畢 偉

(延安大學 學術期刊中心，陜西 延安 716000)

學術期刊是學術交流的重要渠道，其展示了研究領域的成果，對學術期刊刊發(fā)的文獻進行分析，可以揭示期刊的現狀，了解期刊的學術影響力，為期刊未來的發(fā)展提供參考[1]?！堆影泊髮W學報(自然科學版)》(以下簡稱《學報》)是由延安大學主辦，國內外公開出版發(fā)行的學術期刊(季刊)。該刊立足革命圣地延安，以陜北地區(qū)的資源及產業(yè)優(yōu)勢和延安大學的學科優(yōu)勢為辦刊特色，始終恪守學術規(guī)范，堅持學術創(chuàng)新，開拓新知，探求真理，把求真、求新、求深作為刊物的重要辦刊思想[2]?！秾W報》主要設置數學、信息與計算機科學、物理學、化學與化學工程、石油與環(huán)境工程、建筑工程、生命科學、體育學等欄目，重點刊發(fā)陜北能源、化工、生態(tài)和環(huán)境等方面的稿件。

為進一步掌握《學報》的現狀和學術影響力，本文應用文獻計量的方法，對《學報》進行多方面分析研究，揭示其辦刊質量和水平，了解學科發(fā)展狀況，為《學報》的選題規(guī)劃和未來發(fā)展提供借鑒和參考。

1 數據與方法

本文以2015—2019年《學報》5年共575篇刊載論文作為分析的原始數據。采用文獻計量的方法，分別從載文量、基金論文、核心作者、學科分布及引文量等方面對《學報》進行統(tǒng)計分析。

2 結果與分析

2.1 《學報》的載文量

期刊的載文量反映出學術期刊吸收和傳遞信息的能力，同時反映了一個領域學術研究的發(fā)展速度和發(fā)展程度[3]。從表1可以看出，《學報》在2015—2019年共出版20期，刊載論文575篇(不含動態(tài)與簡訊)。整體來看，2015—2019年發(fā)文量呈下降趨勢。發(fā)文量最高是2016年的121篇，最低是2019年的105篇，當年論文占總發(fā)文數量的比例由21.04%下降到18.26%，而期刊的載文量一般與刊物的質量成反比關系，即刊物質量越高，其載文量就會越少，反之亦然[4]。2015—2019年期刊載文量有下降趨勢，其主要原因有：(1)隨著作者研究水平的提升、研究方法的更新及研究視角的多元化，論文篇幅普遍加長，導致文章數量減少[5]；(2)編輯部為了提升《學報》的辦刊質量和學術水平，對稿件的審核標準進一步提高，使得《學報》載文的信息密度[6]減小，期刊載文量有下降趨勢。

表1 《學報》2015—2019年載文量統(tǒng)計表

2.2 基金論文統(tǒng)計

刊登基金論文篇數是衡量期刊學術質量的重要指標，同時也是一個學?？蒲袑嵙Φ目傮w反映[6]。期刊載文的基金資助比例越高，基金項目的級別越高，發(fā)表論文的學術質量越有保障，這樣期刊的質量和學術影響力也就得到提升[7]。

從表2可以看出，《學報》5年來刊發(fā)的基金論文為400篇，占發(fā)文總數的69.57%，這說明各類基金對相關領域的支持力度。而基金論文率揭示了期刊吸納基金論文的能力，反映了期刊的學術影響力及報道專業(yè)領域成果的能力[7]。整體來看，《學報》2015—2019年基金論文率最高的是2019年的81.9%，最低的是2015年的62.18%，基金論文率中間幾年雖有波動，但整體趨勢看是上升的，這說明《學報》吸納基金論文的能力有所提升，學術影響力呈較好的上升態(tài)勢。同時，學校和編輯部應積極采取措施，吸納更多國家級、省部級基金論文，進一步提高《學報》的辦刊質量。

表2 《學報》2015—2019年基金論文統(tǒng)計表

2.3 核心作者分析

上式中，N為核心作者的發(fā)文量，Mmax為發(fā)文最多作者的發(fā)文篇數[8]。

根據統(tǒng)計，《學報》2015—2019年發(fā)文最多的作者共發(fā)表了30篇論文，故N=5.5，取N的最大整數值6，即為《學報》核心作者的最少發(fā)文量。通過中國知網統(tǒng)計分析數據庫檢索，《學報》2015—2019年發(fā)文6篇及以上的作者共29人，發(fā)文量排名前10位的作者見表3。從核心作者的研究方向看，大多數的作者屬于基礎數學與應用數學、生物學與生態(tài)學、體育教育訓練學等專業(yè)。這些作者大多數是來自延安大學相關專業(yè)的教授，并且承擔學校的教學管理工作，他們是《學報》穩(wěn)定的作者群，其研究成果在一定程度上代表了當前某個研究領域的熱點及方向，對《學報》的學術貢獻較大。

表3 《學報》2015—2019年前10位核心作者發(fā)文量表

2.4 載文的學科分布

載文的學科分布是學報研究的重要指標，它從一個側面反映出學報的稿件分布情況及學校的優(yōu)勢學科，同時也體現出學報的特色[6]。由表4可以看出，《學報》2015—2019年發(fā)文前三的學科依次為數學與計算機、石油與地質以及體育，分別占總篇數的26.6%、20.3%、17.4%。這與延安大學確定的重點學科不是很相符，主要原因是物理與電子信息、化學與化工等方面的文章發(fā)文量少。在一定程度上這會影響《學報》的學術水平，因此，學校重點學科優(yōu)秀稿件外流是《學報》面臨的實際問題。

表4 《學報》2015—2019年載文的學科分布

2.5 《學報》的引文量統(tǒng)計

引文是學術論文的重要組成部分，它反映了論文借鑒已有研究成果的真實狀況。通過對《學報》引文量的統(tǒng)計，可以考察期刊的質量狀況[6]。

由表5可知，《學報》2015—2019年共刊載論文575篇，有引文的論文是570篇，引文率為99.13%。在575篇論文中，共列出引文6696條，篇均引文量達到11.65條，相比文獻[9]中的引文量統(tǒng)計，近5年期間篇均引文量提升率達139.22%，這表明《學報》作者在論文寫作中，越來越重視引用參考文獻，以提高文章的學術價值。但是，除了5篇無引文的論文外，個別文章的引文數少于5條，因此，《學報》在征稿簡則中做出要求：每篇論文的引文數一般不少于8條[10]，以此來提高《學報》的學術質量。

表5 《學報》2015—2019年引文量統(tǒng)計表

3 結論及建議

本文從載文量、基金論文、核心作者、載文的學科分布及引文量5個方面對《學報》2015—2019年發(fā)文情況進行統(tǒng)計分析，得出以下結論及建議：

(1)由于作者研究水平的提高以及編輯部為了提高辦刊質量和學術水平，使得《學報》近5年載文量有下降趨勢?！秾W報》吸納基金論文的能力有所提升，學術影響力呈較好的上升態(tài)勢，但對于優(yōu)秀稿件的吸引力有待加強。因此，《學報》應拓展稿源，特別是約請校外相關專業(yè)的專家學者將高質量的論文在《學報》刊載。

(2)《學報》擁有一支相對穩(wěn)定的作者群，他們是《學報》發(fā)文的中堅力量。由于物理與電子信息、化學與化工等方面的文章發(fā)文量少，使得載文的學科分布不均衡，因此，編輯部應在學校科研管理政策的支持下，對于學校相關重點學科進行選題策劃，走進學院，約請一些高質量的論文，提高《學報》的辦刊質量和學術水平。

(3)今后，編輯部應大力推動傳統(tǒng)紙媒與新興媒體融合發(fā)展，充分利用好微信公眾平臺等新媒體，提高《學報》學術水平的傳播效率，加強在線采編系統(tǒng)的使用和管理，實現《學報》的投稿、審稿、統(tǒng)計等數字化管理方式，以此來吸引更多優(yōu)秀的稿件，提升《學報》的學術水平和影響力。