高小寶
鄧海平至今還記得那只叫小灰的藏羚羊。那天,他和隊(duì)友在可可西里自然保護(hù)區(qū)巡山,看到了一只孤獨(dú)瘦弱的小藏羚羊。每年5月至7月,來自青海三江源、新疆阿爾金山、西藏羌塘等地的藏羚羊就會(huì)到可可西里卓乃湖集中產(chǎn)崽,然后再帶著藏羚羊?qū)殞毣丶?,往返遷徙的行程長(zhǎng)達(dá)幾千千米。在長(zhǎng)途跋涉中,藏羚羊經(jīng)常會(huì)遇到狼群的追擊,一些雌性藏羚羊因此喪命,在荒野中留下新生的藏羚羊?qū)殞?。這些無依無靠的藏羚羊?qū)殞毶眢w羸弱,不是凍死或餓死,就是淪為狼的食物。所以,看到這只孤苦伶仃的小藏羚羊時(shí),鄧海平毫不猶豫地把它帶回了保護(hù)站。
鄧海平給小藏羚羊取名小灰。小灰的體質(zhì)很差,剛來保護(hù)站就鬧肚子,不吃不喝好幾天,喂了藥,情況還是不見好轉(zhuǎn)。鄧海平想不出其他辦法,就把小灰抱到宿舍,蓋上被子和它一起睡,每隔一兩個(gè)小時(shí)就喂一點(diǎn)兒水,再慢慢加一點(diǎn)兒牛奶。經(jīng)過兩天兩夜的照顧,小灰終于好了起來。
此后,小灰好像認(rèn)定了鄧海平,鄧海平走到哪兒,它就跟到哪兒。有時(shí),鄧海平出去巡山,小灰的情緒就會(huì)不穩(wěn)定,看到鄧海平,小灰老遠(yuǎn)就會(huì)跑過來,用頭蹭他的腿,用舌頭舔他的手。鄧海平對(duì)小灰呵護(hù)有加,牛奶他喝一半,給小灰留一半;可可西里的冬天很冷,夜里,他就讓小灰住在宿舍里。
一年夏天,保護(hù)站周圍出現(xiàn)了一群藏羚羊,奔跑起來的場(chǎng)面非常壯觀。那些天,鄧海平經(jīng)??吹叫』疫h(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那群藏羚羊發(fā)呆。隊(duì)友告訴他,藏羚羊是群居動(dòng)物,草原才是它們的天堂。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
從那之后,鄧海平開始為小灰回歸自然作準(zhǔn)備。他不再給小灰喂牛奶,讓它晚上睡在外面,逐漸減少與它見面的次數(shù)。兩個(gè)月后,鄧海平把小灰?guī)У讲菰?,看到湖邊有幾只藏羚羊正在喝水,他趁小灰不注意,悄悄地藏了起來。小灰找不到鄧海平,咩咩叫著四處奔跑,有幾只藏羚羊也跟著小灰跑,跑著跑著,它們漸漸消失在鄧海平的視線,鄧海平的眼淚也流了下來。
小灰離開后,好幾次出現(xiàn)在鄧海平的夢(mèng)里。從此,鄧海平和藏羚羊結(jié)下了不解之緣。每年,鄧海平和隊(duì)友們?cè)谘采綍r(shí),都會(huì)遇到獨(dú)孤無助的小藏羚羊,每次他都會(huì)把小藏羚羊帶回來。慢慢地,保護(hù)站收留的小藏羚羊越來越多。為此,他們專門建了一個(gè)占地約三萬(wàn)平方米的圍欄,取名“藏羚羊幼兒園”。鄧海平和隊(duì)友們當(dāng)起了照顧小藏羚羊的“奶爸”和“保育員”。
小藏羚羊們像孩子一樣?jì)蓺?,照顧它們,“奶爸”們操碎了心:有的小藏羚羊腸胃不好,“奶爸”們就在牛奶里加蔬菜汁或葡萄糖;有的小藏羚羊性格靦腆,膽子小,“奶爸”們擔(dān)心它爭(zhēng)不過其他同伴,單獨(dú)為它開小灶;嚴(yán)冬的可可西里滴水成冰,“奶爸”們害怕小藏羚羊受涼,每天早上都會(huì)先用大鍋燒好水,把奶瓶煮透消毒,倒放著瀝干,再煮牛奶,晾溫裝瓶,然后用毛巾包著送過來。喂奶之前,“奶爸”們甚至要先嘗一下牛奶的溫度。
在“奶爸”們的精心照料下,每只小藏羚羊都健康成長(zhǎng),也學(xué)會(huì)了撒嬌和黏人,或者咬住奶瓶不松口,或把“奶爸”們的防風(fēng)帽打翻在地,咬著褲腿不讓走……可可西里地廣人稀,“奶爸”們生活單調(diào),照顧小藏羚羊給他們帶來了無盡的快樂,也使他們體會(huì)到了世間純粹的依戀、深情與溫暖。
盡管“奶爸”們與小藏羚羊結(jié)下了深厚的感情,可就像孩子長(zhǎng)大了終歸要離開父母一樣,“奶爸”們也知道,對(duì)小藏羚羊最深的愛就是讓它們回歸自然。因此,當(dāng)藏羚羊們長(zhǎng)到兩歲時(shí),“奶爸”們就會(huì)在大圍欄里對(duì)它們進(jìn)行野化訓(xùn)練,等野化成熟后再將它們放回大自然。雖然心里萬(wàn)般不舍,但他們更想看到成群的藏羚羊在可可西里奔跑、覓食,那才是這里最美的樣子。
從2000年至今,鄧海平和隊(duì)友們幫助三百多只藏羚羊重回家園??煽晌骼锊亓缪虻臄?shù)量也從1997年的不足兩萬(wàn)只恢復(fù)到如今的七萬(wàn)多只。
保護(hù)站的巡山員換了一批又一批,可無論哪一批,在巡山時(shí),只要看到落單的小藏羚羊,大家都會(huì)將它們帶回“藏羚羊幼兒園”。在他們看來,守護(hù)萬(wàn)物生靈,既是責(zé)任和期盼,又是不容放棄的傳統(tǒng)和傳承。