徐芳

近年來，校園欺凌事件頻頻出現(xiàn)在公眾面前，對社會(huì)造成了惡劣影響，也牽動(dòng)著每一位教育工作者的心。德育勢在必行，法治懲戒必須重拳出擊。

對于校園暴力，我們都會(huì)把關(guān)注的焦點(diǎn)放在肢體暴力上，可是最近班級學(xué)生中發(fā)生的事件，讓筆者深深體會(huì)到還有一種比肢體沖突更可怕的校園暴力，那就是社交欺凌。社交欺凌就是在人際交往中，以羞辱他人或取樂為目的，故意排斥、孤立受害者。班級的一名女學(xué)生，性格內(nèi)向，但是品學(xué)兼優(yōu)，也有一個(gè)自己要好的朋友。卻不知何時(shí)這個(gè)學(xué)生和最要好的朋友分道揚(yáng)鑣了。在別人眼里也許是一件微不足道的事，可是在這個(gè)學(xué)生心里卻埋下了墮落的種子。學(xué)習(xí)成績直線下滑，不愿來學(xué)校，甚至要退學(xué)。經(jīng)了解，她的好朋友不是不想和她玩，而是有另一個(gè)人一直在阻攔。高二年級的學(xué)生已經(jīng)接近成年，生理心理上已經(jīng)漸趨成熟，可是社交障礙仍然存在，而且不容忽視。班級的個(gè)案會(huì)不會(huì)是一個(gè)縮影，社交欺凌會(huì)不會(huì)是一陣颶風(fēng)，已經(jīng)在學(xué)生的生活中產(chǎn)生了深深的影響呢？

最新熱劇《小舍得》，是一部反映當(dāng)下教育體制與素質(zhì)教育沖突的電視劇，劇中小主人公歡歡，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績而沒有當(dāng)選為班長。歡歡的落選讓她非常傷心，而班上的同學(xué)不但沒有安慰她，反而給她起名“倒數(shù)的副班長”，也沒有學(xué)生跟她一起玩。這件事讓年幼的歡歡無法承受，每天郁郁寡歡。由此可見，社交欺凌廣泛存在于學(xué)校的社會(huì)活動(dòng)中，不同學(xué)段只是表現(xiàn)形式不同，對學(xué)生的心理影響力都是相同的，低年級影響更深遠(yuǎn)。

我們的孩子怎么了，我們的教育該怎么辦？這是亟待解決的問題。我們一直提倡德智體美勞全面發(fā)展，可應(yīng)試教育的大環(huán)境卻讓德排在了美勞之后。本末倒置的優(yōu)秀竟是一種“對抗”。全社會(huì)應(yīng)該形成合力，讓校園欺凌遠(yuǎn)離學(xué)生，還學(xué)生一片安靜的沃土。

（責(zé)任編輯：呂研）