影響孩子自信的家庭因素及對(duì)策

李秀杰

孩子缺乏自信，必有其形成的原因，甚至可以追溯到他們的幼兒期。造成兒童發(fā)展偏差的消極因素之一，就是不健康的家庭關(guān)系。由此，家長(zhǎng)若要幫助孩子重拾自信，就要分析造成孩子缺乏自信的原因，特別是家庭方面的原因，從而有針對(duì)性地尋找有效的解決問題的對(duì)策。

造成孩子不自信的家庭原因

孩子體驗(yàn)不到成功的樂趣 有些家長(zhǎng)不考慮孩子的心理和智商發(fā)展情況，一味地給學(xué)生分派學(xué)習(xí)任務(wù)，又不做任何講解，導(dǎo)致孩子不知道該怎么學(xué)，每次嘗試的結(jié)果都是失敗，很少能獲得成功的體驗(yàn)，最終只能不斷否定自己。

幼兒時(shí)期母愛的缺失 兒童在出生后的最初2～3年里沒有得到完滿的母親教育。如果母親沒能在這個(gè)時(shí)期讓孩子發(fā)現(xiàn)世界，沒有讓他們感覺到母親愛撫的、慈祥的、憂慮的目光，那么兒童就會(huì)因?yàn)槿狈Π踩卸兊貌蛔孕?，其智力等方面的發(fā)展相較得到完滿母愛的兒童，會(huì)走上完全不同的發(fā)展道路。

頻繁的負(fù)面暗示 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：外界言語和行為暗示對(duì)孩子的心理發(fā)展影響巨大。一些父母在和孩子交流時(shí)總會(huì)把“真笨”掛在嘴邊，有時(shí)是火冒三丈地批評(píng)、責(zé)罵，有時(shí)是發(fā)揚(yáng)謙虛的優(yōu)良傳統(tǒng)，如“我兒子就是沒腦子”；還有時(shí)不是批評(píng)，而是昵稱，如“小笨蛋，不能這樣做”。但無論本意如何，孩子接收到的都是“自己很笨”的信息，久而久之會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，開始自我懷疑。

不和諧的家庭關(guān)系 家庭關(guān)系的不協(xié)調(diào)，直接影響了孩子的身心發(fā)展。家庭關(guān)系中最主要的是婚姻關(guān)系，夫妻爭(zhēng)吵、家庭暴力或離異等都會(huì)讓孩子在情感和智力發(fā)展方面得不到很好的滿足，使他們?cè)跊]有溫暖的環(huán)境下長(zhǎng)大，缺乏安全感，從而壓抑自信心的發(fā)展。

家長(zhǎng)幫助孩子樹立自信的具體措施

樹立符合孩子能力的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣 父母的責(zé)任在于懷一顆期待的心，幫助孩子樹立每一階段適合自己的目標(biāo)。父母期望過高，目標(biāo)太高，超過了孩子能達(dá)到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，喪失信心；而目標(biāo)太低，孩子完成得輕而易舉，就會(huì)變得輕率和驕傲。家長(zhǎng)制定合乎孩子能力的目標(biāo)，要讓孩子“跳一跳”就能達(dá)到，讓他們享受成功帶來的樂趣，從而不畏懼困難，堅(jiān)定信心。

和孩子做朋友，讓孩子感受愛的力量給予的自信 “從愛起步”，著名學(xué)者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由的發(fā)展。”教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)，對(duì)那些因受家庭乃至社會(huì)環(huán)境不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，要以“朋友志同道合者”那樣的態(tài)度和方式對(duì)他。因?yàn)橹挥薪o孩子發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃孩子追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

給予正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 一是尊重和信任孩子，培養(yǎng)他們對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)和自信心。尊重孩子，使他們切實(shí)體會(huì)到自己是有獨(dú)立人格的人，從而做事時(shí)充滿自信。信任孩子，調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注和表揚(yáng)，切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。孩子只有獲得充分的信任，才會(huì)放開手腳，大膽去做。二是善于發(fā)現(xiàn)并時(shí)?？隙ê⒆拥膬?yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，家長(zhǎng)要了解孩子的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并經(jīng)常給予表揚(yáng)和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進(jìn)步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，也不要把自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，更不能在外人面前數(shù)落孩子的不是，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生自卑感。三是允許孩子失敗，引導(dǎo)他們從失敗中吸取教訓(xùn)，獲得自信、發(fā)展心理學(xué)家指出，孩子還不具備自我評(píng)價(jià)能力，大多是靠他人的態(tài)度來認(rèn)識(shí)自我。父母對(duì)孩子的失敗經(jīng)歷要給予足夠的包容，讓他明白，人人都會(huì)經(jīng)歷失敗，勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，從哪里摔倒，就從哪里爬起，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。

營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受愛的溫暖 和睦家庭中的孩子總是充滿自信，開朗活潑；經(jīng)常吵鬧的家庭里的孩子通常性格內(nèi)向，沉默而且憂郁。家庭的人際關(guān)系不僅維系著一個(gè)家庭的快樂、幸福，也會(huì)影響孩子個(gè)性的形成和發(fā)展，決定其將來踏上社會(huì)后與他人交往的情形。夫妻恩愛，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆健。和諧的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)必需的陽光、空氣和水；和諧的家庭環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，有利于孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，有利于孩子建立和諧的人際關(guān)系。要想讓孩子成為一個(gè)快樂自信的人，父母首先要精心營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭。所以，父母平時(shí)應(yīng)注意家庭成員的關(guān)系，要做到平等、尊重、互愛、互助，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受來自家庭的愛的力量，從而獲得自信。

總之，自信是一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力，一個(gè)沒有自信的人注定一生將一事無成。家長(zhǎng)要了解孩子缺乏自信的原因，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，尊重和信任孩子，和孩子做朋友，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受家庭的溫暖和滿滿的愛。幫助孩子樹立自信，就是幫助孩子成就自己的人生。

本文系山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般自籌課題《鄉(xiāng)村小學(xué)家校合育共同體建設(shè)理論與實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：YC2019220）的成果。

（作者單位：山東德州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)付莊小學(xué)）