花竟然從山坡上跳了起來。這朵藍(lán)色的花原來是那個穿著藍(lán)衣服的小男孩。小男孩跳了起來，他揮舞著雙手，差一點將蜻蜓抓住了?？墒牵?，就差了那么一點點。蜻蜓幾乎是擦著小男孩的指尖飛走了。

蜻蜓飛走了。山坡上的孩子再也無法安靜下來。大家小聲議論著這只蜻蜓。有一個孩子說，這只蜻蜓太漂亮，她從未見過這么漂亮的蜻蜓。她開始給大家講述蜻蜓的漂亮之處，那透明紅色的身體，那薄薄的像紙片一樣的翅膀，那大大的眼睛……大家紛紛贊同，然后異口同聲說，這只蜻蜓確實太漂亮了。另一個孩子站了起來，他大聲說，去年，也是在這山坡上，他見過這只蜻蜓。話音剛落，他便遭到了大家的反對。還記得去年那場大雪吧？大雪過后，能夠存活下來的小蟲子微乎其微。大家告訴他，去年的蜻蜓早就不存在了。

只有那個穿藍(lán)衣服的男孩一直沉默著。他沒有加入到討論之中。他在心里暗暗后悔。他埋怨自己太笨拙了。他想，如果他的動作敏捷一點，或許，就抓住那只蜻蜓了。他有一個玻璃瓶子。如果抓住了這只蜻蜓，他要將它裝在這個瓶子里。然后呢？他想，然后，他會將這只蜻蜓帶到學(xué)校去，送給某個人。至于送給誰這個問題，他幾乎不假思索，他想將蜻蜓送給那個新來的語文老師。

當(dāng)大家坐在山坡上嘰嘰喳喳說個不停的時候，誰也沒有留意，那個穿藍(lán)衣服的男孩悄悄離開了。他朝著蜻蜓飛走的方向走去。他穿過了那片栗子樹林，接著，他穿過了那片廣袤的田野，他還從小河邊的草地上走了過去。最終，他也沒有發(fā)現(xiàn)蜻蜓的身影。不，當(dāng)他抬起頭來，他發(fā)現(xiàn)，在傍晚橘紅色的天空中，密密麻麻的蜻蜓正在飛舞。這么多蜻蜓聚集在一起，就像無數(shù)野花搖曳在山坡上，讓他眼花繚亂。他昂著頭，仔細(xì)觀察了許久，也沒有發(fā)現(xiàn)他要找的那只蜻蜓。

發(fā)稿/趙菱