劉燕

一

為了制作“會師大地：恰是百年風(fēng)華”特別報道內(nèi)容，我從會寧縣人民政府網(wǎng)站上搜到了有關(guān)部門的聯(lián)系方式，以郵件形式表達了需求并留下自己的電話號碼。

很快，接到來自會寧的電話，對方是會寧縣委宣傳部的工作人員王瑞。

王瑞思路清晰，非常健談，做過8年記者的他對會寧的情況了然于心。很快，我們就定下了這期特別報道內(nèi)容資料收集的操作流程：編輯部先理出幾個想了解的板塊，會寧方面提供相關(guān)資料和被采訪人的聯(lián)系方式；編輯部與采訪對象先電話溝通，等對相關(guān)情況有了比較清晰的了解、建立起整體邏輯后，再帶著未解決的問題去實地采訪。

王瑞還推薦了幾個會寧本地的微信公眾號給我們，“這些都是了解會寧的窗口”。

務(wù)實、高效。我從王瑞身上又一次看到了會寧人的特質(zhì)。

二

上學(xué)時，在歷史課本上，我學(xué)習(xí)了“會寧會師”的歷史。后來，十幾年間，因各種機緣，我一次又一次走進會寧，走到會師塔下。

梁峁起伏，溝壑縱橫；洋槐樹下，學(xué)生苦讀，老師苦教，家長苦供；水窖，拉水驢車，旱廁……老區(qū)人民的勤勞樸實和奮發(fā)向上的精神令人難忘。日子辛苦，但希望與信念同在。

2020年8月和2021年6月，我又兩次來到會寧?！巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”—《桃花源記》的這句話，居然成了我這兩次進入會寧時涌入腦海的第一句話。

變化實在太大。

王瑞說：“我們可講的事情太多了！‘牛羊菜是產(chǎn)業(yè)興農(nóng)；教育有學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)教育，還有職業(yè)教育，你們想了解哪一塊？民生方面，我們通自來水，綠化城區(qū)，治理祖厲河；旅游方面，我們有一院一址一鎮(zhèn)兩園八館……”

在后續(xù)采訪中，我們一次又一次困擾于“可講的事情太多”，更在與采訪對象的交談中深刻意識到，一件件事情背后，都是一個個有擔(dān)當(dāng)、肯做事的會寧人。翻天覆地的變化，意味著一個個會寧人努力、堅持、奮斗、拼搏，爭當(dāng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛，不用揚鞭自奮蹄。

三

會寧是中國1000多個縣中的一個，會寧的故事也是中國故事的一塊拼圖。會寧人，與你我一樣，都是這百年潮中的浪花一朵。

正是這朵朵浪花融入時代，才匯成洶涌澎湃的中國力量，以昂揚與自信，書寫山河錦繡、國泰民安。