周城雄
日前,網(wǎng)上爆出紫光集團(tuán)被申請(qǐng)破產(chǎn)重整的消息。近年來(lái),高校的校辦企業(yè)不斷出現(xiàn)類似問(wèn)題,清華紫光與北大方正的債務(wù)危機(jī)已經(jīng)戳破了名校企業(yè)不倒的神話,并充分暴露出校辦企業(yè)的弊端,也促使大家反思,問(wèn)題究竟出在哪里?
在筆者看來(lái),中國(guó)名牌大學(xué)的校辦企業(yè)出現(xiàn)這類問(wèn)題不是偶然,而是遲早的事。名校的校辦企業(yè)之所以能夠出現(xiàn)一個(gè)階段的迅速膨脹,其實(shí)是市場(chǎng)機(jī)制不夠完善時(shí)的畸形擴(kuò)張,并不是這些企業(yè)有真正足夠的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這如同一個(gè)拳擊手,不鍛煉身體而僅僅依靠大量補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),雖然體重可以迅速增加,但抗打擊能力并沒(méi)有得到提升,一旦遇到打擊很可能瞬間倒下。對(duì)于校辦企業(yè)來(lái)說(shuō),出問(wèn)題的原因主要有以下方面:
首先,依靠一個(gè)學(xué)校的科技成果難以支撐企業(yè)持續(xù)獲得技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。當(dāng)年我國(guó)校辦企業(yè)創(chuàng)辦的初衷,是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的時(shí)候幫助完成科技成果轉(zhuǎn)化。那時(shí)候大部分企業(yè)缺乏研發(fā)能力和資金,一些高校希望自己實(shí)現(xiàn)這些成果的產(chǎn)業(yè)化,這也得到當(dāng)時(shí)政策的鼓勵(lì)。但是,高校的根本任務(wù)并不是做產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā),它缺乏足夠可以轉(zhuǎn)化的科研成果,僅靠向外轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成果,校辦企業(yè)的業(yè)務(wù)會(huì)非常少。因此,一些校辦企業(yè)希望依托校內(nèi)技術(shù),自己直接進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化,北大方正就是依靠原創(chuàng)性的漢字激光照排技術(shù)起家的。但是,校辦企業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)是與自己的高校聯(lián)系很緊密,缺陷也來(lái)源于此。校辦企業(yè)合作的往往只是校內(nèi)的某個(gè)院系、專業(yè)甚至某位教授,它的技術(shù)進(jìn)步就非常受限,不足以支撐打造一個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè),更難以支持其不斷地實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。看看華為的成功就知道,它的外部技術(shù)來(lái)源不可能僅僅來(lái)自于某所高校,而是選取全國(guó)甚至全世界各高校的最優(yōu)秀成果,與全球最優(yōu)秀的研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作,博采眾長(zhǎng)才能支撐華為不斷進(jìn)步并在行業(yè)內(nèi)保持領(lǐng)先。
其次,技術(shù)成果轉(zhuǎn)化需要產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。高校的研究成果,大部分是單點(diǎn)技術(shù)或者是某一方面的成果,難以單獨(dú)形成產(chǎn)業(yè)。例如,一個(gè)教授的研究成果只能解決汽車點(diǎn)火器或者轉(zhuǎn)向器等某個(gè)具體問(wèn)題,不可能涉及汽車的所有方面。如果沒(méi)有汽車產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ),就想通過(guò)某項(xiàng)領(lǐng)先技術(shù)發(fā)展出一個(gè)汽車企業(yè),幾乎是不可能的。絕大部分領(lǐng)先技術(shù)不可能單獨(dú)支撐一個(gè)企業(yè),而必須跟現(xiàn)有企業(yè)結(jié)合才能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。校辦企業(yè)并不具備雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),僅憑單項(xiàng)技術(shù)是很難發(fā)揮作用的。另外,學(xué)校的成果更偏于前端,距離應(yīng)用其實(shí)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離,不是交給企業(yè)就能直接用的,還需要進(jìn)行二次開發(fā)。技術(shù)成果的二次開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)也是很高的,成功與否并不確定,但是投入非常大,往往遠(yuǎn)高于實(shí)驗(yàn)室階段,而且需要對(duì)產(chǎn)業(yè)原有技術(shù)有非常深入的理解。這些條件,校辦企業(yè)也是不具備的。
第三,校辦企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理上具有天生的體制缺陷。校辦企業(yè)的高層管理人員很多不是企業(yè)出身,而是校內(nèi)的教學(xué)科研人員或者行政管理人員,他們對(duì)教學(xué)科研或者教育管理熟悉,而對(duì)于經(jīng)營(yíng)企業(yè)非常陌生。讓一群缺乏產(chǎn)業(yè)背景的高管,去管理一個(gè)規(guī)模不小的企業(yè),參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如同讓一個(gè)毫無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的人率隊(duì)出征,而對(duì)手是身經(jīng)百戰(zhàn)的軍事家?guī)ьI(lǐng)的大軍,結(jié)果可想而知。更何況高校出身的管理者都是事業(yè)編制,具有一定的行政級(jí)別,受到制度的約束,難以領(lǐng)取市場(chǎng)化的高薪。他們?cè)诮?jīng)營(yíng)上受到的激勵(lì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如市場(chǎng)上的企業(yè)家。而且,他們并不一定會(huì)把經(jīng)營(yíng)企業(yè)作為終身職業(yè),企業(yè)失敗了也不會(huì)根本影響他們的社會(huì)價(jià)值,那么他們?cè)谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)上投入的精力也就可想而知。
第四,名校企業(yè)的資本駕馭能力與資本獲取能力并不匹配。品牌在資本市場(chǎng)具有非常高的價(jià)值,很容易獲得資本的青睞。名校企業(yè)由于有名校背書,利用這些名校的品牌影響力,可以輕易獲得大量稀缺資源和資本。所以名校企業(yè)容易迅速把體量做大,并不一定是這些企業(yè)自身具有足夠的核心競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的企業(yè),一般來(lái)說(shuō)管理團(tuán)隊(duì)的能力是與其規(guī)模相匹配的,而名校企業(yè)往往并不具備與其體量相匹配的資本駕馭能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。因此,當(dāng)這些名校企業(yè)發(fā)展到足夠大的規(guī)模,又對(duì)擁有的資本和資源不知如何駕馭和掌控時(shí),那么規(guī)模越大,爆出的問(wèn)題往往越大。
總之,校辦企業(yè)是我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,它的快速成長(zhǎng)主要是利用了名校的品牌優(yōu)勢(shì),這些品牌直接進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是對(duì)其他企業(yè)的不公平。隨著我國(guó)市場(chǎng)規(guī)則的不斷完善,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨規(guī)范和激烈,校辦企業(yè)若不進(jìn)行徹底改革就難以適應(yīng)新的形勢(shì),大部分校辦企業(yè)必將退出歷史舞臺(tái)。只有那些在競(jìng)爭(zhēng)中完成市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型,真正成為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)主體的校辦企業(yè)才擁有生存的機(jī)會(huì)?!?/p>
(作者是中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略問(wèn)題咨詢研究中心副主任)