蜜蜂聽(tīng)雪

二月：兩個(gè)季節(jié)的憂(yōu)傷

這個(gè)早晨沒(méi)有月亮。天還沒(méi)睡醒，路很黑。

青青沒(méi)想到，春天握住冬天的時(shí)候，風(fēng)卻比深冬更冷，微微有些潮濕，像她的心情。

老樹(shù)依然伸著光禿的胳臂，等待它的葉子從大地歸來(lái)，顯得孤獨(dú)憔悴。青青從樹(shù)下走過(guò)，很慢，甚至有些艱難。她看見(jiàn)遠(yuǎn)處教室的燈亮著，比太陽(yáng)還暖，友好地向她招手。和所有開(kāi)學(xué)的場(chǎng)景一樣，同學(xué)們吵吵鬧鬧，充滿(mǎn)活力，但青青除外。

她明知道自己不屬于這個(gè)班了，卻還是忍不住走過(guò)去。人群中，聽(tīng)到徐老師招呼同學(xué)們的熟悉的聲音：“都快進(jìn)教室啊。”那聲音就在十幾米外，卻再也不屬于她了。她沒(méi)敢再看一眼他微笑的樣子，就扭頭跑開(kāi)了，逃命似的。

希望他沒(méi)有看到我。青青低著頭，咬著嘴唇想。她覺(jué)得多停留哪怕一秒鐘，她的心就會(huì)坍塌。冷風(fēng)中的她有點(diǎn)迷惘、失落，不知所措，就像離開(kāi)巢的鳥(niǎo)，沒(méi)有依靠，孤單又悲傷。青青沒(méi)有方向地走著，走著。

在未醒的天空下，沒(méi)有人注意到一個(gè)女孩忍了兩個(gè)季節(jié)的眼淚。

青青在風(fēng)里慢慢冷靜下來(lái)，開(kāi)始找她的“新家”。

其實(shí)，這一天的心情，青青在選擇文科的時(shí)候就想到了。她知道，選擇文科，就意味著離開(kāi)這個(gè)班。

她從未想過(guò)要把文理分得那么清楚，她只是覺(jué)得看看數(shù)字再翻翻文字，是一種完美的結(jié)合。她一直相信文字是她生命的一部分，也許不是她的全部夢(mèng)想，但能給她幸福和滿(mǎn)足。讀書(shū)的時(shí)候，寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，文字在指尖跳躍的時(shí)候，青青覺(jué)得全世界都是陽(yáng)光，都像花一樣美。同時(shí)，她也不反感思考一道物理題或者把化學(xué)式寫(xiě)滿(mǎn)演草紙。更重要的是，她不愿離開(kāi)這個(gè)班，還有班主任徐老師。

不僅青青，學(xué)校里幾乎所有人都覺(jué)得，徐老師是個(gè)很特別的人。他教的班，數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)最好的。青青喜歡數(shù)學(xué)課，又有點(diǎn)怕。因?yàn)閿?shù)學(xué)課總是令人緊張的，不敢打瞌睡，不敢走神，大腦必須為計(jì)算一道題而轉(zhuǎn)得飛快，絲毫不敢懈怠，因?yàn)榭赡芟乱幻肽憔蜁?huì)被叫起來(lái)回答一道連題目都沒(méi)看完的題。

不過(guò)，徐老師從來(lái)不板著臉上課。他常常像個(gè)喜歡使壞的小孩，當(dāng)你吞吞吐吐答不上來(lái)時(shí)，他要么迅速換一個(gè)長(zhǎng)得很像但完全不同的題把你徹底搞暈，要么不停地催你，故意干擾你——快說(shuō)，答案是什么？太慢了，這樣可不行啊……他一邊壞笑著重復(fù)著這些話(huà)，一邊心滿(mǎn)意足地看著你急得滿(mǎn)頭大汗的樣子，然后樂(lè)此不疲地叫起一堆與你同病相連的同學(xué)站起來(lái)陪你。

假如你的反應(yīng)很快，自信地說(shuō)出了一個(gè)答案，他反而更要好好刁難你一番——嗯？是30°嗎？再好好想想。明明是90°呀。哎，我怎么覺(jué)得是60°呢……這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)狂笑，笑得趴在桌子上同情地望著你。他也會(huì)假裝著急地繼續(xù)為你提供一些毫無(wú)邏輯的答案。這時(shí)他的眼里總有種搞惡作劇的快感，帶點(diǎn)孩子氣的調(diào)皮狡黠，意猶未盡地看著你笑。

其實(shí)徐老師并不總笑得像小孩。

在遇見(jiàn)他之前，青青一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)皺眉頭也是很有味道的表情。

青青第一次見(jiàn)他，他就是皺著眉頭，像在思考一道硬邦邦的題。他的手瀟灑隨意地插在褲兜里，一動(dòng)不動(dòng)地望著遠(yuǎn)方，有點(diǎn)雕像般的威嚴(yán)和冷峻，還有點(diǎn)憂(yōu)郁，有點(diǎn)深沉。

僅僅一個(gè)學(xué)期，青青就離不開(kāi)徐老師和這個(gè)班了。也正因此，青青的文理科選擇異常艱難，甚至有些痛苦。她是個(gè)敏感多情的女孩，骨子里有一種文科生的氣質(zhì)。不管怎么說(shuō)，理科班還是比文科班少了那么點(diǎn)兒情感的流露，相對(duì)生硬枯燥，心會(huì)有點(diǎn)寂寞吧。最重要的是，青青想走她喜歡的路。她覺(jué)得人生最遺憾的就是不能做自己真正喜歡的事。即使學(xué)了理科，找到了工作，她也覺(jué)得自己不可能把熱情投給自己沒(méi)興趣的事業(yè)。這是一種浪費(fèi)，也是生命的悲哀。

想清楚了這些，青青不得不走了，但她一點(diǎn)也沒(méi)有做出決定后心理上的輕松。

站在情感與理智之間，站在人生的十字路口，無(wú)論選擇哪里，她都感到沉重，矛盾，猶豫，不安。她不知不覺(jué)徘徊了很久很久，心里有了方向，卻無(wú)法毫無(wú)牽掛地離開(kāi)。

去年12月，青青在日記里寫(xiě)道：

“痛苦。我只有這兩個(gè)字了。痛苦，而不是憂(yōu)傷、悲哀、留戀……沒(méi)有一個(gè)詞比這兩個(gè)字更能貼近我顫抖的心。不，即便是這兩個(gè)字，也不能完全表達(dá)我心情的沉重。此時(shí)此刻，所有的詞語(yǔ)都顯得單薄了。這是文字的無(wú)力、語(yǔ)言的悲哀，也是情感與文字的距離吧?！?/p>

今年1月，青春在日記里如是說(shuō)：

“這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。

“沒(méi)想到期末考試結(jié)束后大腦更累，夜晚更不寧?kù)o，睡得更不安穩(wěn)?？荚嚽拔铱梢砸钥荚噺?fù)習(xí)為借口，暫時(shí)不去想文理分班和離別的事。但現(xiàn)在考完了，我再也沒(méi)有理由逃避了。

“文，理，文，理……這兩個(gè)字在我的腦里像漫天炸開(kāi)的煙花，一刻不停地橫沖直撞，亂極了，吵極了。它們要沖到哪里去呢？我很累，我很想好好睡一覺(jué)。我想睡著后能暫且忘了它們，得到片刻的安寧，可大腦像被施了魔法，怎么也停不下來(lái)。

“我在想什么？我不是已經(jīng)決定離開(kāi)了嗎？為什么還在猶豫，還這樣不甘心、舍不得放下呢？喜歡自己的老師和班級(jí)，是一件幸福的事。但這樣的幸福在此時(shí)卻成了痛苦、失落、悲哀、矛盾的根源。原來(lái)所有憂(yōu)傷都從幸福中來(lái)啊，我只能無(wú)力地用記憶中的快樂(lè)去掩飾，或者努力忘記?？晌以趺茨芡浤?？

“咬咬牙，最痛苦的時(shí)刻總會(huì)過(guò)去。我沒(méi)有別的選擇?！?/p>

青青終于在天色完全亮起來(lái)之前找到了新的班級(jí)。

進(jìn)教室門(mén)時(shí)，她覺(jué)得很不習(xí)慣。以前，她總是習(xí)慣性地往門(mén)框左邊望，那兒掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著徐老師的寄語(yǔ)：做一個(gè)正直、正派的人；做一個(gè)感情豐富的人；做一個(gè)因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)世界，而使別人更幸福的人。

青青不敢相信，這是她教數(shù)學(xué)的班主任寫(xiě)的。她如此喜歡這幾句話(huà)，甚至覺(jué)得它們比詩(shī)都要美。她每天走進(jìn)教室時(shí)總是默念著，微笑著，挺起胸，抬起頭，眼睛很亮。

可惜現(xiàn)在不能天天看到這幾句話(huà)了。青青沒(méi)精打采地想。

冬天和春天交替的時(shí)候，剛到下午第三節(jié)課，月亮就在天上靜靜地等候了。

“青青！”很輕很柔的一聲，是藝欣。

青青興奮地跳出教室，一把拉住門(mén)口探頭的藝欣?？吹剿拖窨吹搅擞H人，青青高興得說(shuō)不出話(huà)。這是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻了。

藝欣的短發(fā)，像童話(huà)里小兔子采的蘑菇，清爽簡(jiǎn)單，又不失可愛(ài)。她睜大眼睛望著青青，好像比她還興奮。藝欣是青青高中最好的朋友，雖然現(xiàn)在不在同一個(gè)班了，但她們約好每天下午見(jiàn)面，一起去跑步。

跑步，她們已經(jīng)堅(jiān)持了整整一個(gè)冬天。剛開(kāi)始，青青只是純粹想運(yùn)動(dòng)一下，免得坐在暖烘烘的教室里打哈欠犯困，可又覺(jué)得自己一個(gè)人在操場(chǎng)上跑圈看起來(lái)很傻。藝欣正好也這樣想，她倆一拍即合，其樂(lè)融融地一起跑起來(lái)了。

那時(shí)她們并不熟悉，只是覺(jué)得跑步時(shí)該說(shuō)些什么，以免冷場(chǎng)，就隨便聊些感興趣的事，或者吐槽作業(yè)太多。就在跑步的節(jié)奏中，她們了解的越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)彼此是如此相似，志同道合。慢慢地，她們不是為了跑步而說(shuō)話(huà)，而是為了說(shuō)話(huà)才去跑步的。

她們跑得不緊不慢，悠閑自在，既不是懶散地溜著冰散步，也不是急急忙忙追趕前方的人。她們慢慢地，一步步輕巧地跳躍，全部心思都用來(lái)傾訴和傾聽(tīng)，不去計(jì)算跑了幾圈這種無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，也從未有過(guò)氣喘吁吁的疲憊。

那時(shí)，青青常常望著天邊清冷的月亮，向藝欣講述自己內(nèi)心的矛盾和離別的憂(yōu)傷。青青沒(méi)注意到自己說(shuō)了一遍又一遍，藝欣也沒(méi)有表現(xiàn)出厭煩，而是極有耐心地同情地聽(tīng)著，開(kāi)導(dǎo)著，安慰著。她的耳朵就像那半個(gè)月亮。青青想。

今天的月亮并不圓，但很亮，像努力睜大的眼睛，在褪色的夜空上安安靜靜，像濕了水，卻不朦朧。

我真想念咱班的老師和同學(xué)。青青忍不住說(shuō)。

沒(méi)事，慢慢就習(xí)慣了。我以后每天都給你講咱班有趣的事，還有徐老師說(shuō)的笑話(huà)。藝欣如是說(shuō)，后來(lái)她也是這么做的。

多虧有她在身邊，青青覺(jué)得自己還留在那個(gè)班似的。

跑完步后，青青在文科班的門(mén)口停下了。藝欣奇怪地回頭，愣了愣，不好意思地說(shuō)，哦，我都習(xí)慣咱們一起走回去了。

青青感到心里有點(diǎn)酸楚和刺痛，但忍住沒(méi)說(shuō)什么。

她忽然眼睛一亮——徐老師正站在辦公室門(mén)口，臉朝著她們的方向。

你說(shuō)，校園里這么多人，他能看見(jiàn)咱們嗎？青青興奮地說(shuō)。

我也不知道。藝欣笑笑，她知道青青很想聽(tīng)她說(shuō)“能”。

我好像看見(jiàn)他招手了。他是在向我們招手嗎？青青緊張起來(lái)，有點(diǎn)不知所措。

藝欣沒(méi)把握地?fù)u搖頭。課間人潮涌動(dòng)，他真的會(huì)注意到這兩個(gè)站在樹(shù)下的女孩兒?jiǎn)幔壳嗲嘁矝](méi)有信心，盡管她非常希望是這樣。她沒(méi)向他招手，只是望了望他，又扭過(guò)頭去看月亮了。

晚自習(xí)，青青一直很安靜地寫(xiě)作業(yè)，她的心卻無(wú)法安靜下來(lái)。

他到底在向誰(shuí)招手呢？她笑笑，忍不住想了又想。

三月：我想，我想……

新班主任是位溫和親切的女老師，姓王。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼神會(huì)寸步不離地追著對(duì)方的眼睛。王老師站在講臺(tái)上的時(shí)候，青青總會(huì)想起徐老師站在講臺(tái)上的樣子。

徐老師習(xí)慣站在講臺(tái)靠門(mén)的一側(cè)，皺著眉頭看著下面。大家埋頭寫(xiě)作業(yè)，總覺(jué)得有被他瞪著的危險(xiǎn)。如果有風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)教室都飄著很淡的仿佛是墨綠色植物燃燒的氣息。青青希望他別抽煙，抽煙對(duì)身體不好，但那偶爾的淡淡的煙味，又讓人感到真實(shí)親切。

很奇怪，青青低著頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，即使不抬頭，也能感覺(jué)到他進(jìn)教室了，走近了，停在講臺(tái)上了。教室里會(huì)忽然安靜下來(lái)，沒(méi)有壓抑的感覺(jué)，反而是如果他沒(méi)來(lái)，大家倒覺(jué)得空空的少了點(diǎn)什么。

青青好幾天沒(méi)看見(jiàn)他了。她很希望有一天能在校園里遇見(jiàn)，或者他把她叫到辦公室里，問(wèn)問(wèn)在新的班級(jí)是否習(xí)慣之類(lèi)的問(wèn)題。青青等著，卻一直沒(méi)有等到。

果然是春天了，陽(yáng)光不僅有了橙黃的色彩，還有了暖暖的溫度。學(xué)生們都在上課，校園里空曠得有點(diǎn)寂寞，只有午后的陽(yáng)光懶懶地填充安靜的空間。

下午的自習(xí)課，王老師把青青叫出教室，站在走廊談話(huà)，說(shuō)想讓她做學(xué)習(xí)委員。青青本來(lái)有點(diǎn)緊張，但王老師的眼睛似乎在微笑，映著陽(yáng)光的顏色，那么溫柔，那么暖。青青輕松地笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，不再擔(dān)心自己能不能勝任。

空曠的校園里走過(guò)一個(gè)人。青青的目光越過(guò)王老師的肩膀望過(guò)去——是他！

他沒(méi)有扭頭，但一定看到我了。青青心里默默地想，有點(diǎn)遺憾，也有點(diǎn)驚喜。

這個(gè)場(chǎng)景怎么如此熟悉？

一瞬間，青青好像回到了去年冬天。那天沒(méi)有初春讓人昏昏欲睡的陽(yáng)光，冬天像他一樣皺著眉頭，太陽(yáng)不出來(lái)，天卻很亮。

當(dāng)時(shí)青青正在跟一道數(shù)學(xué)題較勁，教室門(mén)開(kāi)了。她沒(méi)有抬頭，但知道是徐老師來(lái)了。那天早晨當(dāng)他說(shuō)“報(bào)文科的同學(xué)把名字寫(xiě)在紙上交給我”時(shí)，只有稀稀拉拉幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。沒(méi)有人注意到青青也站起來(lái)了。她把名字一筆一畫(huà)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)得很好看，但她自己一點(diǎn)也不覺(jué)得。

現(xiàn)在他來(lái)了。他果然沒(méi)有像往常一樣走向講臺(tái)，而是朝青青走了過(guò)來(lái)。一切都在青青的預(yù)料之中。他停下，用指尖觸了一下青青的衣袖。青青故意仰起一張迷惘的臉望著他，裝出一副剛從學(xué)習(xí)中反應(yīng)過(guò)來(lái)的樣子。其實(shí)她知道他要說(shuō)什么。

青青跟在他身后走出了教室。冬天的風(fēng)很冷很清醒，呼吸的時(shí)候，感覺(jué)空氣是淺淺的被凍住的藍(lán)色。它們好像給了青青新鮮的生命和春的心跳，興奮，有力，充盈著純凈的色彩。

青青仰起頭看著他，覺(jué)得他高得像一棵樹(shù)。他的眼睛很大，睫毛很長(zhǎng)。他那似乎能穿透空氣的目光讓青青有點(diǎn)緊張，又莫名感到安定，像一支橙紅的蠟燭，代替陽(yáng)光，把她的心照得很亮。

你選文科的事定下來(lái)了嗎？

嗯，主要因?yàn)槲冶容^喜歡文科。青青移開(kāi)了目光，她有點(diǎn)不敢看他的眼睛。她沒(méi)有給確定的回答，因?yàn)樗蝗绦摹?/p>

哦，如果是愛(ài)好的話(huà)……你再考慮考慮吧。你這個(gè)情況，學(xué)理科應(yīng)該能考上很好的大學(xué)，學(xué)文科有點(diǎn)虧。

他好像有點(diǎn)失望，這說(shuō)明他想讓我留下。青青高興地想。

可是我辜負(fù)了他，我讓他很失望。青青又憂(yōu)傷地想。

他很尊重我的選擇，他只是讓我再三考慮。

如果他直接說(shuō)，你報(bào)理科吧，我會(huì)不會(huì)改變選擇呢？

不會(huì)吧，應(yīng)該不會(huì)。我已經(jīng)不是一個(gè)感情用事的小女孩了。

青青的思緒羽毛一樣飛了又落，在風(fēng)里沒(méi)有方向地游走，有點(diǎn)不可理喻。

放寒假前，你隨時(shí)可以改。這是他的最后一句不像挽留的挽留。

青青很用力地點(diǎn)著頭，好像她真的要改變主意似的。

老師，你以后會(huì)不會(huì)教文科班？青青忽然問(wèn)，這是她最后的希望了。

不會(huì)，不會(huì)。這不可能啊。他笑起來(lái)，仿佛覺(jué)得這是個(gè)很滑稽的問(wèn)題。我只教理科班的，他補(bǔ)充著說(shuō)，改變了剛才一直向前微傾的姿態(tài)，直起腰整理了一下衣服。

像最后一顆星星也被云遮住了，只剩下一片漆黑。青青的心里空蕩蕩的，酸楚的情緒大雪一樣漫過(guò)她被凍住的心情。青青很想哭，但她不能。

后來(lái)他又說(shuō)了什么，她已經(jīng)完全忘記了。那些都不重要了，重要的是，她已經(jīng)陷入了真正的冬天，逃也逃不出來(lái)了。

真正的冬天原來(lái)是這樣絕望、無(wú)助，好像再也看不到陽(yáng)光。

我再也不能上他的課了。我不能看著他站在講臺(tái)上開(kāi)玩笑似的提問(wèn)，我不會(huì)再被他叫起來(lái)咬著嘴唇愣上半天，我無(wú)法再盯著他畫(huà)在黑板上的線條拼出奇思妙想的圖形了……青青一邊悲傷地想，一邊用水龍頭里流出的水不斷地洗手。冬天的水，不總是刺骨鉆心的涼嗎？可這一次，青青一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。

她找不到什么比現(xiàn)實(shí)更涼更冷的了。

盡管青青在跑步時(shí)一邊喘氣一邊向藝欣傾訴著這種絕望的憂(yōu)傷，她的心里還是有種痛苦說(shuō)不出來(lái)，無(wú)論有多少貼心的朋友，也只能自己默默忍受。說(shuō)不出來(lái)的痛苦是深沉的、寂寞的、安靜的。青青不是個(gè)愛(ài)哭的女孩，但她這一次寧愿痛痛快快地流一次眼淚，在淚水流盡時(shí)得到暫時(shí)的輕松?？墒沁@次，她竟連哭都哭不出來(lái)。

筱蕾，想起以前的事，心里很難過(guò)。青青發(fā)短信說(shuō)。

周六晚上，我陪你看月亮吧。筱蕾很快回復(fù)了。

青青和筱蕾是初中時(shí)的同桌，雖然現(xiàn)在不在同一個(gè)學(xué)校，但常用信箋和短信延續(xù)著月光般的友情。筱蕾笑的時(shí)候有深深的酒窩，就像她的名字里的花蕾。

初春的月亮，和冬天的沒(méi)什么區(qū)別，冰涼涼的。兩個(gè)女孩站在一棵槐樹(shù)下一起仰頭，看月亮被樹(shù)枝剪碎的樣子。

你怎么了？不舒服嗎？青青發(fā)現(xiàn)筱蕾微微彎著腰，一只胳膊抱在胸前。

沒(méi)事，就是有點(diǎn)胃疼。

那我們不看月亮了，回家吧。

沒(méi)事。我們一起走走吧。

我給你講件開(kāi)心的事情吧。去年冬天，我給我的班主任送了一張?jiān)┵R卡……

哦？就是你講過(guò)的那個(gè)很特別的老師？

嗯。我給他送了張淡綠色的賀卡，上面密密麻麻，寫(xiě)得像信一樣。這不重要，重要的是我送賀卡的過(guò)程。

快講！

筱蕾和青青并肩走在月亮下面，挨得很近。青青的聲音低低的，因興奮而微微顫抖。

我早就把賀卡，或者說(shuō)是寫(xiě)在賀卡上的信，寫(xiě)好了，可是，裝在書(shū)包里好多天，還在猶豫給不給他。到了年底的最后一天，我對(duì)自己說(shuō)，再不給，就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是我咬咬牙，握緊拳頭，望了一眼他的辦公室，把賀卡夾在一張數(shù)學(xué)報(bào)紙里，沖出了教室。

筱蕾忍不住插了一句，我怎么覺(jué)得你像是去打架呢？還有，你拿數(shù)學(xué)報(bào)紙干什么？

青青神秘地一笑，繼續(xù)說(shuō)，第一，我不想被別人看見(jiàn)我去送賀卡，所以要裝作問(wèn)數(shù)學(xué)題的樣子；第二，總不能把賀卡往他桌子上一扔就跑了呀，總得有個(gè)開(kāi)場(chǎng)白吧。

那天很巧，他的辦公室里只有兩位老師，特別安靜，我?guī)缀跏酋谥_尖進(jìn)去的。他當(dāng)時(shí)正站在窗邊，手里握著手機(jī)，像在等一個(gè)電話(huà)，心不在焉的。這樣正好，因?yàn)檫@證明他并不在思考題目或者批改作業(yè)，我就不會(huì)打擾他的工作了。

你想說(shuō)什么？青青看著筱蕾?gòu)堊旒敝雎暤臉幼印?/p>

我只是想感嘆一句，你觀察得好細(xì)啊。

青青有點(diǎn)不好意思地笑笑，心里軟軟的像棉花糖。當(dāng)然，這一切在只有月光的夜里是不會(huì)被人注意到的。

后來(lái)，我小心翼翼地說(shuō)，老師，我想問(wèn)您一道題。打開(kāi)報(bào)紙，傻了眼：我拿的那一期報(bào)紙碰巧是最簡(jiǎn)單的，沒(méi)有什么題可問(wèn)。唯一錯(cuò)的那道，還是因?yàn)榭村e(cuò)了選項(xiàng)。沒(méi)辦法，只能裝一次傻了。我指著那道“低級(jí)”的題，硬著頭皮接受他很郁悶而疑惑的目光。他說(shuō)，這個(gè)不會(huì)做嗎？然后三言?xún)烧Z(yǔ)點(diǎn)撥了一下，我在一旁只顧把賀卡藏在身后，還一邊點(diǎn)頭一邊“嗯哦”地應(yīng)著。

我是不是很傻？青青沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句，然后和筱蕾一起咯咯地笑。

等我好不容易熬到他講解完，才切入正題——也算高潮，也是尾聲。我把裝在白色信封里的賀卡往他手里一塞，說(shuō)了聲“老師，送您一張新年賀卡”，就跑開(kāi)了。我只看見(jiàn)他有點(diǎn)驚訝，還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)換成笑的表情。報(bào)紙?jiān)谖沂掷锉慌芷鸬娘L(fēng)吹得“嘩啦啦”響，好像比我還興奮，好像完成了一項(xiàng)重大任務(wù)后的士兵，驕傲地飛揚(yáng)。

唯一的遺憾，就是沒(méi)看到他后來(lái)的表情。定格在我記憶里的那張臉感覺(jué)怪怪的，有些好笑。以前看到的都是他沉著從容的樣子，對(duì)一切事情有了如指掌的自信?？蛇@一次，好像真的出乎他的意料呢……

他很驚訝？難道他這樣受人歡迎的老師很少收到賀卡嗎？筱蕾疑惑地問(wèn)。

不知道。其實(shí)每個(gè)人表達(dá)感情的方式都不同啊。同學(xué)們有的私下里給他起很親切的外號(hào)，有的千方百計(jì)地去查他家的地址，還有膽大的，敢拿噴花往他身上噴……這些都是表達(dá)喜歡他、祝福他新年快樂(lè)的方式。只是像我這樣，選擇很復(fù)古很安靜也很麻煩的方式的人，倒真是不多呀……

青青撫摸著記憶中閃光的碎片，心情暢快了許多。筱蕾聽(tīng)得很專(zhuān)注，也把胃疼漸漸淡忘了。

兩個(gè)女孩在月亮下慢慢地走，挨得很近。夜路有了她們的笑聲，即使沒(méi)有點(diǎn)燈，也像有一千零一只跳動(dòng)的螢火蟲(chóng)，一點(diǎn)點(diǎn)亮了起來(lái)。

四月：夢(mèng)里遇見(jiàn)一首歌

青青和藝欣跑步時(shí)常說(shuō)：

你看，那棵樹(shù)發(fā)芽了！

梧桐樹(shù)怎么還在落去年的葉子？

你看那團(tuán)新生的綠色，可愛(ài)又脆弱，還沒(méi)仔細(xì)欣賞就消失了。

那邊的葉子長(zhǎng)得好快，都快把天空遮住了呢。

是啊，那團(tuán)綠色漸漸深沉下去，好像從童年走向少年和青年……

兩個(gè)女孩就這樣一邊慢慢跑著，一邊竭力用眼睛留住春天，哪怕顏色深了些、葉子密了些這種細(xì)節(jié)，都會(huì)成為她們感嘆和惋惜的對(duì)象，被書(shū)寫(xiě)成詩(shī)或者藏入日記。

藝欣，你聞到桐花的香味了嗎？青青閉上眼睛說(shuō)。

藝欣仰起頭，看到一團(tuán)團(tuán)白色的桐花聚在一起，合唱一首鮮為人知的驪歌。

過(guò)了幾天，它們就一朵朵離開(kāi)了，桐樹(shù)也一天天地消瘦。兩個(gè)女孩跑步時(shí)總要小心地避開(kāi)，不忍心踩痛這些花朵柔弱的身體和馨香。如果有可能，她們也許會(huì)像林黛玉一樣扛著花鋤，吟著哀傷的詞，給這些花找一個(gè)干凈美麗的歸處。

就在這樣的春夜里，青青夢(mèng)到了一首歌。

她隱約聽(tīng)到一個(gè)柔軟的女聲低沉哀婉地唱著，那曲調(diào)有點(diǎn)潮濕，像二月的那個(gè)早晨，帶著安靜的憂(yōu)傷，清淡如水，卻刻骨銘心。

昏暗的光線中青青屏住呼吸，側(cè)耳細(xì)聆，卻怎么也聽(tīng)不清那幾句纏綿傷感的歌詞，后來(lái)，連沉在水下忽明忽暗的調(diào)子也記不清了。她感到深深的遺憾。

醒來(lái)后，她用了一整個(gè)早晨去回憶那首歌。那是一首普通又陌生的歌，但它對(duì)青青來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槊總€(gè)音符滴漏的憂(yōu)傷都和青青是同一種顏色，來(lái)自同一個(gè)星座。

青青記得，在夢(mèng)里，那首歌唱起的時(shí)候，她的心跳都變了節(jié)奏，跟憂(yōu)郁低緩的調(diào)子一起慢了下來(lái)。

唉，這樣一首歌，怎么能忘了呢？

可她真真切切是唱不出了。就像認(rèn)得一個(gè)人，雖畫(huà)不出他的樣子，但見(jiàn)到他，能一眼認(rèn)出來(lái)。那首歌也是，青青有把握在聽(tīng)到它的第一秒就辨認(rèn)出來(lái)，它就是從夢(mèng)中游走的那一首。

這天下午，藝欣來(lái)找青青跑步，一見(jiàn)面就興奮地說(shuō)，青青，今天徐老師在班里表?yè)P(yáng)你了！

真的？青青又驚又喜又緊張。

他在班里說(shuō)你在文科班的成績(jī)很好，第一次大考就考了全年級(jí)第一，還對(duì)我們說(shuō)，咱班同學(xué)是不是比較適合學(xué)文科呀，要不咱們都轉(zhuǎn)去學(xué)文吧？藝欣一直在笑，直到被興奮的青青打斷。

好啊好??！咱班同學(xué)都來(lái)學(xué)文科。直接讓他教文科班好了。青青幾乎是連蹦帶跳，聲音像剛剛崩出的爆米花。其實(shí)她并不只是因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)而高興，更重要的是，她得以知道他還沒(méi)有忘了她！

青青的心里總算有一點(diǎn)踏實(shí)了。在她看來(lái)，自己只是徐老師生命中一個(gè)匆匆的不留痕跡的過(guò)客。他遇到的優(yōu)秀學(xué)生那么多，她覺(jué)得自己只是莽莽草原上的一棵草，很容易被遺忘。而他，卻是她遇到的老師中如此獨(dú)特優(yōu)秀的一位。她這樣喜歡甚至依賴(lài)他，他就像她心里的一棵樹(shù)，一棵四季都是綠色的樹(shù)。

對(duì)了，青青，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《悲傷雙曲線》這首歌？藝欣忽然想起了什么。

沒(méi)有。好聽(tīng)嗎？

我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。今天上課時(shí)徐老師指著一個(gè)函數(shù)問(wèn)我們畫(huà)出后是什么圖形，我們都不知道。他很郁悶地說(shuō)，這不是雙曲線嘛，以前不是有首歌叫《悲傷雙曲線》嗎，好像當(dāng)時(shí)還挺流行的。

藝欣笑著給青青講，沒(méi)想到老師還挺喜歡聽(tīng)歌的。

我一定會(huì)找來(lái)聽(tīng)。青青認(rèn)真地說(shuō)。

晚上，青青就在網(wǎng)上找到了那首歌。

音樂(lè)剛剛響起時(shí)，她忽然想起昨晚夢(mèng)到的歌。

難道……是真的？青青有點(diǎn)緊張，她小小的興奮在心里把波浪掀得很高，她幾乎聽(tīng)到了水花落下、浪花破碎的聲音。

沒(méi)錯(cuò)，就是這首！昏暗的光線很柔和，安靜的背景有點(diǎn)潮濕。那聲音很低很沉，好像心里盛了太多的憂(yōu)傷，最輕微的顫動(dòng)都會(huì)使它們傾灑。世界在淺青色的憂(yōu)郁里，回歸到青青夢(mèng)里的樣子。

這一次，青青終于看得清歌詞了。它們像收起翅膀安靜沉睡的鳥(niǎo)，雖然哀涼無(wú)助，但還是開(kāi)成了樹(shù)的花。

如果我是雙曲線/你就是那漸近線/如果我是反比例函數(shù)/你就是那坐標(biāo)軸/雖然我們有緣/能夠生在同一個(gè)平面/然而我們又無(wú)緣/漫漫長(zhǎng)路無(wú)交點(diǎn)/為何看不見(jiàn)/等式成立要條件/難道正如書(shū)上說(shuō)的/無(wú)限接近不能達(dá)到……

青青縮在一張靠背椅里，蜷起腿抱著膝蓋。淺粉色的窗簾像舒展的花瓣，在四月溫情的風(fēng)里漫不經(jīng)心地?fù)u擺。遮陽(yáng)板遮住了夜空，她看不到月亮和星星的眼神。

為何看不見(jiàn)/明月也有陰晴圓缺/此事古難全/但愿千里共嬋娟/此事古難全/但愿千里共嬋娟……

青青在低緩的歌聲里，漸漸沉下去。憂(yōu)傷像水一樣漫過(guò)她的頭發(fā)，無(wú)聲無(wú)息。她想起徐老師皺眉的樣子，她很想再看看他站在講臺(tái)邊上，四周有淡綠色的煙味，像四月的桐花香一樣濃了又淡，淡了又濃。

青青覺(jué)得，這首歌簡(jiǎn)直就是為她寫(xiě)的。她就是雙曲線，他就是漸近線，在同一個(gè)平面內(nèi)各自默默地延伸。真的那么悲傷嗎？無(wú)限接近不能達(dá)到？

不像詩(shī)詞能有那么多種解讀和結(jié)局。這是數(shù)學(xué)，是嚴(yán)密精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)。只有這一個(gè)注定悲傷的結(jié)局嗎？“漫漫長(zhǎng)路無(wú)交點(diǎn)”，這是公理吧，是幾千年來(lái)人們認(rèn)定的公理吧。她連質(zhì)疑的權(quán)利都沒(méi)有，只有信服。

而青青此時(shí)多想證明一個(gè)不可能的事實(shí)，多想推翻這個(gè)不可能推翻的真理呀。她太單薄了，在這權(quán)威的結(jié)論下，在透明又沉重的悲傷下，她只能安靜，安靜地聽(tīng)，安靜地唱。

此事古難全/但愿千里共嬋娟……

青青很想念徐老師，可她發(fā)現(xiàn)自己不敢去找他。她不知道是為什么，只是感覺(jué)這種矛盾的味道很苦。

課間，青青和同桌站在教室門(mén)前聊天的時(shí)候，他又一次出現(xiàn)在辦公室門(mén)口。這次離得這么遠(yuǎn)，他應(yīng)該不會(huì)注意到我。青青想。

我們回教室吧，同桌說(shuō)。

不，我等一會(huì)兒再進(jìn)去。青青指了指辦公室門(mén)口，說(shuō)，我很久沒(méi)見(jiàn)到以前的班主任了。

同桌驚訝地看著青青，一臉疑惑不解。你站在這兒，是想看到他？

嗯。也不全是。站在這兒，藏在柱子后面，他應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。青青點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。她覺(jué)得同桌應(yīng)該會(huì)理解的。

可她失望地看到同桌的嘴撇得很夸張，用一種捉摸不透的眼神瞥了她一眼，就扔下她獨(dú)自沖進(jìn)了教室。

青青很郁悶地跟著她跑進(jìn)去，在她身邊坐下。

你怎么了？青青有點(diǎn)生氣地問(wèn)。

你想見(jiàn)他，對(duì)吧？同桌把眼睛瞪得很大，用一種審問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道。

對(duì)呀。青青很坦誠(chéng)地點(diǎn)著頭。這有什么不敢承認(rèn)的呢？

你想見(jiàn)他，又不想讓他看見(jiàn)你？

對(duì)呀。同桌你太了解我了。

可是青青還沒(méi)來(lái)得及高興，就看見(jiàn)同桌把臉埋在了胳膊下，表情像笑，又不像。

你怎么了？青青有點(diǎn)灰心地問(wèn)。這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還對(duì)我大驚小怪呢？

我受不了你！

同桌毫無(wú)惡意，但她的眼睛似乎在說(shuō)，你好怪異，簡(jiǎn)直不可理喻！

沒(méi)錯(cuò)，我是有點(diǎn)瘋狂，我是很不可理喻。青青垂著眼睛，覺(jué)得不被人理解的天空真是沉悶啊。

其實(shí)青青也搞不懂自己，但她知道藝欣，還有筱蕾，一定能理解她。

習(xí)慣了，我偶爾是有那么一點(diǎn)瘋狂……青青想安慰自己，卻更摸不透自己的心事了。

一個(gè)人最難了解的，還真是自己呀。青青感覺(jué)好失敗，自己是一個(gè)只會(huì)憂(yōu)郁，卻連為什么憂(yōu)郁都搞不清的女孩。

她發(fā)現(xiàn)自己總在不知不覺(jué)回憶以前的事，一遍又一遍，不厭其煩。翻開(kāi)日記本，她看見(jiàn)潦草的字跡，不敢相信那是自己寫(xiě)下的：

我很害怕幾年后，回頭時(shí)迷惘地對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我為什么那樣喜歡他呢？”我真的害怕我會(huì)變成那個(gè)樣子！雖然那時(shí)我也許會(huì)輕松很多，至少對(duì)離別不會(huì)有冰涼的憂(yōu)傷。但我還是更愿意永遠(yuǎn)保存著一顆敏感細(xì)膩的心和那些微妙的感覺(jué)，它們會(huì)始終熱烈而真實(shí)地提醒著我的青春和生命，給我無(wú)盡的感動(dòng)、溫暖。我心甘情愿承受傷感，甚至痛苦。我希望一些名字，一些面孔，無(wú)論多久以后再提起，都依然能感受到他們的呼吸，回憶起與他們相關(guān)的往事。我的心，還會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂(lè)又憂(yōu)傷，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。時(shí)間，請(qǐng)你把那些記憶留給我吧，我會(huì)把它們當(dāng)作我生命中最珍貴的東西，永遠(yuǎn)珍藏。

青青有些難以置信地?fù)崦@些如心跳般有力的文字，好像從文字的鏡子里重新認(rèn)識(shí)了自己。

五月：燃成一樹(shù)石榴花

白天一天天延長(zhǎng)，留戀著五月潔凈的天空。

二月的時(shí)候，月亮一直惦記著操場(chǎng)上跑步的兩個(gè)女孩兒，它用清澄又微涼的光看著她們或快樂(lè)或憂(yōu)傷的臉，聽(tīng)她們的心事。那時(shí)的云很淡，天開(kāi)始暗淡下去，泛著淺紫色的深藍(lán)漫上來(lái)時(shí)，讓人感覺(jué)到了深海區(qū)，空氣像海水一樣靜。

而現(xiàn)在是五月了，太陽(yáng)像一枚橙紅的蘋(píng)果，分不清是升起還是落下。它開(kāi)始在云的臉上涂抹暖黃或桃粉，有時(shí)又像小姑娘臉頰上的紅，悠悠地飄著。

藝欣依舊每天都給青青講班里的趣事，比如“徐老師早上又遲到了”“我覺(jué)得他穿白色襯衣更好看”。

沒(méi)有桐花，兩個(gè)女孩卻并不寂寞。頭頂?shù)娜~子那么高，沒(méi)心沒(méi)肺地綠著；擦肩而過(guò)的向日葵一眨眼就已亭亭，仰著金色的臉，很虔誠(chéng)地發(fā)著光。

青青忙著向一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)的朋友招手，或者從背后拍他們右邊的肩膀，偷笑著從左邊跑開(kāi)。

藝欣很怕飛來(lái)的足球，每次路過(guò)球門(mén)前都像受驚的小鹿，跑得飛快。

每天，藝欣從班里出來(lái)，都會(huì)有人吃驚又多余地問(wèn)：還去找青青跑步啊？你們堅(jiān)持了這么久！

每天，藝欣站在文科班門(mén)口，還沒(méi)張口，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)陌生的同學(xué)朝班里喊：青青，有人來(lái)叫你跑步啦！

青青和藝欣相視一笑。的確，沒(méi)有人能像她們一樣從冬天跑到春天，再向著夏天奔去，無(wú)論雨雪，從未停止。

是什么讓她們一天天樂(lè)此不疲？很簡(jiǎn)單，想見(jiàn)面，想聊天——如果這也算理由的話(huà)。

藝欣，今天早上我在學(xué)校門(mén)口遇見(jiàn)徐老師了。青青興奮地說(shuō)。

真的？你跟他打招呼了嗎？

嗯……沒(méi)有。青青抱歉地笑笑，她知道藝欣會(huì)理解她的。

藝欣有點(diǎn)失望，又不忍心責(zé)備。她知道，即使自己不說(shuō)什么，青青心里已經(jīng)很后悔很難過(guò)了。

我每次都下定決心見(jiàn)面要跟他打招呼，可是……你知道，我一見(jiàn)到他就有點(diǎn)慌。

兩人并肩跑著。青青的頭發(fā)隨節(jié)奏微微搖晃，像在嘆息著搖頭。

可是，你總不能讓老師主動(dòng)給學(xué)生打招呼啊。藝欣苦笑著。她已經(jīng)習(xí)慣了，可還是忍不住說(shuō)。

也不能全怪我呀。每次我看著他，鼓起勇氣準(zhǔn)備說(shuō)“老師好”，可他總是偏過(guò)頭去，不看我。他明明老遠(yuǎn)就看到我了。他這樣望向別處，我總覺(jué)得他正在想著什么重要的事，聽(tīng)不見(jiàn)我喊他……是的，我真是這么想的。青青努力為自己辯解，其實(shí)是在和她自己的內(nèi)心辯解。無(wú)論怎么說(shuō)，這是她的不對(duì)。

青青懂這些，她比誰(shuí)都清楚，也比誰(shuí)都更不能原諒自己?？伤刂撇蛔?，也改變不了自己。她心里很郁悶，很想埋怨誰(shuí)，可找來(lái)找去只有自己。

所以青青才會(huì)希望在他看不到自己的地方偷偷看他。這樣很滿(mǎn)足，也很輕松。

藝欣找不到合適的語(yǔ)言來(lái)安慰青青，也不知怎么幫她。

我給你講講今天的遇見(jiàn)吧，青青說(shuō)。他今天穿了一件白襯衣，和我一樣。青青整理了一下挽起的衣袖，笑了。

然后呢？藝欣眨眨眼，很期待的樣子。

他騎著車(chē)從我面前經(jīng)過(guò)，沒(méi)看我，我卻一直盯著他。我在想，只要他一扭頭，我一定向他打招呼，他一定聽(tīng)得見(jiàn)?？墒撬恢蓖蚯胺?，徑直進(jìn)了校門(mén)。我有點(diǎn)失落地跟著走進(jìn)去，正好看見(jiàn)他不小心撞了個(gè)人。

??？！藝欣把眼睛睜得很大。

別擔(dān)心，只是很輕地蹭到了。他停了一下，又很快地騎車(chē)向車(chē)棚去了。我估計(jì)呀……青青神秘地笑了一下，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，他是被我盯得不自在了，正郁悶?zāi)?，慌慌張張就撞了人?/p>

藝欣笑得說(shuō)不出話(huà)。青青也笑，不過(guò)她真是這么想的。

藝欣喘了口氣，學(xué)著徐老師的語(yǔ)氣說(shuō)，這個(gè)青青，見(jiàn)了面怎么連招呼都不打。正想著呢，就把車(chē)騎到人家身上去了。

青青心里猛然一緊。她的語(yǔ)氣太像他了！好像他就站在她面前，皺著眉頭批評(píng)她似的。

我學(xué)得很像嗎？當(dāng)然了，天天聽(tīng)他說(shuō)，能不像嗎。藝欣笑笑，心滿(mǎn)意足的樣子。

青青忽然非常難過(guò)，她已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他的聲音了。以前天天聽(tīng)他在講臺(tái)上啰唆，現(xiàn)在覺(jué)得連批評(píng)人的聲音都如此珍貴。

《悲傷雙曲線》的調(diào)子憂(yōu)傷地響起了，青青在心里低低地唱著，沒(méi)有讓藝欣聽(tīng)到。

操場(chǎng)的墻角處好像有火星在熱烈地燃。慢慢跑過(guò)去，原來(lái)是火紅的石榴花。那是怎樣鮮艷的色彩呀，花瓣像火苗在風(fēng)里搖曳，像是把心都燃了起來(lái)，點(diǎn)亮一樹(shù)的蠟燭。

青青和藝欣站在石榴樹(shù)下吻了一朵又一朵。她們真想把自己的心跳也燃成這樣一樹(shù)跳動(dòng)的橙紅，開(kāi)在五月的手心。

六月：就這樣，慢慢跑

藝欣，兒童節(jié)快樂(lè)！青青笑瞇瞇地出現(xiàn)在教室門(mén)口。

對(duì)呀，今天是兒童節(jié)！藝欣眼睛一亮。

她們都是不想長(zhǎng)大的孩子，在這個(gè)不屬于她們的節(jié)日里，笑得像個(gè)真正的孩子。

今天幾乎全市的小孩都跑到中心公園去了。真羨慕他們呀，青青想。那里有涂了色彩的笑聲、想飛上天的氣球、呼嘯而過(guò)的過(guò)山車(chē)、不停旋轉(zhuǎn)的木馬，還有伸長(zhǎng)了手臂的摩天輪……

今天電視上好像會(huì)播咱們小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片呢……呀，已經(jīng)開(kāi)始了。藝欣看了看手表。

可是我們還得上晚自習(xí)……青青哭喪著臉。她真想變成一只鳥(niǎo)飛回家，回到小時(shí)候的樣子，與童年的卡通人物握握手，親切地交談，最好能跟著他們到動(dòng)畫(huà)片里去冒險(xiǎn)。

我回去后要給初中的同學(xué)們發(fā)短信，祝他們兒童節(jié)快樂(lè)。青青說(shuō)。

嗯，不錯(cuò)的主意。

他們一定不會(huì)笑我幼稚，還會(huì)和我一起過(guò)兒童節(jié)。對(duì)了，我給徐老師也發(fā)一個(gè)吧。

好啊。對(duì)了，忘了告訴你今天有趣的事。上午做完課間操回來(lái)，我看到他饒有興致地盯著一個(gè)小孩的滑板車(chē)看，還踩上去試了試呢。

真是童心未泯啊……不過(guò)，他本來(lái)就很有小孩的氣質(zhì)嘛！青青和藝欣一起笑著，朝他的辦公室門(mén)口張望。

青青以為只有她惦記著兒童節(jié)這個(gè)充滿(mǎn)幻想的節(jié)日，只有她才會(huì)自作多情地祝這些青春期的少男少女們回到童年。沒(méi)想到，回到家打開(kāi)手機(jī)，已經(jīng)有五條散發(fā)著童趣的信息迫不及待地閃動(dòng)著。

謝謝你們還把我當(dāng)成孩子。青青感動(dòng)地想，并給他們每人回了一句：今天，讓我們一起回到孩子那里，然后再也不回來(lái)了。

真奇怪，即使青青是真正的兒童的時(shí)候，她也沒(méi)有這樣熱切地愛(ài)過(guò)這個(gè)節(jié)日，沒(méi)有像今天一樣抱著這么多的期盼和幻想。她真想驕傲地向世界宣布：我長(zhǎng)大了，但我的心還是孩子的心！

藝欣以為青青說(shuō)給徐老師發(fā)短信只是個(gè)隨口的玩笑，但青青真的這么做了。

老師，祝您兒童節(jié)快樂(lè)。

青青猶豫了一下，沒(méi)有留名字。

他收到這句話(huà)時(shí)一定會(huì)笑，或者哭笑不得。這肯定是他收到過(guò)的最美的祝福。青青想。

青青，我想問(wèn)你一道數(shù)學(xué)題。同桌湊過(guò)腦袋，很有禮貌地說(shuō)。

好啊，什么題？

這道上學(xué)期的題。哎呀，我一遇到去年的題就頭疼，那些東西早忘了，什么奇函數(shù)偶函數(shù)、增函數(shù)減函數(shù)……同桌正滔滔不絕地清點(diǎn)那些惱人的概念，沒(méi)有注意到青青望著那道題開(kāi)始發(fā)呆。

原來(lái)是這道題呀，我怎么會(huì)忘呢。

時(shí)間在青青的腦子里沒(méi)了邏輯，它們聽(tīng)話(huà)地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝著反方向奔跑，跑到了去年那個(gè)沒(méi)有雪的冬天——

沒(méi)錯(cuò)，就是這道題。徐老師昨天剛講過(guò)，我怎么又忘了呢……青青咬著嘴唇跟紙上那些扭成一團(tuán)的字母和數(shù)字對(duì)視，僵持了好久，最后還是敗下陣來(lái)。

青青坐在第一排，桌子貼著講臺(tái)。所以當(dāng)徐老師彎下腰看著青青面前面目全非的演算紙時(shí)，青青慌得心都不會(huì)跳了。本來(lái)就著急，這下更做不出了。雖然是冬天，青青卻覺(jué)得臉頰上有盛夏的燥熱。

唉，死定了。青青干脆放棄，準(zhǔn)備閉上眼睛等待他的批評(píng)。

青青啊青青，我昨天剛講過(guò)，怎么今天又不會(huì)了呢？他一邊嘆氣一邊笑著，用指尖輕輕敲了幾下青青的額頭，像在批評(píng)一個(gè)無(wú)藥可救的小孩。

那一瞬間，青青覺(jué)得他真像她的爸爸。她沒(méi)有爸爸，他就是她想象中的爸爸的樣子。青青沒(méi)有受批評(píng)的苦悶，反而覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

他一定是皺著眉頭，一副無(wú)可奈何的樣子。青青沒(méi)敢抬頭，不好意思地笑著，小心地猜測(cè)。

嘿，青青你怎么了？

同桌的聲音讓時(shí)間恢復(fù)了正常的秩序。青青回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的嘴角在上翹。

哎呀，怎么不知不覺(jué)笑了，這樣子一定很傻。青青吐吐舌頭，來(lái)不及檢討自己，就忙著給同桌講起了那道被晾了很久的題。

都這么久了，你記得真清啊。同桌佩服地說(shuō)。

意外意外。我就這一道記得比較清。青青掩飾地笑笑，沒(méi)有講那個(gè)珍藏在冬天額頭上的故事。

只是初夏，天空卻學(xué)著盛夏的性格發(fā)了一通脾氣。

閃電和雷聲攪得青青心煩意亂。悶熱的教室里，電燈亮得很刺眼。她望著門(mén)外上下翻飛的葉子和痛苦扭曲的枝條，有一點(diǎn)想沖出去的沖動(dòng)。

其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，青青只是很久沒(méi)有淋過(guò)雨了。她很想伸手接住一滴，捧捧它的重量，觸摸它的溫度。她很想在匆匆趕路的風(fēng)里感受一下世界被吹翻的感覺(jué)，她很想站在不安穩(wěn)的樹(shù)下聽(tīng)聽(tīng)葉子的叫喊，和它們一起變得瘋狂。

可即使是這樣單純的愿望，在這個(gè)時(shí)候也是不可能實(shí)現(xiàn)的。

天空可能覺(jué)得自己沒(méi)緣由地發(fā)脾氣不是好習(xí)慣，很快就安靜下來(lái)，低頭認(rèn)錯(cuò)了。門(mén)外恢復(fù)到?jīng)]有一點(diǎn)動(dòng)靜的狀態(tài)，但也不像屋里這么死氣沉沉。至少，水珠順著葉脈滴成一顆顆綠珠，風(fēng)在輕手輕腳地走動(dòng)，天空重新笑起來(lái)，世界用最安靜的方式歡迎著舒暢與晴朗。

下課的音樂(lè)剛剛響起，班里的同學(xué)連頭還沒(méi)抬起時(shí)，青青就看見(jiàn)藝欣的笑臉在門(mén)口一閃。

顧不得那么多了，就當(dāng)一次第一吧。青青把筆一扔，站起來(lái)，在全班人詫異的目光中沖出教室，成了第一個(gè)結(jié)束自習(xí)課的人。

天空被洗得好干凈呀。地上有這么多水落成的鏡子。難道樹(shù)也要換衣裳？要不然怎么有這么多脫落的樹(shù)皮呢？

青青像剛來(lái)到世界上的小孩，用新奇純真的眼睛擁抱她所看到的一切。這種感覺(jué)，真好呀。

藝欣也久久仰頭，向云眨眨眼，向天招招手。

兩個(gè)女孩在成為操場(chǎng)上最先蘇醒的人之后，又成了整個(gè)學(xué)校最明朗最年輕的生命，好像被雨洗得更加單純透明。稚氣的想法悄悄蒸發(fā)，在天上與云相會(huì)。

藝欣，你知道之前我為什么問(wèn)你的生日嗎？

不知道，為什么？

因?yàn)槲蚁胨湍阋皇自?shī)，作為生日禮物。

真的嗎？太好了，這會(huì)成為我收到過(guò)的最特殊的生日禮物。

生日那天，你就會(huì)見(jiàn)到它。青青說(shuō)。

青青送給藝欣的那首詩(shī)，題為《就這樣，慢慢跑》。

就這樣，我們跑過(guò)三個(gè)季節(jié)

漫不經(jīng)心，悠緩又多情

樹(shù)葉生長(zhǎng)

以我們偏愛(ài)的速度

與漫步的、疾走的、滿(mǎn)頭大汗的人們無(wú)關(guān)

與上課鈴無(wú)關(guān)

與時(shí)間無(wú)關(guān)

迎面飄來(lái)的桐花和楊絮

完好無(wú)損地流走

向熟悉的面孔揮揮手

地平線上的太陽(yáng)，即使是沉降

也像初生的蘋(píng)果那么美

那個(gè)冬天

你陪我跑過(guò)一遍又一遍細(xì)節(jié)

含雪的舌尖嘗過(guò)融化的味道

除了你，還有誰(shuí)能讀懂

雪離開(kāi)天的憂(yōu)傷

二月的風(fēng)里

安靜地跑

半首詩(shī)

在我們之間延長(zhǎng)著生命

仿佛河流

不因岸景、小舟和花開(kāi)停留

只是從遠(yuǎn)方來(lái)，到遠(yuǎn)方去

冬與春的交匯處，初芽偷換了色彩

私藏著重疊的心事和影子

你的耳朵，是半個(gè)傾斜的月亮

是呀，我的抒情，你的聆聽(tīng)

還有什么

比這更讓文字滿(mǎn)足

五月的石榴樹(shù)是豐滿(mǎn)的蠟燭

新鮮的火焰有點(diǎn)迫不及待

燃的紅，帶一點(diǎn)橙的溫暖

像不像我們奔跑時(shí)

搖曳的呼吸

當(dāng)你再一次出現(xiàn)在我的教室門(mén)前

我會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)

神秘地說(shuō)，嘿

你看，今天的云真美

七月：快樂(lè)的我原來(lái)是這個(gè)樣子

期末考試的兩天半里，青青的心情一直很好，像夏天的陽(yáng)光，純粹明亮。

為什么呢？青青也說(shuō)不清楚。是因?yàn)榭荚嚽翱吹叫炖蠋熈藛?？難以置信，每次看到他之后，青青都覺(jué)得全身心被注滿(mǎn)了陽(yáng)光，精神飽滿(mǎn)，像枝頭綠得發(fā)亮的葉子，連腳步都變得輕盈歡愉。

如果考得比較好，我一定要好好謝謝他。青青邊笑邊想。他如果知道我這沒(méi)頭沒(méi)腦的想法，也許又會(huì)敲著我的頭，無(wú)可奈何地笑著說(shuō)我是個(gè)傻孩子。

還有一個(gè)驚喜讓青青高興得坐不?。核囊皇自?shī)在雜志上發(fā)表了。這是她第一次發(fā)表詩(shī)歌，而且是在她最喜歡的雜志上。青青覺(jué)得這簡(jiǎn)直比做夢(mèng)還不可思議。

考試結(jié)束的中午，青青一坐上車(chē)就開(kāi)始發(fā)短信，讓好消息飛到每一個(gè)喜歡她的詩(shī)的朋友手里。

藝欣，要不要我的簽名？我現(xiàn)在覺(jué)得快樂(lè)這么多，我承受不了，只好給你們分一些。青青按鍵的手都快麻木了，可她還是不肯停下。

當(dāng)然要！我都等不及了，現(xiàn)在就去買(mǎi)一本。

青青忽然想起什么，給藝欣又發(fā)了一句：你說(shuō)，我告不告訴他呢？

其實(shí)不問(wèn)，青青也知道藝欣一定會(huì)鼓勵(lì)她把這個(gè)好消息告訴徐老師的。而且青青的內(nèi)心也有一個(gè)聲音在不停地嚷嚷：告訴他！抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，給他發(fā)短信。

只是青青又下意識(shí)地去壓抑這個(gè)聲音，猶豫不定。

當(dāng)然要告訴他！他會(huì)為你高興的！藝欣的短信果然是帶著鼓勵(lì)撲面而來(lái)，很有煽動(dòng)力。

我還在猶豫……你知道我的心情。青青很不好意思地拼出這些字，看了一眼表：13點(diǎn)30分，就又補(bǔ)充了一句：再等一會(huì)兒吧，他說(shuō)不定正在午休。

真是一個(gè)絕妙的借口。青青很佩服自己總能為退縮找到理由。

過(guò)了很久很久，青青終于鼓起了勇氣。她在短信中寫(xiě)道：徐老師，我有首詩(shī)在雜志上發(fā)表了，您有沒(méi)有興趣看？

短信發(fā)出去了，青青有點(diǎn)坐立不安。他很快回復(fù)了，但讓青青很失望，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)字：好的。青青有點(diǎn)迷惘，不知下一步怎么辦。

她覺(jué)得他并不熱情，可自己總不能說(shuō)到一半又沒(méi)音了呀，只好硬著頭皮繼續(xù)說(shuō)：要不我送您一本吧。這次回復(fù)得更快，可讓青青失落到連手機(jī)都沒(méi)力氣拿了，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)字：好。

好？難道不好嗎？他不是都答應(yīng)了嗎？可我為什么還這么不甘心，這么失望呢？青青一遍遍問(wèn)自己，竟越來(lái)越后悔發(fā)了那條短信。

我真是進(jìn)退兩難了。青青向藝欣講了這不堪回首的對(duì)話(huà)，最后無(wú)力地感嘆道。

也許他當(dāng)時(shí)很忙，比如正在批改試卷，所以沒(méi)法回太多。藝欣盡量安慰著青青，她并不覺(jué)得這是件令人絕望的事。

我希望是這樣。可是他是不是太冷淡了點(diǎn)兒……至少說(shuō)一句“祝賀”也行呀，還真不習(xí)慣這樣簡(jiǎn)潔的答復(fù)。青青簡(jiǎn)直不敢回憶收到短信后的感覺(jué)，真像被澆了冷水——還是冬天帶著冰碴的水。

也許是不會(huì)表達(dá)吧，你知道，學(xué)理科的人一般不太擅長(zhǎng)表達(dá)感情。

藝欣的這句話(huà)，青青看了很久，倒有點(diǎn)心服口服了。每一個(gè)字都透著真誠(chéng)與撫慰，很柔很軟，有一種不可反駁的力量。

那我去不去送書(shū)呢？我已經(jīng)答應(yīng)了呀。怎么送呢？去他辦公室嗎？我不敢?。?/p>

答應(yīng)了當(dāng)然要送?。∮惺裁床桓业?，我支持你！加油！

幾個(gè)感嘆號(hào)就這樣在青青的心里牢牢扎根，那些枝，那些葉，會(huì)有的，也許還會(huì)有花呢……青青握著手機(jī)，有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，又滿(mǎn)懷期待。

青青聽(tīng)到樓下有鎖車(chē)的聲音，沒(méi)探頭看，就開(kāi)了門(mén)。

果然是星兒。

她還是蓬蓬的可愛(ài)的短發(fā)，很隨性的感覺(jué)，卻穿了一條很淑女的裙子。青青打量了半天。

好朋友分別很久之后終于見(jiàn)面，會(huì)做什么？立刻把憋了幾個(gè)月的心事一股腦傾倒在彼此的耳朵里嗎？錯(cuò)，至少青青和星兒不是這樣。

媽媽聽(tīng)說(shuō)星兒要來(lái)，知道她們有自己的秘密要說(shuō)，就很善解人意地提前離開(kāi)了?，F(xiàn)在，屋里好安靜。兩個(gè)女孩好像很想說(shuō)什么，又一時(shí)不知從哪開(kāi)始，只是相視而笑，欲言又止。

青青把目光在窗外和星兒身上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，星兒自坐下后就一直用右手在耳邊扇風(fēng)，幾縷短發(fā)被驚得一起一落。

吃個(gè)雪糕吧，我請(qǐng)客。青青遞過(guò)去。

怎么不是冰激淋呀？你發(fā)表了詩(shī)，當(dāng)然要請(qǐng)客。星兒毫不客氣。

稿費(fèi)還沒(méi)影兒呢，你就湊合一下吧。青青皺皺眉，撇撇嘴，自己先吃了起來(lái)。

東扯西扯了一會(huì)兒，青青開(kāi)始講關(guān)于徐老師的事情。以前她就通過(guò)電話(huà)講過(guò)一些，星兒對(duì)他的事也很感興趣，特別是青青對(duì)他的喜歡，作為多年的老友，星兒雖然連連感慨著“這感情也太濃了”，但仍給予足夠的理解，不會(huì)像青青的同桌那樣夸張地大喊大叫。

星兒的理解讓青青覺(jué)得很舒服很踏實(shí)。

當(dāng)青青講到老師被她盯得渾身不自在然后撞到了人，星兒使勁用手捂著臉，憋著笑。

你牙疼嗎？青青看著她好笑的樣子，忍不住問(wèn)。

不……不是，我就是笑得有點(diǎn)……腮幫子疼……星兒露出有些痛苦的樣子，不過(guò)，她想忍住笑又沒(méi)忍住的樣子似乎更痛苦。

你……連腮幫子和臉頰都分不清……哈哈，笑死我了。

青青和星兒一起大笑起來(lái)，雖然是因?yàn)椴煌脑颉?/p>

終于笑夠了，青青覺(jué)得臉上的肌肉是有點(diǎn)酸，但心里很快活。

明天就要去學(xué)校了，我好緊張。青青很快又皺起眉頭。

為什么？因?yàn)橐龀煽?jī)嗎？

才不呢，我從不把成績(jī)看得那么重。是因?yàn)椋乙ニk公室里送書(shū)……好久沒(méi)見(jiàn)他了。

你緊張什么呢？擔(dān)心什么呢？星兒很奇怪。這明明是件很好的事啊。

唔……萬(wàn)一他當(dāng)時(shí)只是很禮貌地回復(fù)一句，而當(dāng)他把這件事忘了的時(shí)候，我又厚著臉皮把書(shū)送到他面前……哦，太恐怖了。話(huà)一出口，青青也覺(jué)得自己想得太嚴(yán)重，這些擔(dān)心太多余?？伤€是忍不住這樣想。

我真的可以去寫(xiě)悲劇劇本了。青青自嘲地想。

他怎么會(huì)那么快就忘了你呢？你有什么好擔(dān)心的？星兒也覺(jué)得青青的猜測(cè)毫無(wú)道理。

我怕……我怕他討厭我。青青很直白很坦誠(chéng)地說(shuō)。她真的這樣擔(dān)心過(guò)，雖然她自己也覺(jué)得不太可能。

我對(duì)你真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。他為什么要討厭你？你能找出一條理由嗎？你給我講的那么多事，都能證明他是欣賞你的呀。星兒有點(diǎn)氣急敗壞地說(shuō)。

青青仔仔細(xì)細(xì)想了一遍，還真沒(méi)什么讓他討厭自己的理由。

她盡量輕松地笑了笑，算是給星兒的回答。

晚風(fēng)并不清涼，但很溫柔，小心翼翼地來(lái)回飄移。

青青和星兒并肩漫步在安靜的夜里。有樹(shù)，有風(fēng)，有沉默寡言的房子，有她們說(shuō)話(huà)的聲音。這樣的環(huán)境，總讓人感到安全和放松。

好朋友，無(wú)論何時(shí)相見(jiàn)，都是一樣的親切信任的感覺(jué)。青青想起上初中時(shí)她們每天晚上抱著籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)她們打鬧著開(kāi)著玩笑互相追趕，一個(gè)個(gè)球伴著笑聲乖乖地鉆進(jìn)籃筐。有時(shí)她們會(huì)抱膝坐在籃筐下唱一首首憂(yōu)傷的歌，聽(tīng)樹(shù)葉顫抖，看天邊的發(fā)紅的光，傾吐一個(gè)個(gè)女孩的心事。

那些場(chǎng)景，那些語(yǔ)言，仿佛從未停止，還在原地生動(dòng)地呼吸，等著她們出現(xiàn)，把故事繼續(xù)下去。

青青是個(gè)赤誠(chéng)的、喜歡把自己完全展示給朋友的人。她的內(nèi)心，星兒幾乎都看得很清楚。

我有時(shí)想見(jiàn)他，又不希望他看到我。

如果很久不見(jiàn)，真的挺想念他的。

有的歌，好像注定會(huì)很憂(yōu)傷……

青青在夜色里看不清星兒的表情。她有一句沒(méi)一句地喃喃道。

《悲傷雙曲線》又唱起來(lái)了，在她心里。

聽(tīng)到青青的心事，星兒又一次感嘆，他只是你的老師。

是啊，我也覺(jué)得我的感情好像有點(diǎn)復(fù)雜。他是我的老師，有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得他很像我爸爸，有時(shí)……我也說(shuō)不清楚了。

青青把自己剖析得如此透徹。把這些毫無(wú)遮掩地展現(xiàn)給星兒，是青青傾訴的欲望，也是一種無(wú)以言表的信任。

青青抬起頭，聲音忽然變得很明亮輕快，說(shuō)，守著很復(fù)雜的感情是很累的，我打算讓它們變得簡(jiǎn)單。嗯，我已經(jīng)決定了，不知能不能做好。就以明天作為嶄新的我的開(kāi)始吧。

沒(méi)有路燈，但青青的眼睛里有光，很亮。

青青好像扔下了重重的包袱，好像換了一個(gè)人。

已經(jīng)開(kāi)始改變了吧。星兒笑笑，給予祝福。

對(duì)，這樣不錯(cuò)。你呀，以后遇見(jiàn)他，就大方地跟他打招呼，想見(jiàn)他就去找他。星兒暢快地說(shuō)，她本身就是這種開(kāi)朗外向的人。

如果真是那樣，我就不是青青了。但是，我會(huì)朝那個(gè)方向努力的。青青自信地笑笑，她很久沒(méi)有這樣高興了。

告別前，青青說(shuō)，星兒，我有些詩(shī)是寫(xiě)給他的，你看看能不能辨認(rèn)出來(lái)。

你呀，喜歡他就直接說(shuō)出來(lái)，別在詩(shī)里藏那么深。星兒像長(zhǎng)輩一樣諄諄教導(dǎo)著。

如果真是那樣，我就不是青青啦。但是，我會(huì)朝著那個(gè)方向努力的！我已經(jīng)開(kāi)始改變了！

青青向星兒揮揮手，心里默默地喊。她感到心里很輕快。真的，要好好謝謝星兒呢。

希望明天是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。青青充滿(mǎn)希望地走在回家的路上，和夜晚一起，和安靜一起。只是，沒(méi)有了憂(yōu)傷。

到了學(xué)校，青青想最先見(jiàn)到的人是藝欣。她要把自己改變的決定告訴她，并從她那里得到鼓勵(lì)和堅(jiān)持下去的勇氣。

藝欣見(jiàn)到青青的第一句話(huà)是：青青，快給我簽名！說(shuō)著，真從書(shū)包里掏出一本刊有自己詩(shī)歌的雜志。

別，我是開(kāi)玩笑的。以后吧，等我成了作家，我一定給你簽。青青看著她認(rèn)真的樣子，有點(diǎn)哭笑不得，也非常感動(dòng)。

他怎么還不來(lái)？青青不安地看看表。別急，別緊張……藝欣總是這么說(shuō)。

一張張卷子鋪天蓋地地發(fā)下來(lái)，青青掃了一眼就收了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，無(wú)論成績(jī)好與不好，都不能在她心里掀起波瀾。

終于放學(xué)了。青青沖出教室，卻發(fā)現(xiàn)藝欣已經(jīng)走了。

就剩我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)啊，太狠心了……青青呆呆地想，轉(zhuǎn)念又覺(jué)得藝欣對(duì)自己的事已經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間精力，真的沒(méi)有責(zé)任像看小孩一樣看著自己。

對(duì)，我要改變。今天是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始！青青一邊給自己打氣，一邊把雜志抱在胸前，站在校園里東張西望。

看到他進(jìn)了屋以后，青青就急急忙忙地躥上樓，一口氣跑到辦公室門(mén)口。她無(wú)數(shù)次猜想這一天走過(guò)這條路的感覺(jué)，也曾為此而焦慮不安?？墒墙裉焖秊樽约旱钠届o感到困惑——奇怪，好像也沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。

青青把門(mén)拉開(kāi)一條縫，沒(méi)有一絲的猶豫，只是心里微微顫抖了一下，像蝴蝶展翅欲飛的姿態(tài)。

最先歡迎她的，是一股空調(diào)涼爽的氣息。她剛看到徐老師被書(shū)立擋住的半個(gè)腦袋，就聽(tīng)到他的聲音：青青，來(lái)。

青青幾乎是跳著進(jìn)去的。她像剛剛睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)封閉的小屋里竟然有漫山遍野的陽(yáng)光，就毫無(wú)遮攔地笑了。

老師，我來(lái)給您送書(shū)了。青青的聲音很平靜，同時(shí)又很興奮地看著他。他的煙味還是親切溫情的淡綠色，但青青已經(jīng)沒(méi)有從前的羞澀緊張了。

讓我看看你發(fā)表了什么。

他看起來(lái)很高興，比藝欣預(yù)估的還要高興。是我多慮了。青青悄悄笑著，承認(rèn)自己的錯(cuò)，這樣心服口服，這樣舒心暢快。

青青站在他身邊，看著他靜靜地讀詩(shī)的樣子，恍惚以為自己只是來(lái)向他討教一道數(shù)學(xué)題。

屋里很安靜，但青青一點(diǎn)也不覺(jué)得不自在，而是有了更多的時(shí)間好好打量這久違的辦公室——很小，略感擁擠。他的書(shū)很多，士兵一樣站得整整齊齊。

他坐著，低頭很認(rèn)真地讀詩(shī)，青青看不見(jiàn)他的表情。無(wú)意中，青青瞥見(jiàn)他的幾根白頭發(fā)，鼻子猛地一酸，又一次忍不住想，他要是我的爸爸，該多好啊。

從聲音來(lái)聽(tīng)，他應(yīng)該是笑著的。

不錯(cuò)，不錯(cuò)。嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)。

青青真真切切地感受到了藝欣的話(huà)：你知道，學(xué)理科的人一般不怎么會(huì)表達(dá)感情。她終于相信了，她本來(lái)就很想相信的。

青青很想說(shuō)些什么，又怕打擾了他讀詩(shī)。猶豫片刻，她終于還是輕輕地說(shuō)：朋友們說(shuō)，這首詩(shī)很安靜。

嗯，對(duì)對(duì)，我就是這種感覺(jué)。他好像終于找到了一個(gè)合適的詞來(lái)表達(dá)他的內(nèi)心感受，連連點(diǎn)頭，興奮得像個(gè)小孩。

青青從飛舞著的有點(diǎn)顫抖的聲音里，看到了她想念了很久的微笑。沒(méi)有什么比這更讓人滿(mǎn)足了。

也許是因?yàn)楦吲d，青青仿佛有了無(wú)窮的力量和勇氣，不敢相信自己竟有這么多話(huà)想說(shuō)。

老師，能看懂嗎？

等收到稿費(fèi)，我請(qǐng)客。

老師，這本雜志您要好好保存啊……

青青簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)自己了，她不明白一個(gè)內(nèi)向安靜的女孩怎么一下子變得如此活潑。那些話(huà)像撲騰著翅膀的鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地從她心里飛出來(lái)。一個(gè)個(gè)字像冰封了很久的湖水，剛一化開(kāi)，就迫不及待地溢出來(lái)，使整個(gè)世界變得充盈。

青青進(jìn)入了一個(gè)意料之外的狀態(tài)，她控制不住自己，索性放任自由。

嗯，當(dāng)然要保存好。他說(shuō)著，把一張紙夾在有詩(shī)的那一頁(yè)，把書(shū)插進(jìn)書(shū)立。他好像想說(shuō)什么，又沒(méi)想好怎么說(shuō)。

在文科班感覺(jué)怎么樣？他靠在椅背上，微笑著看著她。

這個(gè)問(wèn)題，青青等了整整一個(gè)學(xué)期，從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始。今天終于等到了，卻不知怎么回答。

還好吧，就那樣。青青望著他的眼睛。他的眼睛好像比原來(lái)更大了，瞪著的時(shí)候一定很?chē)樔恕嗲嗲那牡叵?，大方地笑著?/p>

什么叫“就那樣”啊？畢竟是有興趣，應(yīng)該很有勁頭才對(duì)。我看你這次考試的排名挺不錯(cuò)。你未來(lái)有什么方向嗎？人大還是北大？

??？青青嚇了一跳。她一直是個(gè)不自信的女孩，很怕別人對(duì)她抱有太大的希望。

若無(wú)太高的要求，我會(huì)偶爾給他們驚喜；若給予太多希望，我怕會(huì)讓他們失望。青青總這樣說(shuō)。

別對(duì)我期望太高了。其實(shí)，我打算以后做一名老師。青青很認(rèn)真地說(shuō)。

做老師……也不錯(cuò)啊。要當(dāng)就當(dāng)大學(xué)老師，或者去教幼兒園、小學(xué)，反正別教高中。他一直笑著。如果眼睛會(huì)發(fā)光的話(huà)，他就是太陽(yáng)了。

對(duì)呀，高中老師太累啦。青青想起老師們每天都為了抓遲到的同學(xué)很早到校，假期還得關(guān)心補(bǔ)課培優(yōu)，不能好好休息。

和自己喜歡的老師談理想，真是一件幸福的事。青青的心里很遼遠(yuǎn)，很開(kāi)闊，陽(yáng)光像貼切的比喻一樣照下來(lái)，自然，優(yōu)雅。她很留戀這種感覺(jué)：被他關(guān)切的目光包圍，而且沒(méi)有緊張拘束的心跳。

一個(gè)學(xué)期沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，青青如此渴望站在他面前，聽(tīng)他的聲音。他也許也在等待這樣的時(shí)刻。他自始至終的微笑和愉悅的聲音都在證明這些，讓青青興奮又安心。

每一秒鐘都那么美好，時(shí)間像顆粒飽滿(mǎn)的谷子，一粒粒充實(shí)膨脹起來(lái)，給人靜止的錯(cuò)覺(jué)?？墒敲篮玫臅r(shí)間從來(lái)不會(huì)奢侈地停留，它的腳步那么快，快得幾乎飛了起來(lái)。

好了，沒(méi)事了，你回去吧。他從來(lái)都是以這句話(huà)作為結(jié)束。以前青青總悲觀地以為他在趕她走，但今天，她覺(jué)得曾經(jīng)的自己好可笑。

她輕輕地?fù)]揮手，老師再見(jiàn)。

她的步子很輕，很快，像追趕一只蝴蝶，或者像個(gè)采花的姑娘。她的手背在身后，輕輕掩上了門(mén)，沒(méi)有回頭。這樣完美的結(jié)局，是不需要這多余的一瞥的。

她在陽(yáng)光下奔跑起來(lái)，盤(pán)起的頭發(fā)輕輕跳動(dòng)，敲著輕快靈動(dòng)的節(jié)奏，像一支邀請(qǐng)舞步的曲子。青青不會(huì)跳舞，不然她此刻一定會(huì)不顧一切地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

我剛才一定笑得很燦爛，就像一朵明亮的向日葵。今天頭發(fā)好像有點(diǎn)亂……哎，這有什么關(guān)系呢？在這種時(shí)刻，青青沒(méi)有心情計(jì)較這些。沒(méi)錯(cuò)，她的心被快樂(lè)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪有空隙來(lái)容納煩憂(yōu)的灰塵呢？

一切都比青青想象的更加完美。他只要喜歡那首詩(shī)，只要認(rèn)真地讀了，就已經(jīng)很讓青青驚喜了，沒(méi)想到還有這樣一段真實(shí)而親切的交談。這種快樂(lè)讓青青覺(jué)得幸福，不可思議，又理所應(yīng)當(dāng)。

是呀，它們本來(lái)就在這兒等我，只是我沒(méi)有自信和勇氣接受罷了。青青邊跑邊想，蜻蜓一樣掠過(guò)被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采的人群。

快樂(lè)的我原來(lái)是這個(gè)樣子。青青覺(jué)得連空氣都手拉手變成了鏡子，映著她因奔跑和興奮而微紅的臉頰。她的心里很坦蕩很安寧，有一種陽(yáng)光下徹徹底底的快樂(lè)，沒(méi)有摻雜一絲憂(yōu)郁和擔(dān)心。

此刻她很希望藝欣、星兒或者筱蕾就在面前，用熱情干凈的擁抱告訴她們那種難以言語(yǔ)的快樂(lè)，拉著她們奔跑、轉(zhuǎn)圈，像個(gè)得到糖果的小孩；對(duì)她們說(shuō)：謝謝你們的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，我要把我的快樂(lè)分給你們！

曾經(jīng)厭煩過(guò)烈日的青青，就在此刻愛(ài)上了夏天的陽(yáng)光。它們注視著青青的奔跑與快樂(lè)，見(jiàn)證了這個(gè)完美的結(jié)束和開(kāi)始。

青青一路都在笑，唱著會(huì)跳舞的歌。擦肩而過(guò)的人都投來(lái)疑惑又羨慕的目光，似乎在說(shuō)：這孩子，是什么事讓她快樂(lè)成這樣子？

不是成績(jī)，不是天氣，甚至不是好心情。

是什么呢？幸福吧，與幸福的交談，還有勇敢的改變，完美的開(kāi)始。

陽(yáng)光下，青青想起那一樹(shù)燃燒的石榴花和孩子般仰著臉的向日葵?！侗瘋p曲線》的調(diào)子又一次低低地響起了。她輕輕地唱起來(lái)，卻不再感到悲傷。

嗯，真的。一點(diǎn)也不悲傷。

一點(diǎn)也不。

尾聲：嶄新的我，你喜歡嗎？

筱蕾：

展信快樂(lè)！

下次你見(jiàn)到我，一定要用新的眼光看我。你要知道，我已經(jīng)不是原來(lái)的青青了。

我現(xiàn)在會(huì)很勇敢地站在陽(yáng)光下大聲告訴你，我喜歡徐老師。你別用驚奇的眼睛像看外星人一樣瞪著我，我已經(jīng)改變了。我發(fā)現(xiàn)，向世界宣布我喜歡的人，是一件簡(jiǎn)單、輕松又快樂(lè)的事，可比原來(lái)的遮遮掩掩舒暢多了。

想唱歌，就唱出自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音；想開(kāi)花，就綻出自己最明亮的色彩；喜歡他，就告訴他，這樣才不留遺憾。就像我一直不喜歡用劉海遮住額頭，原原本本、大大方方地做真實(shí)的自己，真是件幸福的事。

我現(xiàn)在是嶄新的我了！我會(huì)站在陽(yáng)光下很自然很驕傲地承認(rèn)：我很喜歡他。你也會(huì)喜歡他的！他的所有學(xué)生都像我這么喜歡他。

一直想告訴你一首歌，一首我在夢(mèng)里遇見(jiàn)，后來(lái)又真的聽(tīng)到的歌?？墒菗?dān)心它太悲傷，就一直沒(méi)說(shuō)。昨天我才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)并不悲傷。答應(yīng)我，聽(tīng)它的時(shí)候千萬(wàn)別皺著眉頭想傷心的事。一定要站在陽(yáng)光下，微笑著和它一起唱。它的名字，叫《悲傷雙曲線》。

相信我，它不悲傷。一點(diǎn)也不。

祝：

愛(ài)上夏天的陽(yáng)光

喜歡嶄新的我

還有我喜歡的老師！

青青

七月的陽(yáng)光下

編輯/梁宇清