高羅沃依在學院里一眼就認出了葛洛巴，但他沒能立刻拿定主意去見失明的副教授。每逢在通道或教室里遇見他時，這位軍官總覺得自己有些過意不去。不知為什么，高羅沃依至今還記得行軍中那件遙遠的往事。但他同時也感到驕傲，因為他曾指揮過這樣的人。

是的，1941年是一種戰(zhàn)線，現(xiàn)在是另一種戰(zhàn)線了。如今，在高羅沃依面前站著的是他從前指揮過的一個士兵，這個人站在新的講臺上，高昂著頭，活像一位統(tǒng)帥。教室里的學員們認真領(lǐng)會著他講的每個字。

領(lǐng)會是不容易的。高羅沃依有時覺得他掌握不了這一切。他努力再努力，但還是落在后面。他根本沒有想到過理論物理這么難學。有時他覺得這已是力所不及的了。有時也想拂袖而去，另尋其他職業(yè)。

他和葛洛巴已經(jīng)談過幾次話了，然而副教授一次也沒有提到過那件久遠的往事，連這樣的暗示也沒有?！八苍S忘記了？”高羅沃依時而這樣想。

有一次，高羅沃依和同班的少女們到葛洛巴家里去請教。副教授依著習慣，反問起她們來，考查她們掌握的程度。他挺著腰板坐在桌旁，精神抖擻，穿著一身黑制服，和平常一樣，紐扣扣得整整齊齊。那帶有傷疤的面孔不時抽搐著。

葛洛巴詢問的那個少女沒能答上來。他又問了第二個人，還是沒能答上來。

“那么您呢，高羅沃依？”

老師耐心而客氣地繼續(xù)問：“您也許能解答？”

高羅沃依漲紅了臉，站了起來。

“我試試看?！?/p>

其實，他對這個問題也說不清，可是讓他對老師說“不會”，又說不出口。

副教授的臉閃出了光輝，他很滿意。他雖然看不見自己從前的那位身材勻稱、受過嚴格訓練的連長，可是看他那樣子，他在眾人面前也以他有過這個學生而感到驕傲。

高羅沃依心里很緊張，他回答時說錯了，又說了一遍。副教授耐心地聽著。高羅沃依越說越覺得自己是在胡謅亂講……最后，高羅沃依生氣地把手一甩：

“完了?！?/p>

老師感到不安。

“高羅沃依同志，什么完了？”

“我不念了！……夠了，我要離開學院！”

“您說什么，高羅沃依？您再說一遍?！?/p>

“我耽誤了四年，問題就在這里。如今我趕不上了。”

“您趕不上了？”副教授提高了嗓門，“您這是認真說的話嗎？”

少女們提心吊膽地竊竊私語。

“請你們先出去！出去一會兒?！备苯淌趯λ齻兒傲艘痪?。

女大學生們消失在門外后，葛洛巴非常激動地對高羅沃依說：

“您打算另找一條容易走的路？這條路太艱難？您力不勝任？可是您還記得嗎？……”

高羅沃依感到葛洛巴現(xiàn)在會提起那件遙遠的往事。

葛洛巴真的說了：

“您還記得在草原上那可怕的一夜嗎？”

“您還記得我是怎樣掉了隊，您是怎樣對待我……”

“您還記得當時您說的話嗎？‘沒聽見……聾啦……總得為您負責……那時您教我懂得了許多道理，高羅沃依同志。最初我感到非常委屈，但是后來我想起您時，我看到了您的品德，您的做法是對的。過去您在祖國面前為我們的戰(zhàn)士們負責。如今，依照祖國的意愿，我們彼此調(diào)換了一下位置。難道我現(xiàn)在不為高羅沃依負責嗎？難道說，他——我過去的指揮員——要掉隊，要放棄學業(yè)，要尋找一個輕而易得的飯碗，我就不痛心嗎？請您告訴我，我應該把您這種行為叫作什么？”

高羅沃依筆直地站在副教授面前，一聲不吭。

“我們的生活就是這樣安排的，”副教授稍微鎮(zhèn)靜了一些，繼續(xù)說，“讓我們永遠彼此互相負責吧。在某一個階段您為我負責，在另一個階段——我就為您負責。那時您對我喊道……‘大步追上去！，是這樣吧？”

“是的?！备吡_沃依喃喃地說。

“這樣就幫助了我。還幫助我經(jīng)受了更多的考驗?！?/p>

“當時容易些?！?/p>

“完成了的事，總會覺得容易些?！备苯淌谡J真地說下去，“我本不打算向您提起這件事，請您不要以為我是個愛記仇的人。”

“我沒有這樣認為。”高羅沃依說。他確實沒有這樣想。

“好吧，讓我再也不要聽見類似的話了?！备苯淌诎腴_玩笑地說，“什么不念了，不干了，把這些都忘掉！”

“是?！?/p>

“連隊向物理進軍了。是的，向物理進軍。所以您，高羅沃依同志，必須趕上?！?/p>

高羅沃依的臉上露出了微笑。

“我一定追上去?！?/p>

“去吧！”

高羅沃依低頭觀察自己過去的戰(zhàn)士，心里想：“他真有指揮員的氣魄?！?/p>

（來源：奧列西·岡察爾《永不掉隊》）

【閱讀導引】永不掉隊是一種面對困難不放棄的精神。戰(zhàn)時副教授掉隊時在高羅沃依的鼓勵下沒有放棄；戰(zhàn)后站上講臺的副教授讓面對學業(yè)的艱難而想要放棄的高羅沃依堅定了信心。無論何時何地，永不放棄。

【文本聚焦】面對準備放棄的高羅沃依，副教授的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。