顧靜怡

說(shuō)到“90后”“00后”，人們給他們身上貼的標(biāo)簽都是：非主流、叛逆、個(gè)性、熊孩子。然而，作為獨(dú)立自主、有個(gè)性、有追求的一代，“90后”“00后”并沒(méi)有忙著撕下這些標(biāo)簽，而是用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價(jià)值。

一樣的青春，一樣的歌。2020年，許多的“90后”“00后”青年成了時(shí)代的楷模，甚至得到了《人民日?qǐng)?bào)》的點(diǎn)贊。

王唯佳：逆風(fēng)飛翔的少年

“南開(kāi)大學(xué)，我來(lái)了！”2020年9月10日，王唯佳走進(jìn)了心儀的南開(kāi)大學(xué)。站在“南開(kāi)大學(xué)”四個(gè)大字前，他努力挺直自己的S形脊柱。

王唯佳2002年出生在遼寧沈陽(yáng)，身為“00后”的他從小聰明、倔強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有“驕嬌”二氣。他黏著媽媽講故事，纏著爸爸比誰(shuí)跑得更快，過(guò)著快樂(lè)的童年。然而，命運(yùn)之痛卻突如其來(lái)。

2014年，12歲的王唯佳身體出現(xiàn)了異常。和爸爸賽跑時(shí)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，彈跳能力也幾乎沒(méi)有。父母帶著他四處求醫(yī)，2015年，他被確診為“龐貝病”。這是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病，會(huì)導(dǎo)致肌肉無(wú)力，脊椎側(cè)彎，甚至有呼吸暫停的危險(xiǎn)。遺憾的是，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有治療龐貝病的特效藥。

不能跑，不能跳，體育課、戶外活動(dòng)王唯佳都可以放棄，但是學(xué)習(xí)不能放棄。走路慢，每天他就早早起床出發(fā)去學(xué)校;寫字慢，別人寫一小時(shí)，他就寫兩小時(shí)。盡管為了防止出現(xiàn)呼吸暫停，王唯佳每天晚上都要掛上呼吸機(jī)才能入睡，但病魔從未將他擊敗。

2017年，王唯佳以優(yōu)異的成績(jī)考入當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中，進(jìn)入了教學(xué)質(zhì)量最好的班級(jí)。高中三年，他每天早上不到6點(diǎn)就起床，一直到晚上10點(diǎn)下晚自習(xí)，為了學(xué)習(xí)，他用生命在沖刺。由于得不到控制，病情越來(lái)越嚴(yán)重，他的脊椎變成了S形，走路也越來(lái)越不穩(wěn)。有一次，在去期末考試的路上，他走著走著突然摔倒，門牙磕掉了一大塊，滿嘴的鮮血直流。趴在地上，王唯佳氣餒不已，眼淚止不住地往下掉。然而，擦干眼淚，他內(nèi)心的不甘和倔強(qiáng)又占了上風(fēng)，他慢慢從地上爬起來(lái)，趕到了考場(chǎng)。與病痛斗，與自己斗，憑借著強(qiáng)大的毅力，2020年8月26日，王唯佳以662分的優(yōu)異成績(jī)叩開(kāi)了南開(kāi)大學(xué)的大門。

命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌。不被命運(yùn)擊垮，逆風(fēng)飛翔的王唯佳懷揣著新的夢(mèng)想又出發(fā)了。

趙鵬菲：一肩挑起六門課

如果有人說(shuō)，你的數(shù)學(xué)是體育老師教的，那你一定會(huì)覺(jué)得這是調(diào)侃。然而，對(duì)于河北平山縣一所小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅數(shù)學(xué)是體育老師教的，就連語(yǔ)文、英語(yǔ)、思想品德、科學(xué)都是體育老師教的。體育老師趙鵬菲一肩挑起了六門課程，是名副其實(shí)的“全能老師”。

趙鵬菲1990年出生于河北唐山，是一名體育專業(yè)的研究生。畢業(yè)前，他無(wú)數(shù)次憧憬去大城市發(fā)展。然而，2016年，受去尼泊爾支教的女朋友影響，趙鵬菲成了平山縣一所小學(xué)的特崗教師。盡管為了支教做好了最艱苦的思想準(zhǔn)備，但走進(jìn)任教的小學(xué)時(shí)，他還是被驚著了。沒(méi)有便捷的校車，只有崎嶇泥濘的山路;沒(méi)有寬敞明亮的教學(xué)樓，只有磚搭瓦砌的矮平房。不僅生活條件異常落后，甚至連網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有，那一刻，趙鵬菲后悔了。

好不容易熬過(guò)了一周，趙鵬菲想退縮了。然而，天真的孩子們完全不知道老師萌生的退意?？吹叫聛?lái)的老師，他們一個(gè)個(gè)歡天喜地。調(diào)皮的學(xué)生趴在窗臺(tái)前大聲喊“老師”，靦腆的學(xué)生則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著、笑著?？吹胶⒆觽兗冋婧涂释难凵?，趙鵬菲思量再三，選擇了堅(jiān)守。

既然選擇堅(jiān)守，那就要進(jìn)入角色。每次上體育課，趙鵬菲都為孩子們帶來(lái)各種運(yùn)動(dòng)器材，講解各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一時(shí)間，趙老師的體育課成了全校孩子們最盼望的課堂、最快樂(lè)的時(shí)光。然而，眾所周知，山區(qū)小學(xué)的教育條件落后，很多學(xué)科的老師都無(wú)法配齊。高學(xué)歷的體育老師趙鵬菲被學(xué)校委以重任，擔(dān)負(fù)起學(xué)校里多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。就這樣，體育老師教數(shù)學(xué)，從調(diào)侃變成了現(xiàn)實(shí)，趙鵬菲也把滿腔的熱情投入自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。三年支教期滿后，他毫不猶豫地選擇了扎根山區(qū)。

一肩挑起六門課，在大山里播灑希望，培育祖國(guó)“幼苗”。趙鵬菲的選擇很簡(jiǎn)單，但又真的不簡(jiǎn)單！

劉榮超：“開(kāi)大船”的女舵手

圓滿完成任務(wù)的遠(yuǎn)望5號(hào)測(cè)量船正在返航。只聽(tīng)駕駛員下令：“左舵五！”女舵手劉榮超穩(wěn)穩(wěn)地握著方向盤，“五度左?！彼贿吀蓛艉?jiǎn)潔地回令，一邊嚴(yán)格地執(zhí)行著舵令。海天間，“開(kāi)大船”的劉榮超意氣風(fēng)發(fā)。

26歲的劉榮超出生在山東，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的山東大妞。她喜歡大海，喜歡海浪、海風(fēng)、海的顏色。她像所有的女孩子一樣，幻想著能站在甲板上讓自己的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)起舞。機(jī)緣巧合之下，劉榮超有幸成了我國(guó)遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船組建以來(lái)的首批女船員。

2013年12月，經(jīng)過(guò)層層考核和篩選，劉榮超成了遠(yuǎn)望5號(hào)測(cè)量船上的一名航海舵手。在人們的想象中，大海是浪漫的，但當(dāng)你駕馭時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的桀驁。剪掉隨風(fēng)起舞的長(zhǎng)發(fā)，穿上潔白的海員服，劉榮超帶著些憧憬，帶著點(diǎn)拘束，在全體船員的熱烈歡迎下，第一次正式登船，她要“開(kāi)大船”了。

然而，風(fēng)浪無(wú)情地揭開(kāi)了大海神秘的面紗。劉榮超的身體隨船左右搖擺，站都站不穩(wěn)，頭昏昏沉沉，胃里一陣陣地“翻江倒?！?。她一遍遍地告訴自己“必須打起十二分精神”“暈船不能耽誤工作”，并調(diào)侃自己：一言不發(fā)、二目無(wú)神、三餐不進(jìn)、四肢乏力、五味翻騰、六神無(wú)主、七上八下、九（久）臥不起、十分難受……用精神轉(zhuǎn)移大法與暈船斗爭(zhēng)。

克服了暈船，適應(yīng)了艇船環(huán)境，劉榮超開(kāi)始快速地“武裝”自己。她讓密密麻麻的電路圖和數(shù)不清的線纜，從設(shè)備機(jī)柜走到了腦子里，辨識(shí)形形色色的元器件，并熟記于心。她還見(jiàn)縫插針抱著設(shè)備圖冊(cè)當(dāng)“書蟲”。經(jīng)過(guò)半年多的積累和歷練，這朵鏗鏘玫瑰終于綻放了。7年來(lái)，她在海上航行了1200多天，執(zhí)行了40余次海上測(cè)控任務(wù)，精準(zhǔn)無(wú)誤地執(zhí)行著航海長(zhǎng)下達(dá)的每一項(xiàng)口令。

守望海天、以船為家、與海相伴，“開(kāi)大船”的劉榮超只有一個(gè)愿望：確保每一次船舶的正確航向。

一樣的青春，一樣的歌?！?0后”“00后”正用行動(dòng)證明著自己的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，他們唱響了屬于自己的青春之歌。