□ 張 建

有一年，中央國家機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)讓我給相關(guān)部委的團(tuán)委書記講一課。我問講什么內(nèi)容，工委領(lǐng)導(dǎo)說，就講講青年干部成長吧。我說，如果要講青年干部成長，能不能讓青年干部他們自己講，這種同伴教育的效果應(yīng)該更好，工委領(lǐng)導(dǎo)同意了。我回來跟司里的幾位年輕干部說了這件事，她們很高興，主任科員要給各部委的團(tuán)委書記講課，恐怕是不能想象的。所以她們非常珍惜這個機(jī)會，精心進(jìn)行了準(zhǔn)備，石雅茗同志講學(xué)習(xí)，金婷同志講黨建，姜雯同志講青年，蔡菲同志講人口和計劃生育。這事我完全放手讓她們?nèi)プ?，她們在為各自的?nèi)容配做PPT時，用了4種顏色作背景，分別標(biāo)識出各自講演的主題：石雅茗用黃色代表學(xué)習(xí)，金婷用紅色代表黨建，姜雯用綠色代表青年成長，蔡菲用藍(lán)色代表人口工作。她們還給4人組合取了個好聽的名字，叫 “四色花”團(tuán)隊。

到了開講的那天，我領(lǐng)著她們4人上臺后，說：“同志們，今天說青年干部成長，她們講自己的故事一定比我講得好，還是請你們聽她們說吧！”說完，我就下去退到了后排。

她們4位青年輪番登臺，每人半個小時。她們的用心得到了回報，講的人和聽的人心靈在交流，現(xiàn)場都沸騰起來了，大家都很激動，工委領(lǐng)導(dǎo)點評時給予了充分肯定，學(xué)員反響非常強(qiáng)烈。青年干部成長，要讓青年干部自己投入其中，用他們自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的故事感染影響同伴?，F(xiàn)在我們的青年公務(wù)員，確實肩負(fù)著很重的使命，又能夠很努力地工作，同時也充滿快樂。中午散會的時候，大家圍攏過來進(jìn)行交流，一個勁兒地夸獎她們。

4位女青年還專門穿著4種色調(diào)的衣服，這與她們給自己的團(tuán)隊起的名字“四色花”很貼切，一個品牌就這樣誕生了。剛開始的時候，她們當(dāng)中的任何一位都承載不了單獨講課的壓力，但4人組合就可以團(tuán)隊發(fā)力，一炮打響。有了這一次，她們再外出交流就師出有名啦，隨后她們到中國人民大學(xué)等單位閃亮登場，我不在就由組織委員施春景帶隊。有一位外單位的領(lǐng)導(dǎo)跟我表示疑慮：“主任科員給司局長們講課，不合適吧？司局長們水平可是很高的呀，她們行嗎？”我一句話就打消了他的疑慮：“還有比她們自己講述青年干部成長更合適的嗎？”

我們有的領(lǐng)導(dǎo)或老同志在講青年干部成長的時候，表現(xiàn)出了對青年干部既關(guān)心，又擔(dān)心。實際擔(dān)心是多余的。她們不但講得更有說服力，受眾也更接受青年干部的現(xiàn)身說法。剛開始的時候，“四色花”們認(rèn)真準(zhǔn)備，費了不少的精力和時間，但她們肯定愿意，我不會勉強(qiáng)她們，因為這樣的活動給了她們每一位同志實實在在的好處，準(zhǔn)備的過程也是思考提高的過程。何樂而不為呢？第二次、第三次，一次比一次熟練且愈加完美。這樣的外出宣講會影響業(yè)務(wù)嗎？恰恰相反，這樣的鍛煉大大提高了她們的業(yè)務(wù)水平和能力，而且宣講本身的內(nèi)容也包含了業(yè)務(wù)的內(nèi)容。我們的領(lǐng)導(dǎo)也鼓勵她們好好講，講得越多越好。

一次，中央國家機(jī)關(guān)搞了一個大型活動，主題是“對青年干部要講懂和愛”。我們的“四色花”一登場，就吸引了全場的目光，給大家留下了深刻的印象。

“四色花”團(tuán)隊產(chǎn)生的過程，就是支部黨建品牌產(chǎn)生的過程，就是黨建品牌建設(shè)的內(nèi)容。我們認(rèn)識到，支部黨建沒有品牌就沒有形象，而有了品牌意識，創(chuàng)立品牌不是很難的事情，因為黨員們有無窮的智慧。我們的“讀講一本書”“我說時事”“我來主持”“《共享筆記》”“共享e站”“聽說讀寫練”等，包括“共建共享工作法”都是支部黨建的品牌，都是黨員在黨建活動中的創(chuàng)造，都具有永久性的價值。