上海理工大學(xué)管理學(xué)院 代禧 黎秋雙 武春晨 袁媛 郭婉婷

1 引言

2020年初，新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情(簡稱“新冠肺炎疫情”)席卷全國，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)等在上半年幾乎都按下了“暫停鍵”。為防止疫情擴(kuò)散，國家要求全國各地，尤其是疫情嚴(yán)重的區(qū)域?qū)嵭蟹怄i機(jī)制來盡可能阻斷疫情傳播，這也使得上半年的人員流動幾乎處于停滯狀態(tài)。生產(chǎn)中斷、經(jīng)濟(jì)下行，導(dǎo)致許多中小企業(yè)在此次疫情沖擊下無力掙扎，最后歇業(yè)裁員甚至破產(chǎn)倒閉。到2020年下半年，國外的疫情迅速蔓延，尤其是美國、歐洲等地受到疫情的嚴(yán)重影響，許多有出國留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生不得不調(diào)整自己原有的安排，重新規(guī)劃未來的道路。據(jù)教育部估計(jì)，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到909萬人，同比增長35萬人。在此次疫情的影響下，許多畢業(yè)生的未來規(guī)劃被迫做出調(diào)整，本就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢加上疫情的沖擊，使他們不得不推遲或者改變自己的就業(yè)或者出國留學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備考研或另尋他路。

本文以A大學(xué)為例，旨在把握當(dāng)下受到疫情沖擊的大學(xué)生就業(yè)及升學(xué)形勢，探尋其面臨的主要問題及成因，為該群體的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)規(guī)劃提供可供參考的信息和建議，有助于他們更好地規(guī)劃自己的未來，平穩(wěn)地由校園步入社會，同時(shí)也為相關(guān)政策的出臺及完善提供參考依據(jù)，建言獻(xiàn)策。對于暫時(shí)未面臨就業(yè)及升學(xué)問題的大一和大二學(xué)生，本文也將其納入研究對象，以期通過兼顧低年級學(xué)生獲得更為全面客觀的分析。

2 文獻(xiàn)綜述

2.1 新冠肺炎疫情下的大學(xué)生就業(yè)研究

桂兵(2021)對疫情背景下大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行分析。從國家層面來看，一方面我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍面臨許多深層次的矛盾和問題，大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有待穩(wěn)固；另一方面國家相關(guān)部門雖然在疫情爆發(fā)后相繼出臺了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的新政策，但其效應(yīng)充分發(fā)揮還需時(shí)日。從用人單位層面來看，企業(yè)提供的就業(yè)崗位數(shù)量銳減是一大重要原因。從學(xué)生層面來看，疫情的到來加大了學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)雙重壓力，使其產(chǎn)生心理焦慮，導(dǎo)致求職信心不足或者由于返校延期等客觀原因影響求職準(zhǔn)備，且部分因疫情推遲或放棄出國計(jì)劃的學(xué)生轉(zhuǎn)向就業(yè)，也加劇了求職競爭，此外，有些學(xué)生就業(yè)觀念落后、擇業(yè)觀不正確，也成為其自身求職路上的阻礙。徐楊等人(2021)使用凱斯勒10量表對畢業(yè)生就業(yè)心理問題進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其主要表現(xiàn)為悲觀就業(yè)心理、緊張焦慮心理、自卑怯懦心理和依賴外界心理等。

2.2 新冠肺炎疫情下的大學(xué)生升學(xué)研究

霍樹婷(2021)以受疫情影響較大的2020屆和2021屆部分吉林省高校畢業(yè)生為調(diào)研對象，發(fā)現(xiàn)受2020年5月教育部發(fā)布的專升本擴(kuò)招和碩士研究生擴(kuò)招政策影響，打算進(jìn)一步升學(xué)深造的高校畢業(yè)生人數(shù)有了明顯上升，且多數(shù)有升學(xué)想法的畢業(yè)生對2022年的專升本和碩士研究生招考持有極為樂觀的看法。碩士研究生擴(kuò)大的方向是面向東北地區(qū)和中西部地區(qū)的高校，黃素雅等人(2020)指出，國家通過此舉促使人才流動來大幅度推動兩地區(qū)較為落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動勞動力市場需求增加。擴(kuò)大碩士研究生規(guī)模、普通高等學(xué)校專升本規(guī)模，對于國家經(jīng)濟(jì)增長具有正向效應(yīng)。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

本研究采用方便隨機(jī)抽樣的方法，于2020年10月8日至31日向A大學(xué)的各年級學(xué)生發(fā)放問卷600份，收回有效問卷592份，有效回收率為98.67%(剔除標(biāo)準(zhǔn)：問卷內(nèi)容不符合邏輯，答案呈明顯規(guī)律性)。研究對象分布情況如下，性別：男生占38.33%，女生占61.67%。年級：大一占6%，大二占25.67%，大三占53.33%，大四占10%，研一占3.67%，研二及以上占1.33%。專業(yè)：文科占40.67%，理科占22.67%，工科占33.33%，農(nóng)學(xué)類占1%，醫(yī)學(xué)類占2%，軍事類占0.33%。

3.2 研究工具

探究新冠疫情對大學(xué)生就業(yè)升學(xué)的影響在實(shí)際調(diào)查時(shí)采用問卷調(diào)查法，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、QQ社交平臺等，調(diào)查了大學(xué)生群體就業(yè)及升學(xué)受新冠肺炎疫情影響的情況及主要問題。在進(jìn)行具體分析時(shí)，采用SPSS23.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、錄入、分析和解釋。問卷分兩部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。 第一部分，從三個(gè)方面圍繞新冠疫情對大學(xué)生升學(xué)就業(yè)的影響進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)查和差異分析，包含：(1)個(gè)人基本信息，主要包括性別、年級、專業(yè)等；(2)調(diào)查學(xué)生群體在新冠肺炎疫情爆發(fā)前后的升學(xué)及就業(yè)計(jì)劃、安排、選擇。第二部分，分別針對調(diào)查對象在新冠疫情爆發(fā)前后的升學(xué)及就業(yè)計(jì)劃、安排、選擇，對疫情爆發(fā)后選擇改變或堅(jiān)持原本選擇的原因進(jìn)行進(jìn)一步分析，研究目標(biāo)院校(工作)所在地、就業(yè)方向等因素對調(diào)查對象是否改變計(jì)劃的影響程度，通過對各個(gè)因素的影響程度進(jìn)行打分來展示。設(shè)計(jì)問卷共計(jì)21道題，包括11道單選題、6道多選題、3道打分題、1道填空題，既定性、定量分析所要研究的內(nèi)容，又可以形成有針對性的發(fā)展研究。

4 實(shí)證結(jié)果及分析

4.1 新冠疫情對升學(xué)的影響分析

升學(xué)包括國內(nèi)升學(xué)和國外升學(xué)，在此次調(diào)查中，疫情爆發(fā)以前有49位同學(xué)表示有出國的打算，占比8.28%；疫情發(fā)生之后，其中24位同學(xué)表示依舊會出國留學(xué)，而其余的25位同學(xué)則放棄出國，選擇在國內(nèi)考研或者直接就業(yè)等。盡管疫情對出國留學(xué)造成了一定影響，或多或少增加了難度，但還是有一半左右的同學(xué)堅(jiān)持原本的出國留學(xué)想法。

對于國內(nèi)升學(xué)，有6.06%的同學(xué)在疫情之后放棄考研選擇就業(yè)，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，其中63.64%放棄的理由是考研競爭過于激烈，從而選擇直接就業(yè)，還有部分是想要早日參加工作，為社會做貢獻(xiàn)或者因自己不確定考研科目的未來發(fā)展而選擇了就業(yè)。

據(jù)了解，2020年以來，受國內(nèi)外特殊形勢的影響，碩士研究生大幅擴(kuò)招，2020年2月28日，教育部宣布擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，較2019年增加18.9萬；2020年9月再次提出“碩士研究生招生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大”，有媒體信息顯示，2021年會繼續(xù)保持?jǐn)U招態(tài)勢，雖然擴(kuò)招幅度沒有2020年那么大，但是依然會保持12%左右的擴(kuò)招規(guī)模，預(yù)計(jì)將會擴(kuò)招12萬人左右。

此次調(diào)查中，有24位放棄就業(yè)轉(zhuǎn)向考研的同學(xué)，均是受此政策影響，認(rèn)為研究生擴(kuò)招會使考研成功率增大，進(jìn)而提升未來高質(zhì)量就業(yè)概率，選擇繼續(xù)升學(xué)整體優(yōu)于在新冠疫情大環(huán)境下直接就業(yè)的決定。

碩士研究生規(guī)模的擴(kuò)大不僅表現(xiàn)在地域上，還表現(xiàn)在專業(yè)上。從擴(kuò)大升學(xué)率的具體專業(yè)來看，其方向主要是面對國家戰(zhàn)略以及民生領(lǐng)域急需的專業(yè)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科。本文研究表明，高年級學(xué)生(即大三、大四年級)有部分已選擇跨考至這類專業(yè)或者在疫情期間凸顯發(fā)展機(jī)遇的專業(yè)，如電子商務(wù)。相比之下，大一及大二年級學(xué)生的跨考意愿更加強(qiáng)烈，有跨考想法的人數(shù)比例也更高，其中有一小部分同學(xué)表示，會考慮先行輔修以對專業(yè)相關(guān)情況有更為深刻的認(rèn)知和理解。

同時(shí)，本研究對學(xué)生所認(rèn)為的疫情對考研的影響程度進(jìn)行了單因素分析，由結(jié)果可知，雙側(cè)Sig值為0.000＜0.05，因此認(rèn)為在0.05的顯著性水平下，疫情對備戰(zhàn)考研的影響有顯著性差異，即存在較大影響。

4.2 新冠疫情對就業(yè)的影響分析

為了解大學(xué)生的就業(yè)方向與他們覺得新冠疫情對就業(yè)影響的程度是否有關(guān)，本研究對此進(jìn)行相關(guān)的方差分析，結(jié)果顯示顯著性為0.827，即大學(xué)生所選擇的就業(yè)方向與他們所覺得的疫情對就業(yè)的影響無關(guān)。

表1 考研受疫情影響程度的單因素分析

表2 就業(yè)方向的選擇受疫情影響情況

除此之外，對大學(xué)生就業(yè)方向以及是否會因?yàn)樾鹿谝咔楦淖兙蜆I(yè)方向也做出調(diào)查，并進(jìn)行相關(guān)的方差分析。假設(shè)就業(yè)方向不會對改變就業(yè)方向產(chǎn)生顯著影響，結(jié)果表明，顯著性為0.811＞0.05，即同意原假設(shè)，就業(yè)方向的選擇與新冠疫情后就業(yè)方向的改變無關(guān)?？赡艽嬖趦煞N原因：首先，疫情爆發(fā)突然，本就擾亂了應(yīng)屆生的畢業(yè)求職進(jìn)程，若臨時(shí)再改變就業(yè)方向，會增加成功就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；其次，學(xué)生群體可能未對自己專業(yè)以外的其他領(lǐng)域進(jìn)行過詳細(xì)了解，在沒有充分準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然改變就業(yè)方向并不利于自身就業(yè)。

表3 就業(yè)方向的改變受疫情影響情況

5 結(jié)語

本文基于A大學(xué)的問卷調(diào)研數(shù)據(jù)，研究了新冠肺炎疫情對大學(xué)生就業(yè)及升學(xué)的影響。本文研究的4個(gè)重要結(jié)論是：(1)疫情對備戰(zhàn)考研的影響有顯著性差異，即存在較大影響；(2)疫情爆發(fā)之后，相較于大三大四年級，大一及大二年級學(xué)生選擇在研究生階段跨考至國家戰(zhàn)略以及民生領(lǐng)域急需的專業(yè)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科或者在疫情期間凸顯發(fā)展機(jī)遇的專業(yè)的意愿更加強(qiáng)烈，有跨考想法的人數(shù)比例也更高；(3)大學(xué)生所選擇的就業(yè)方向與他們所認(rèn)為的疫情對就業(yè)的影響無關(guān)；(4)就業(yè)方向的選擇與新冠疫情后就業(yè)方向的改變無關(guān)。本文的主要價(jià)值在于根據(jù)當(dāng)下受到疫情沖擊的大學(xué)生就業(yè)及升學(xué)形勢，揭示了其面臨的主要問題及成因，研究結(jié)論對于幫助大學(xué)生群體更好地規(guī)劃自己的未來，同時(shí)為相關(guān)政策的出臺及完善提供參考依據(jù)具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。基于本研究的實(shí)證結(jié)論及相關(guān)分析，提出以下政策建議。

(1)全面控制新冠肺炎疫情，積極恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。新冠肺炎疫情對經(jīng)濟(jì)造成了負(fù)面的影響，也影響到了大學(xué)生的就業(yè)或升學(xué)預(yù)期。穩(wěn)定大學(xué)生群體對新冠肺炎疫情的認(rèn)知最為有效的辦法是從源頭上切斷疫情的傳播，及時(shí)公布疫情研究的新進(jìn)展，及時(shí)公布疫情的防治措施。同時(shí)，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境也會影響學(xué)生群體對于自身未來就業(yè)或升學(xué)情況的預(yù)判，鞏固經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定恢復(fù)態(tài)勢有助于產(chǎn)生正面效益。

(2)注重大學(xué)生未來規(guī)劃輔導(dǎo)。本文研究結(jié)論表明，受疫情不同程度的影響，大一至大四年級學(xué)生均有在研究生階段跨考至國家戰(zhàn)略以及民生領(lǐng)域急需的專業(yè)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科或者在疫情期間凸顯發(fā)展機(jī)遇的專業(yè)的意愿。因此就需要高校強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)工作，使學(xué)生對相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀早了解、早認(rèn)識、早準(zhǔn)備，無論是從就業(yè)角度還是從升學(xué)角度都做好積極的未來規(guī)劃。

(3)強(qiáng)化政府政策效應(yīng)與效果。相關(guān)研究顯示，我國高校研究生規(guī)模的擴(kuò)大對經(jīng)濟(jì)增長存在著正向的空間溢出效應(yīng)。根據(jù)奧肯定律的表述，國家經(jīng)濟(jì)的增長勢必會降低國家失業(yè)率，帶動就業(yè)率增加，從而形成“國家經(jīng)濟(jì)增長-失業(yè)率降低-就業(yè)率增加”的良性正循環(huán)。因此，落實(shí)好政府?dāng)U大國內(nèi)升學(xué)規(guī)模的政策，短期可有效減少就業(yè)壓力，長期可為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的助推力。同時(shí)，政府和相關(guān)部門應(yīng)依托現(xiàn)代技術(shù)，深入發(fā)掘新的畢業(yè)生就業(yè)渠道，拓展畢業(yè)生可就業(yè)行業(yè)，為有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)和單位提供相應(yīng)的政策支持。