李范

原文呈現(xiàn)

舍小家，筑大愛

【從整篇來看，題目需重新推敲關(guān)鍵詞。】“牽媽媽的手”暖心活動由發(fā)起到響應(yīng)，表達(dá)了百姓的生活意愿，然而總有那么一些崗位上的人身不由己，他們?yōu)榱藲q月靜好，負(fù)重前行。他們越來越習(xí)慣這份擔(dān)當(dāng)，懂得舍小家筑大愛?！救绱丝磥?，此文中心論點(diǎn)是“舍小家，筑大愛”，但是關(guān)照下文的幾個分論點(diǎn)核心詞：家國情懷、堅守、奉獻(xiàn)等，就會發(fā)現(xiàn)中心論點(diǎn)難以引領(lǐng)分論點(diǎn)?！?/p>

舍小家，筑大愛，是對家國情懷的領(lǐng)悟?！具@一分論點(diǎn)更適合作為中心論點(diǎn)】是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執(zhí)著，是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤誠?！颈径问菑摹笆鞘裁础钡慕嵌日归_論證，運(yùn)用了引用論證法，所引詩句恰當(dāng)，但對詩句的歷史時間的順序有所忽略?！?/p>

歷史上不乏心存家國情懷的貢獻(xiàn)者，他們心懷大愛，舍小家顧大家，甚至棄個人安危于不顧，即便無人知曉。

舍小家，筑大愛，是堅守職責(zé)的力量。守島人王繼才夫婦，為了國家領(lǐng)土堅守凄風(fēng)苦雨的島上，舍棄陪伴女兒;大涼山的救火英雄們，挺身而出，不怕火海，奏響了為家國壯烈犧牲的挽歌;抗疫英雄張定宇院長、陳薇院士，在疫情阻擊戰(zhàn)中心懷大愛，不顧小家，堅守崗位?！韭詫懭齻€例子，敘議結(jié)合，語言精練，但依舊是從“是什么”的角度論證?！?/p>

舍小家，筑大愛，是無私奉獻(xiàn)的力量。江西的“一元”飯?zhí)?，生活拮?jù)的夫婦，舍小家為大家，簡陋的廚房先是免費(fèi)借給住院的病人家屬用，在沒經(jīng)濟(jì)實(shí)力免費(fèi)的情況下象征性地收取一元水電費(fèi)，這一堅持便是十幾年。家國情懷的“大家”“大我”的高尚情操，就在我們身邊，無關(guān)職位，普通百姓也可踐行?！九e例論證，寫出了“家國情懷”在普通人身上的踐行，對家國情懷的內(nèi)涵有一定思考。但仔細(xì)看來，行文至此都囿于“是什么”，思考深度有待提升。】

青年擔(dān)負(fù)著這份家國情懷的傳承責(zé)任，在這個不時有功利誘惑、娛樂至上的時代，在某些精致的利己主義橫行之時，我們應(yīng)懷“大家”“大我”之心，不僅懂得牽媽媽的手，構(gòu)筑小家的溫暖，還要內(nèi)心寬闊豐盈，融入“大家”，為社會與國家貢獻(xiàn)更大的力量?！窘Y(jié)尾終于出現(xiàn)“怎樣做”的思考，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系材料，有一定的號召力?！?/p>

舍“小我”“小家”，筑一份大愛?！窘Y(jié)尾有扣題意識，但還不能總束全文?！?/p>

問題診斷

這篇文章審題準(zhǔn)確，能關(guān)注到“舍小家，筑大愛”的精神，對家國情懷的理解比較準(zhǔn)確，但在主題上缺少提煉核心詞意識，沒能明確所寫的“家國情懷”。在論證方法的運(yùn)用上，引用論證時有時間邏輯的疏忽，舉例論證的分析欠缺，也因此未達(dá)到800字的要求。由論點(diǎn)構(gòu)建的整體結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，具體表現(xiàn)在：首先，論點(diǎn)的展開邏輯欠缺，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的設(shè)置有待進(jìn)一步推敲。其次，雖然用了“是什么”的角度并列展開了分論點(diǎn)，但三個論點(diǎn)構(gòu)不成并列結(jié)構(gòu)。第三，由于議論角度囿于“是什么”層面，“為什么”“怎樣做”“會怎樣”欠缺，導(dǎo)致議論深度不夠。

升格策略

首先，中心論點(diǎn)應(yīng)再確立。中心論點(diǎn)要能統(tǒng)領(lǐng)其他分論點(diǎn)，在尊重原文的基礎(chǔ)上，提取核心觀點(diǎn)“家國情懷”統(tǒng)領(lǐng)全文。其次，由論點(diǎn)構(gòu)建的結(jié)構(gòu)需要更明晰。建議采用“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”展開議論，即綜合運(yùn)用“是什么”“為什么”“怎樣做”“會怎樣”。第三，突破“是什么”的思維局限。家國情懷深入人心，“怎樣做”的例子不勝枚舉，可在“為什么”上多做文章?！吧嵝〖?，筑大愛”的價值取向顯而易見，可在“怎樣做”上做文章。

文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

春節(jié)長假里，由《人民日報》社新媒體中心與眾多網(wǎng)絡(luò)新媒體共同發(fā)起的“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動，引發(fā)超過15億人次關(guān)注，成為春節(jié)最暖心的記憶。

本是親情團(tuán)聚的時刻，無數(shù)解放軍戰(zhàn)士卻因?yàn)槁氊?zé)所系堅守在哨位上，守護(hù)著萬家燈火。

讀了以上材料，作為新時代的學(xué)子，你有怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：立意自定，但必須在材料所列范圍之內(nèi)，題目自擬;明確文體，不得寫成詩歌;不少于800字;不得抄襲、套作。

化蝶之作

舍小家筑大愛，根植家國情懷

【從“是什么”上升到“會怎樣”，指向原文的核心觀點(diǎn)“家國情懷”，主題更明晰，思考更深入?！?/p>

“牽媽媽的手”暖心活動由發(fā)起到響應(yīng)，表達(dá)了百姓的生活意愿，在“小家”里體現(xiàn)一份責(zé)任。然而總有那么一些崗位上的人身不由己，因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)了“大家”的責(zé)任，“舍小家筑大愛”成了他們義無反顧的選擇，于是他們越來越習(xí)慣于這份擔(dān)當(dāng)，鑄就了一份家國情懷?！緩摹盀槭裁础苯嵌人伎?，將“舍小家筑大愛”與“家國情懷”融為一體，便于展開論述?！?/p>

舍小家筑大愛，是對家國情懷的領(lǐng)悟。是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執(zhí)著，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤誠，是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)。

歷史上不乏心存家國情懷的貢獻(xiàn)者，他們心懷大愛，舍小家顧大家，甚至棄個人安危于不顧，即便無人知曉。因?yàn)樗麄兠靼?，只有?dān)好“大家”的責(zé)，才能擁有小家的樂?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這一價值體系一直堅固著文人大夫的氣節(jié)，歷史上的每位愛國英雄都是代言人。【在“是什么”的基礎(chǔ)上，思考“為什么”“會怎樣”，議論深度有所增加。站在“歷史角度”分析“家國情懷”產(chǎn)生的原因和影響?！?/p>

為何不同時代，一直有人舍小家筑大家，為這份家國情懷前仆后繼？【從“為什么”的角度設(shè)置分論點(diǎn)，體現(xiàn)“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”?！?/p>

因?yàn)椋麄兊男睦锔擦艘环輦鞒卸鴣淼拇髳?，家國情懷已深入他們心中，扎根于家國的土壤中。他們清楚地理解“命運(yùn)共同體”“國好家好，大家才好”，由此形成了中華民族的一股凝聚力，越面臨考驗(yàn)，越堅不可移?！纠^續(xù)思考“為什么”，將“家國情懷”的歷史傳承體現(xiàn)出來，結(jié)合現(xiàn)實(shí)因素，具有時代意義?！?/p>

舍小家筑大愛，根植家國情懷，我們要懂得堅守職責(zé)的力量?！緩摹霸趺醋觥钡慕嵌葘⒃牡姆终擖c(diǎn)稍作修改，使用“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”展開論述】守島人王繼才夫婦，為了國家領(lǐng)土堅守在凄風(fēng)苦雨的島上，舍棄陪伴女兒;大涼山的救火英雄們，挺身而出，奏響了為家國壯烈犧牲的挽歌;抗疫英雄張定宇院長、陳薇院士，在疫情阻擊戰(zhàn)中義無反顧地付出，心懷大愛，不顧小家，堅守崗位。心系家國，守著祖國河山，守著萬家燈火，守著歲月靜好。這份堅守，匯成了一股大愛?！緩摹皶鯓印钡慕嵌确治?，扣題準(zhǔn)確，優(yōu)于之前的單純舉例?！?/p>

舍小家筑大愛，根植家國情懷，我們要懂得普通百姓的力量。【由“怎樣做”的角度重設(shè)分論點(diǎn)，與上段構(gòu)成并列關(guān)系】當(dāng)“小家”匯成“大家”，這份鼓舞，鞭策著廣大群眾。江西的“一元”飯?zhí)?，生活拮?jù)的夫婦，舍小家為大家，簡陋的廚房先是免費(fèi)借給住院的病人家屬用，在沒經(jīng)濟(jì)實(shí)力免費(fèi)的情況下象征性地收取一元水電費(fèi)，這一堅持便是十幾年。家國情懷的“大愛”情懷就在普通百姓的身邊，無關(guān)職位。也許就是由一點(diǎn)一滴的付出和奉獻(xiàn)而累積，也許就是由這一個個平凡走向一個個了不起。【突出為什么“要懂得普通百姓的力量”，化用了“每個人都了不起”的習(xí)近平主席2021年新年賀詞中的金句，貼近時代思考?！?/p>

青年擔(dān)負(fù)著這份家國情懷的傳承責(zé)任，在這個可能被功利誘惑的多元發(fā)展時代，在某些精致的利己主義橫行之時，我們應(yīng)懷“大家”“大我”之心，不僅懂得牽媽媽的手，構(gòu)筑小家的溫暖，還要內(nèi)心寬闊豐盈，融入“大家”“大我”，為社會與國家貢獻(xiàn)更大的力量。

舍小家筑大愛，根植家國情懷?！窘Y(jié)尾點(diǎn)明“家國情懷”，收束全文，呼應(yīng)題目?！?/p>

升格點(diǎn)評

修改后的文章，中心論點(diǎn)更加鮮明，遞進(jìn)結(jié)構(gòu)展開論述，結(jié)構(gòu)更清晰。將以“是什么”為主的舉例論證融入說理論證，以“為什么”的角度進(jìn)行分析，增加了議論深度。論述過程中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考，關(guān)注當(dāng)下社會風(fēng)氣，以青年視角議論了“怎樣做”，體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的開闊眼界和青年風(fēng)采。