禿?? 鶴

禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€十足的小禿子，油麻地的孩 子就都叫他為禿鶴。禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖 子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑 得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué) 們無端地想起，夜里它也會亮的。??? ——摘自曹文軒《草房子》

賞析：“光溜溜的”“打了蠟一般”“夜里它也會亮”這些幽默而夸張的正面描寫和側(cè)面襯托，使禿鶴的形象躍然紙上。

蘇 大 夫

蘇大夫本名蘇金散。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇 皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑錚亮。張口 說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。 ——摘自馮驥才《蘇七塊》

賞析：粗看，寫蘇大夫的外貌“點(diǎn)”多而散，但仔細(xì)一讀，發(fā)現(xiàn)這些外貌的點(diǎn)都指向一個意思——精氣神兒十足。寫人物不必面面俱到，抓住某個或者某幾個特點(diǎn)即可。

老 婦 人

我在有意無意之間，眼光偶爾一滑，正巧落在一位老婦人的一雙長 滿老繭的手上。我的心立刻震動了一下，眼光不由得就順著這雙手向上 看去：先看到兩手之間的一個脹得圓圓的布包;然后看到一件洗得挺干 凈的褪了色的藍(lán)布褂子;再往上是一張飽經(jīng)風(fēng)霜布滿了皺紋的臉，長著 一雙和善慈祥的眼睛。?????????????????????????? ——摘自季羨林《一雙長滿老繭的手》

賞析：從手開始往上寫老婦人的外貌，頗有匠心。如果你也想描寫一個印象深刻的人物，不妨采取這種寫法。

春 之 花

春天的花開得任性，春風(fēng)吹過，夜雨淋過，它們就急不可耐地盛開了。于 是，暗香襲人，滿目繁華，你不得不從沉寂的冬日醒來，慎重地迎接一場場花? 之盛宴。走進(jìn)花叢，我發(fā)現(xiàn)自己身陷重圍，明黃奪目的迎春花、燦若胭脂的桃? 花、嬌柔無力的櫻花、冰清雅潔的玉蘭花……春日的暖陽下，那一簇簇跳躍的 色彩，讓我驚悚、慌亂，繼而感動。????? ——摘自顧曉蕊《花醉》

賞析：用“任性”來形容春花，生動別致。本語段適用于寫景抒情類作文。

一 樹 桃 花

我靜靜地看著這一樹桃花?；▊冇械纳性诤蜁车拇猴L(fēng)里酣睡，整 個身子蜷縮成一團(tuán)，正做著香甜的美夢;有的似開似掩，靦腆羞澀， 并不敢正眼看人，只時不時地偷覷一下，又一本正經(jīng)地垂下眼瞼;有 的匆匆忙忙換上鮮麗的舞衣，就迫不及待地要在春風(fēng)里賣弄舞姿，哧 哧地笑，與蜂蝶鬧作一團(tuán)。??? ——摘自徐博達(dá)《一棵小桃樹》

賞析：一連串的擬人，寫出了桃花的不同姿態(tài)，形象生動。本段寫法適用于描寫某一事物方面的作文。

春 天 來 了

春天拍拍手，轉(zhuǎn)動它的身子，和氣地說：“你們聽著，你們這些小草聽著，穿上你們綠色的小圍裙，從凍硬了的地里走出來，手拉著手一起出來， 把這一塊硬硬的、光禿禿的大地變成一塊綠綠的、軟軟的地毯?！贝禾煊檬种篙p輕敲一敲干干瘦瘦的樹枝，輕輕地說：“吐新芽的時候到了，吐新芽的時候到了?！鼻f萬萬萬千千的雨點(diǎn)兒在云里排了一行一行的隊(duì)伍，整整齊齊、安安靜靜地等著春天的安排。?????????????????????????????????????????????? ——摘自林良《春天來了》

賞析：春天里，小草為什么穿綠衣，樹枝為什么吐新芽，雨點(diǎn)兒為什么輕輕下，原來是春天在指揮啊。本語段適用于寫景時展開想象類作文。

雨 的 媽 媽

媽！我今天要睡了——要靠著我的媽早些睡了。只是那不怕野狗野貓的雨， 還在墨黑的草地上，叮叮咚咚地響。它為什么不靠著它的媽，早些睡呢？

媽！你為什么笑？你說它沒有家嗎？——不是你前天說，天上的黑云，便是它的媽嗎？

媽！我要睡了！你把我的小雨衣借給雨，不要讓雨打濕了雨的衣裳。

——摘自劉半農(nóng)《雨》

賞析：孩童眼中的小雨點(diǎn)，應(yīng)該也有媽媽，應(yīng)該也怕淋雨，這種想法有趣又充滿了善良的光芒，洋溢著童真童趣。

誤?? 解

美國知名主持人林克萊特問一個小朋友：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”

小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！?/p>

當(dāng)在場的觀眾笑得東倒西歪時，孩子的兩行熱淚奪眶而出， 于是林克萊特繼續(xù)問他說：“為什么你要這么做？”

“我要去拿燃料，我還要回來！”????????? ——摘自《閱讀與作文》

賞析：如果不問出最后一句話，男孩的悲憫之心將永遠(yuǎn)被誤解。本語段適用于寫耐心傾聽孩子心聲的作文。

找 口 袋

天冷了，小朋友們都把手伸進(jìn)外套的口袋里，叫著：“冷??！冷??！”真比唱歌還好聽。這可把彬彬急壞了，他穿的毛線大衣毛線褲，一個口袋也沒有， 手往哪兒插呀？你瞧彬彬，他掀起衣服，掀了一件又一件，總算在貼身的襯衣上找到兩個小口袋。彬彬樂壞了，兩手伸進(jìn)小口袋，沖著小朋友哇哇大叫：“冷??！冷啊！”

“哈哈哈哈，彬彬的肚子跑出來嘍！”小朋友們笑翻了。

——摘自周玉潔《冷啊，冷啊》

賞析：童年一個個簡單有趣的往事，組成了童年的快樂。

蝶?? 蛹

吹來一陣風(fēng)，有一只頭朝下正在羽化的蝶蛹落進(jìn)草叢。媽媽

把蝶蛹放到綠葉上。媽媽說它在羽化的過程中受到了風(fēng)的打擊， 希望它在經(jīng)歷了坎坷之后，還能羽化成會飛的蝴蝶。我看見它掙 扎著，就是不能出來，就用手去觸摸蛹?xì)?，想幫助它伸展翅膀。媽媽阻止了我的舉動。她嚴(yán)肅地告誡我說：“沒有任何外來的力量可以幫助它，它必須靠自己。”???????? ——摘自周瑩《蝶蛹》

賞析：蝶蛹通過艱難掙扎才能羽化成美麗的蝴蝶，人只有勇于面對困難才能真正成長。本語段適用于寫直面挫折方面的作文。

水 的 力 量

家鄉(xiāng)的河灘，到處都是水流的腳印。細(xì)細(xì)的、柔柔的印痕?？删褪沁@些看似細(xì)小的腳步，踏出了開闊，踏出了歡樂，踏出了一片生命的天地。是的，她們成功了，再堅(jiān)硬的巖石也不能不在她們腳下俯首稱臣。她們或許不是奇跡，但她們卻用自己纖細(xì)的手指創(chuàng)造出了奇跡！河水對我耳語：我們或許無法改變與生俱來的特性，但是只要有夢，便有希望;只要用力呼吸，便能看到奇跡！

——摘自陳振林《堅(jiān)硬的水》

賞析：借水的成功告訴我們，不管先天條件如何，有希望就會有奇跡。本語段適用于寫夢想、希望方面的作文。

喚 醒 睡 蓮

為了喚醒這株千年高齡的睡蓮，科學(xué)家把它放在常溫下的水池里。三年的時間過去了，古蓮子一點(diǎn)兒蘇醒的跡象都沒有?？墒钱?dāng)科學(xué)家將古蓮子的一端用砂輪打磨，用小榔頭敲擊，再把它浸在水里時，奇跡就發(fā)生了，這枚古蓮子居然發(fā)芽了。又經(jīng)過三年的培育，千年古蓮終于開了花，綻放出生命的美麗。

——摘自林振宇《睡蓮》

賞析：借千年古蓮開花的經(jīng)歷比喻人的成長歷程：保護(hù)他，也許會使他頹廢，敲打他才能促他成長。本語段適用于寫接受考驗(yàn)助成長方面的作文。

（趙仿華摘錄）