擁有一顆不計(jì)較得失的心

李克紅

當(dāng)我們即將從社區(qū)大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，一天早晨，安斯艾爾教授來到了我們班上，說：“你們很快就要畢業(yè)了，在你們離開之前，我想要給你們補(bǔ)一堂課，這堂課只有一道題?！?/p>

“我們學(xué)完了所有的課程，任何題我們都能做出來！”坐在我后面的班杰明大聲地喊。

“這可不一定?！卑菜拱瑺柦淌谛πφf，“假設(shè)有一天晚上，你騎著摩托車，看到路邊有三個(gè)人：一個(gè)是食物中毒的老人，他捂著肚子一個(gè)勁地喊疼;第二個(gè)是趕著去上夜班的醫(yī)生，他救過你的性命，是你的恩人，如果他繼續(xù)在路邊拖下去，他就會(huì)因?yàn)檫t到而被扣獎(jiǎng)金;第三個(gè)是你的弟弟，他正背著行李要離家出走！但是你的摩托車只能坐一個(gè)人，你會(huì)選擇讓誰坐上你的摩托車？”

“老人會(huì)因?yàn)槭澄镏卸径ド翢o疑問，我會(huì)先救他！”我和同學(xué)們異口同聲地喊道。

安斯艾爾教授又問：“但是你的弟弟離家出走了，或許從此以后你們就再也沒有見面的機(jī)會(huì)了，你真的愿意錯(cuò)過這唯一能勸他回家的機(jī)會(huì)嗎？”

“這……”包括我在內(nèi)，所有的同學(xué)都沉默了。沒錯(cuò)，拋下弟弟不管并不是一個(gè)好辦法。

“帶著弟弟回家？難道讓老人痛苦地死去？”“帶著那個(gè)救過我性命的醫(yī)生去上班？那樣不僅老人會(huì)死去，弟弟也會(huì)離開這里，或許再也找不回來了……”大家這樣討論著。當(dāng)教授剛剛出題的時(shí)候，我們以為這只是一道很容易的題，但越往細(xì)里想，越覺得這根本就是一個(gè)沒辦法解決的問題。

“你們還有10分鐘的時(shí)間，因?yàn)樵龠^10分鐘，老人就要毒發(fā)身亡了！”安斯艾爾教授說。

我們又想了10分鐘，最后告訴教授，我們實(shí)在想不出辦法可以同時(shí)幫助這三個(gè)人。安斯艾爾教授這才笑了笑說：“正確的做法就是把摩托車的鑰匙交給醫(yī)生，讓醫(yī)生帶著老人去醫(yī)院，這樣他就不會(huì)被扣獎(jiǎng)金了，老人也能得救，而你也能帶著弟弟回家?！?/p>

“對(duì)啊，至于摩托車，第二天去醫(yī)院騎回來就行了！”我們幾乎異口同聲地感嘆，“這么簡(jiǎn)單的辦法，為什么我們沒有想到呢？”

“是呀，為什么你們沒有想到呢？原因就是誰也沒有主動(dòng)想到要交出自己的摩托車鑰匙——也就是自己所擁有的東西！”安斯艾爾教授認(rèn)真地說，“所以我想告訴你們，如果你學(xué)會(huì)舍棄或者有勇氣去承擔(dān)失去一些什么的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，那么今后你們遇到的所有問題就全能解決了，這就是我要給你們補(bǔ)的最后一課?！?/p>

我們頓時(shí)明白了安斯艾爾教授的真正用意，他是要告訴我們，相比于學(xué)校里的知識(shí)，擁有一顆不計(jì)較得失的心，才是真正有價(jià)值的處世法寶。