玩“足”精彩 追“球”特色

本刊編輯

大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)幼兒園）占地面積3600m2，建筑面積2833m2，共開設(shè)3個(gè)年齡段、12個(gè)班級(jí)，共有415名在園幼兒。近年來，幼兒園堅(jiān)持開展足球運(yùn)動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的足球興趣，而且培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造能力，使幼兒充分展現(xiàn)天性，促進(jìn)了幼兒身心的全面發(fā)展。2021年，實(shí)驗(yàn)幼兒園被教育部命名為全國(guó)足球特色幼兒園。

一、國(guó)家政策為引領(lǐng)，培養(yǎng)足球好品質(zhì)

為了深入貫徹落實(shí)關(guān)于振興中國(guó)足球“從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎(chǔ)抓起”的重要精神，結(jié)合《全國(guó)足球特色幼兒園游戲活動(dòng)指南》和幼兒園的實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)幼兒園不斷增強(qiáng)足球特色建設(shè)工作，不斷提升足球普及水平，同時(shí)堅(jiān)持以足球作為游戲活動(dòng)載體，通過足球游戲幫助幼兒享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，并讓幼兒在足球活動(dòng)中培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、趣味足球悅童年，踔厲奮發(fā)永向前

近年來，實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)持做到足球活動(dòng)多元化、足球練習(xí)專業(yè)化、足球游戲常態(tài)化。幼兒園每天開展“親子足球打卡”、足球趣味游戲、晨間足球練習(xí)等活動(dòng);每周開展專業(yè)足球教師進(jìn)幼兒園活動(dòng);每月開展幼兒足球游戲教學(xué)科研、“足球故事大王”、幼兒足球基本技能大賽、足球友誼賽等活動(dòng);每學(xué)期開展教師足球游戲拉練、足球創(chuàng)意藝術(shù)館等活動(dòng)，切實(shí)做到“人人參與，家家行動(dòng)”。此外，自2019年以來，開展了4屆“園長(zhǎng)杯”足球月系列活動(dòng)、“小足球、 大夢(mèng)想”足球文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

三、凝心聚力新征程，篤志前行促發(fā)展

實(shí)驗(yàn)幼兒園以足球運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，豐富幼兒的幼兒園生活，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，形成足球游戲常態(tài)化的模式，讓幼兒充分感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

1.自學(xué)夯基礎(chǔ)，培訓(xùn)促成長(zhǎng)

在園長(zhǎng)萬慧馨的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)幼兒園定期組織全體教師針對(duì)“幼兒運(yùn)動(dòng)能力、幼兒健康行為和幼兒體育品德”共3個(gè)方面的主題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。同時(shí)，幼兒園還組織非體育專業(yè)教師借助足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺(tái)中的互聯(lián)網(wǎng)線上視頻學(xué)習(xí)、幼兒足球體育與健康課程學(xué)習(xí)，使教師們充分掌握幼兒足球運(yùn)動(dòng)基本技能和幼兒足球游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方式。

此外，幼兒園還邀請(qǐng)志愿者教練員朱公治為幼兒進(jìn)行提升敏捷性與協(xié)調(diào)性、提升足球技術(shù)方面的教學(xué)，并多次邀請(qǐng)?jiān)菍I(yè)隊(duì)員的幼兒家長(zhǎng)志愿者協(xié)助教師完成晨間活動(dòng)，并對(duì)教師進(jìn)行足球技能、幼兒足球游戲等方面的培訓(xùn)。

2.測(cè)試為依據(jù)，課程顯魅力

幼兒園教師根據(jù)全國(guó)足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺(tái)中PDA測(cè)試的視頻講解，對(duì)幼兒進(jìn)行合理的基礎(chǔ)測(cè)試和運(yùn)動(dòng)測(cè)試。在基礎(chǔ)測(cè)試過程中，教師與保健室的配合，對(duì)幼兒的身高、體重、視力、臂展、肺活量、胸圍、體脂率、坐姿體前屈等項(xiàng)目進(jìn)行了測(cè)試;在運(yùn)動(dòng)測(cè)試過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行了跑動(dòng)、跳躍、敏捷、平衡、協(xié)調(diào)、力量、物體控制——手臂的控制能力、物體控制——腿與腳的控制能力等項(xiàng)目測(cè)試。在基礎(chǔ)測(cè)試和運(yùn)動(dòng)測(cè)試完成后，教師將所得數(shù)據(jù)上傳至平臺(tái)后即可得到系統(tǒng)的分析評(píng)估，從而可以通過分析評(píng)估了解幼兒的運(yùn)動(dòng)能力水平變化。以此項(xiàng)數(shù)據(jù)為依據(jù)，教師根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的實(shí)際水平進(jìn)行足球游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地提升幼兒足球技術(shù)水平。

基于此，在大班開展了行進(jìn)間腳弓傳球、變方向傳球、內(nèi)外腳背晃帶球（鐘擺過人）等練習(xí);在中班開展了障礙運(yùn)球、腳掌推拉球、里外腳背帶球走“8”字等練習(xí);在小班開展了腳背運(yùn)球、腳掌停球與腳弓停球、前后踩球等練習(xí)。同時(shí)，幼兒園積極開展“6+1”主題活動(dòng)，即“體操、舞蹈、跑跳能力、身體管理、合作與解決問題、球類運(yùn)動(dòng)+足球游戲”。

3.足球燃激情，活動(dòng)展風(fēng)采

近年來，幼兒園秉持著足球活動(dòng)多元化的原則，結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過各項(xiàng)活動(dòng)向幼兒普及足球知識(shí)，讓幼兒在每天的戶外足球游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)和室內(nèi)外自主游戲活動(dòng)中，通過與足球的親密接觸，習(xí)得基本足球運(yùn)動(dòng)技能，切實(shí)做到“人人有足球，人人會(huì)足球”。在戶外活動(dòng)時(shí)間，教師將雙腳交替踩球、定點(diǎn)射門、戰(zhàn)術(shù)配合要領(lǐng)、二人傳球等融入活動(dòng)中。同時(shí)，每日帶領(lǐng)幼兒開展足球游戲活動(dòng);每月開展足球基本技能比拼活動(dòng);每學(xué)期開展足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中包括“趕小豬”“帶球大闖關(guān)”“球迷汽車”“小螃蟹運(yùn)糖球”等游戲活動(dòng)。

此外，實(shí)驗(yàn)幼兒園還在“園長(zhǎng)杯”足球月系列活動(dòng)中，開展“足球探索之旅”“足球故事大王”“我是球賽解說員”“教師足球友誼賽”等特色活動(dòng)。在“小足球 大夢(mèng)想”足球文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，開展“童語表演”“足球創(chuàng)意藝術(shù)館”“唱足球”“秀足球”等活動(dòng)，以普及性的幼兒足球游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的足球興趣，營(yíng)造具有特色的足球文化氛圍，讓幼兒在足球游戲活動(dòng)中了解并遵守足球規(guī)則，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

近年來，實(shí)驗(yàn)幼兒園還積極參加高新區(qū)主辦的足球節(jié)活動(dòng)，并在活動(dòng)中榮獲“最佳團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)”“勇于攀登獎(jiǎng)”“陽光團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.家園同攜手，樂享足球夢(mèng)

為推動(dòng)家園聯(lián)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)幼兒園教師在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，將足球游戲活動(dòng)錄制成視頻或以教案的形式發(fā)布在幼兒園微信公眾號(hào)中，組織幼兒家長(zhǎng)在線上開展“足球游戲樂翻天”活動(dòng)，并組織幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行足球基本技能線上打卡活動(dòng)等。每月月末，教師會(huì)對(duì)打卡情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并為幼兒頒發(fā)“足球打卡小明星”獎(jiǎng)，以此激發(fā)幼兒和幼兒家長(zhǎng)每天堅(jiān)持打卡的信心，從而形成幼兒園、家庭多方參與的協(xié)同機(jī)制和平臺(tái)，為幼兒提供進(jìn)行足球練習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

四、足球之花靜綻放，夢(mèng)想可期向未來

實(shí)驗(yàn)幼兒園立足于對(duì)當(dāng)下足球特色游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在梳理和總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，針對(duì)存在的不足之處進(jìn)行完善。一是將繼續(xù)擴(kuò)充和打造執(zhí)教能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。通過定期開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，持續(xù)選送優(yōu)秀教師外出到足球工作開展得較早、較好、較成熟的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。二是將高度重視園內(nèi)常規(guī)教師教研工作，督促教師細(xì)致觀察幼兒足球游戲活動(dòng)，分析幼兒活動(dòng)中的行為，開展“如何提供適宜的教學(xué)環(huán)境”“如何支持幼兒在足球游戲中深度學(xué)習(xí)”等主題研討活動(dòng)，并以文字形式記錄每次的研討成果，學(xué)期末進(jìn)行整理裝訂，編寫成適應(yīng)幼兒園實(shí)際情況的園本課程教案。三是繼續(xù)加大硬件設(shè)施投入力度，為幼兒提供數(shù)量充足、種類豐富的足球活動(dòng)器材。如，標(biāo)志盤、標(biāo)志桶、跨欄架、敏捷梯、敏捷圈、標(biāo)志桿、足球、球門等，以此確保幼兒園足球活動(dòng)的有序開展。四是堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，珍視幼兒游戲活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，保護(hù)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，保證幼兒有足夠的足球游戲活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在足球活動(dòng)中體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的集體觀念和組織性、紀(jì)律性，使幼兒形成勇往直前、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。

“對(duì)于幼兒來說，足球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種有趣的游戲?！苯窈?，實(shí)驗(yàn)幼兒園會(huì)繼續(xù)秉持這一教育理念，遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，不斷創(chuàng)新發(fā)展方式，讓幼兒在足球游戲活動(dòng)中充分享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。同時(shí)，還將通過開展具有趣味性的幼兒足球活動(dòng)，彰顯足球文化和足球內(nèi)涵，讓幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中釋放天性。