當前中學(xué)生親子溝通中存在的問題及應(yīng)對措施

李麗

摘 要：初中階段是人生中一個至關(guān)重要也是非常特別的階段，身體發(fā)育的同時中學(xué)生的心理發(fā)育也同樣重要，這個階段的孩子通常多愁善感，會想要精神獨立，渴望得到認可與尊重，中學(xué)生的心理狀態(tài)是起伏不定、捉摸不透的，想要平衡這一狀態(tài)，讓孩子身心得到更好的發(fā)展，有效的親子溝通是一個重要環(huán)節(jié)。就中學(xué)生親子溝通中存在的問題進行探討，制定出有效促進親子溝通，架起親子教育橋梁的舉措。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;親子溝通;問題;措施

中學(xué)生親子教育過程中影響學(xué)生與父母關(guān)系的主要原因有換位思考、有效溝通、家庭環(huán)境等因素。中學(xué)生自我認知能力不同，往往表現(xiàn)脆弱、敏感、多疑、易怒。家長在孩子成長過程中要給予更多的關(guān)注，達到相互信任、相互理解的雙向溝通。親子溝通的質(zhì)量能夠嚴重影響中學(xué)生心理健康，中學(xué)生要找到自己的優(yōu)點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的價值觀，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。家長要和學(xué)生學(xué)校緊密配合，及時有效溝通，重視家庭教育，在重視學(xué)生成績提升的同時，多多關(guān)注這個階段學(xué)生的思維方式和是否出現(xiàn)異常行為，及時糾正不良行為，幫助孩子養(yǎng)成健康的心理，處理好親子關(guān)系平衡讓親子教育更進一步，使中學(xué)生與家人和諧相處、滿足自我。

一、影響親子溝通的要素

（一）家庭環(huán)境影響

家庭環(huán)境是否和諧，是家庭教育中主要的因素，一段關(guān)系中，關(guān)系是人生最重要的命題。一個充滿愛的、溫暖的家庭環(huán)境會讓中學(xué)生感到足夠的自信心和安全感，這是培養(yǎng)出學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)。家庭成員構(gòu)成、教育理念都會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生潛移默化的影響，例如單親家庭相比較完整健全的家庭親子之間溝通的困難更大，父母離異再婚或是單親家庭成長的孩子，會對親密關(guān)系很難適應(yīng)，家庭發(fā)生日常瑣碎事件，會對親子關(guān)系產(chǎn)生直接影響[1]。

（二）親子溝通思想差異

親子關(guān)系不平衡還體現(xiàn)在思想差異方面，親子溝通的時間頻率短，效率低下，而且青春期的學(xué)生相比起父親更傾向于和母親溝通，覺得母親更有親和力，更能接受理解孩子的想法和理念。這種在親子溝通中存在的性別差異，母親往往處于主導(dǎo)地位，也更有效果。我國教育中，母親承擔著教育孩子的重任，這樣就會忽視孩子與父親之間的關(guān)系，時間久了還會產(chǎn)生疏離。在我國傳統(tǒng)思想影響下，親子溝通的方法和話題都存在大大小小的問題，孩子最需要的是一個傾訴的朋友，家長卻很少能平等地和孩子溝通。父母對孩子的束縛力，在孩子面前表現(xiàn)得過分嚴肅，迫使孩子對家長的順從屈服，這樣的溝通家長主導(dǎo)了孩子的情緒，使孩子喪失了表達的欲望和機會。

二、采取有效溝通、架起親子橋梁的措施

（一）換位思考，增強共情能力

家長要在孩子主動傾訴時，認真地聆聽并回應(yīng)，對孩子的心理問題做出正確指導(dǎo)，學(xué)會換位思考，以孩子的角度看問題，深入了解孩子的感受，讓孩子有被人理解和信任的感覺，敞開心扉與父母溝通。做一個好的傾聽者是解決溝通問題的前提，做好傾聽工作，就抓住了親子溝通問題的關(guān)鍵。父母成為孩子的朋友，孩子就會愿意與父母溝通，渴望分享內(nèi)心的感受，從而接受正確的指引。從父母共情能力的轉(zhuǎn)變，親子之間會更多關(guān)注彼此，多考慮到對方，加深了解[2]。

（二）肯定孩子，樹立孩子自信

作為一個新時代的中學(xué)生，已經(jīng)有了基本的自理能力，為了不過分溺愛孩子，增強孩子的獨立性，要尊重他是一個獨立的青少年，讓孩子自主選擇，鍛煉明辨是非的能力。例如，對孩子做得好值得肯定的地方，要不吝于夸獎，用贊揚的話語鼓勵孩子的所作所為，對值得表揚的行為做出總結(jié)，以便孩子朝著更好的方向努力。家長要用積極陽光的心態(tài)培養(yǎng)孩子，在孩子面前以身作則，為孩子做出積極的表率。孩子如果沒有滿足家長的希冀，也不要表現(xiàn)得過分失望，不要用嚴厲的語氣苛責孩子的過錯，而要告訴孩子對他的期望和信心，有決心他下次能做得更好。

（三）正確指引，融會貫通

親子溝通是一件講究方法學(xué)問的事，要學(xué)會將各種促進架起親子橋梁的舉措融會貫通，加以改善。實踐出真知，在實踐中提升，那么親子之間的溝通一定會容易許多。正確指引孩子的不足，面對缺點、問題要幫助分析，不要給孩子隨便打上不好的標簽。要經(jīng)常提起積極事情和正面評價，創(chuàng)造機會讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。交流溝通各自的需求，有問題共同面對，共同制訂解決方案，建立互相尊重的關(guān)系。親子教育中，家長還要注意學(xué)習(xí)溝通技巧，緊跟實事，了解孩子的喜好和天馬行空的想法，父母注重發(fā)展和孩子的共同愛好，培養(yǎng)共同語言，會讓孩子眼前一亮，對父母有認同感，思想上也會積極采納父母的意見。

總而言之，親子溝通是維系一切的橋梁，初中生處于心理成長的發(fā)育過渡期，存在不成熟思想和叛逆行為，成長教育面臨很多困難，孩子的心理教育要和家庭親子溝通相適應(yīng)，家庭中存在的各種問題造成了中學(xué)生心理發(fā)展不平衡，為了培養(yǎng)中學(xué)生健全的思想觀念，要建立一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，親子溝通要以愛為基礎(chǔ)，主動培養(yǎng)溝通的習(xí)慣，定時耐心傾聽孩子的問題，指引尊重孩子，減少不必要的矛盾，促進親子關(guān)系和諧構(gòu)建。

參考文獻：

[1]鄧小平，張林.當前中學(xué)生親子溝通中存在的問題與對策[J].文教資料，2009（14）：117-119.

[2]賀光燁，李博雅.家庭貧困對中學(xué)生心理健康的影響：親子溝通、父母關(guān)系與父母信心的中介作用[J].青年研究，2020（2）：49-58，95.