躬耕杏壇著華章
——記全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者，丹東市第十九中學(xué)黨總支書記、校長王明榮

文／本刊記者 趙芳寧

王明榮，男，滿族，1964年4月出生，遼寧丹東人，1995年6月加入中國共產(chǎn)黨，1987年參加工作，現(xiàn)任丹東市第十九中學(xué)黨總支書記、校長。先后獲得“遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“遼寧省骨干校長”等榮譽稱號。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！绷?xí)近平總書記的話語是王明榮恪守的辦學(xué)準(zhǔn)則、遵循的辦校宗旨。

王明榮從事教育工作34年，當(dāng)過中學(xué)的化學(xué)老師、教務(wù)主任、校長助理、副校長和校長。對于學(xué)校的各項工作，他都“門兒清”。近十年，他歷任丹東市第十八中學(xué)副校長，第十三中學(xué)黨總支書記、校長，第十九中學(xué)黨總支書記、校長。任職期間，學(xué)校各項工作都取得了明顯的進步：領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生成績提高，昔日的差校變成今日的名校。

這樣的成績，離不開王明榮獨到的工作思路和辦學(xué)方法。

黨建與業(yè)務(wù)深度融合

作為學(xué)校的“一把手”，王明榮深知，不論何時，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。他以黨建為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，帶頭落實“三會一課”等制度，帶頭抓好黨建工作、帶頭作出表率。

如何將黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合，擺脫“兩張皮”的現(xiàn)象？王明榮通過多年工作實踐，總結(jié)出“五結(jié)合”的工作思路，即黨組織的政治核心與辦學(xué)方向相結(jié)合，黨員先鋒崗與教師爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，黨的思想引領(lǐng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合。

“作為第一責(zé)任人，我要履行好職責(zé)；作為黨員，我要創(chuàng)先爭優(yōu)?！蓖趺鳂s為第十九中學(xué)精心設(shè)置了助人為樂、精準(zhǔn)扶貧等15個黨員先鋒崗。每年評優(yōu)評先時，黨員先鋒崗的教師優(yōu)先。

又逢周一，王明榮在國旗下講話，內(nèi)容是多名黨員教師長年默默資助貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師在業(yè)務(wù)比賽中為學(xué)校爭光……這是十九中學(xué)常見的一幕，尊重優(yōu)秀、重視優(yōu)秀的氛圍讓教師們對標(biāo)比學(xué)，干勁滿滿，學(xué)生家長更加尊師重教。

十九中學(xué)共有39個班級，其中23名班主任是黨員，所有的備課組長和教研組長都是黨員。學(xué)校長年開展一項特色活動——“黨員教師推門課”，為學(xué)先進找差距，所有教師隨時隨地可以旁聽黨員教師授課。

對每一個學(xué)生，王明榮都傾注了關(guān)懷和愛心。一些“學(xué)困生”因為家庭或者心理原因影響了學(xué)習(xí)，他便組織全校黨員教師與“學(xué)困生”結(jié)對子，一對一地輔導(dǎo)功課、談天說地，讓原本性格孤僻的孩子打開了心扉。一名父母離異的“學(xué)困生”在老師的關(guān)心下，年級排名從第340名提升到第130名，考上了原本想都不敢想的重點高中。

積土成山，風(fēng)雨興焉。王明榮所在的學(xué)校獲得了丹東市五星級黨支部、市“十三五”教育科研先進集體等榮譽。

引領(lǐng)學(xué)生成長，是每一個教育者的終身課題。我們應(yīng)該堅守為黨育人的初心，用驕人的成績交上令人民滿意的答卷。

——王明榮

立德與樹人相得益彰

曾經(jīng)的十三中學(xué)是有名的“爛攤子”，人心散、隊伍亂、分?jǐn)?shù)低、社會口碑差。2013年，上級指派善思考、不怕難的王明榮任校長。

僅用了半年時間，王明榮通過抓隊伍建設(shè)、抓陣地建設(shè)、抓基本活動建設(shè)、抓服務(wù)意識建設(shè)（簡稱“四抓”），便將原本各自為政、一盤散沙的校領(lǐng)導(dǎo)班子打造成“一塊鐵板”，上傳下導(dǎo)，各項工作走上正軌。當(dāng)年中考，十三中學(xué)一躍成為全市重點高中錄取率第一名的中學(xué)。

2019年，王明榮擔(dān)任第十九中學(xué)黨總支書記、校長。當(dāng)時，這所全市規(guī)模第二大的中學(xué)，由于管理不佳，竟然沒有教師愿意當(dāng)班主任。

王明榮運用“四抓”“五結(jié)合”的方法，讓學(xué)校作風(fēng)迅速轉(zhuǎn)變。同時首創(chuàng)“中層以上領(lǐng)導(dǎo)包班制”和“分級留作業(yè)”的工作方法。校中層以上領(lǐng)導(dǎo)到班級聽課、與學(xué)生談心談話、與教師研討教學(xué)方法、在班子會上點評、接受家長反饋；教師因材施教，有針對性地布置作業(yè)。

只要沒有外出任務(wù)，王明榮就“長”在學(xué)校里。早晚站在校門口迎送學(xué)生；大課間手把手地指導(dǎo)學(xué)生參加體育項目。

“校長從來不對我們說，你得干這個，你得干那個。他總是做在最前面，用行動去帶動大家。”丹東市五星級優(yōu)秀班主任閆曉偉說。去年9月，她因腫瘤手術(shù)住院，本應(yīng)多休息幾天的她，在校長的帶動下，半個月后就主動回到學(xué)校，重新走上最苦最累的班主任崗位。

基礎(chǔ)教育是立德樹人的工程。王明榮要求教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立成為國家棟梁的信念，把愛黨愛國愛人民的種子埋入每個孩子的心靈深處。一名初三學(xué)生的家長介紹：“現(xiàn)在孩子迫切地希望加入共青團，主動讀起了黨史書籍?！?/p>

風(fēng)雨丹心路，終將見彩虹。十九中學(xué)校風(fēng)煥然一新，中考戰(zhàn)績驕人，重點高中錄取率居全市第一。

治校與律己步調(diào)一致

王明榮認(rèn)為，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防腐敗，師德師風(fēng)建設(shè)是重要抓手。十九中學(xué)嚴(yán)格落實黨員組織生活制度，嚴(yán)管教師違規(guī)行為，切實加強校園廉政教育建設(shè)，讓教師對教育有更高層次的理解，樹立起良好的師德師風(fēng)。

十九中學(xué)為上晚自習(xí)學(xué)生提供的伙食曾一度讓家長和學(xué)生極為不滿，舉報信一封封地“飛”往教育局。王明榮上任后，第一件事就是重新招標(biāo)配餐企業(yè)，帶領(lǐng)家長代表一家家地實地考察，直到滿意為止。

有不少家長為了孩子分班的事托人找王明榮說情，均被王明榮一口拒絕：“陽光分班就是要公平公正，我請所有家長和媒體來監(jiān)督，絕不能開這個口子。”正是因為王明榮對待每件事都認(rèn)真，市教育局再也沒有收到關(guān)于十九中學(xué)的任何舉報。

2020年疫情防控期間，王明榮再次沖在最前頭。為了給學(xué)生們準(zhǔn)備復(fù)課后的教室，他每天6點就來到學(xué)校，仔細巡查防疫情況，連續(xù)3個月沒有休息過。一天下午，保安看到連續(xù)工作多日的王校長累得竟然坐在教學(xué)樓旁的石階上睡著了。

長期伏案加勞累，王明榮落下了頸椎病、腰椎間盤突出、鎖骨下血管堵塞等疾病。別人問他為什么這么拼，王明榮說：“我這個人比較認(rèn)真，做事就要做好?！?/p>

先后獲得遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省骨干校長等榮譽的王明榮，媒體上鮮有報道，因為他不喜歡接受采訪，總認(rèn)為“自己做得還不夠”。

丹東市教育局相關(guān)負責(zé)同志告訴記者：“王明榮特別熱愛教育工作，把教育當(dāng)成自己的全部、視作自己的生命。曾有幾次提拔轉(zhuǎn)行的機會，都被他拒絕了?！?/p>

王明榮是一位稱職的“一把手”，作為黨總支書記，他抓班子、帶隊伍有獨特的管理方法；作為校長，他既有教育家的情懷，也有教育家的方法。他戰(zhàn)斗在教育工作第一線，用黨建的力量努力帶領(lǐng)學(xué)校走在正確的道路上。