鄭奕

5月20日，株洲市云龍示范區(qū)龍頭鋪中學(xué)九年級(jí)課堂異常熱鬧，學(xué)生們紛紛走上講臺(tái)表演?！癥ou can do it”，這是陳秀紅在課堂上說(shuō)得最多的話。

這堂英語(yǔ)課，陳秀紅用足了心思：采用情景教學(xué)法，從株洲導(dǎo)入，再到炎帝、詞匯思維導(dǎo)圖、吟誦游戲以及請(qǐng)學(xué)生幫忙找物品主人等，課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

“有趣”“好玩”……陳秀紅的英語(yǔ)課堂總是深受學(xué)生喜歡。

龍頭鋪中學(xué)是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，和城區(qū)學(xué)校相比，在鄉(xiāng)村學(xué)校教授英語(yǔ)，抓住孩子的興趣點(diǎn)，似乎更需要花點(diǎn)心思，下足工夫。

陳秀紅的英語(yǔ)課堂，成功的秘訣在哪里？

“學(xué)習(xí)+努力?！标愋慵t說(shuō)。課余，她會(huì)全面閱讀鉆研課本內(nèi)容，思考如何備好每一堂課，如何用最好的方法獲得最好的效果;閑暇時(shí)間，她會(huì)翻閱資料，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熱心教研教改，讓不同層次上的學(xué)生都有大的進(jìn)步。23年一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，陳秀紅早已能夠熟練地備好每一節(jié)課，對(duì)于教材，她有自己的理解，她已經(jīng)能夠做到熟練地整合教材，把握好教材和教法。

教書先育人，陳秀紅始終把教學(xué)生做人放在第一位，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格和品質(zhì)。班上一個(gè)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)很差，陳秀紅經(jīng)常輔導(dǎo)這個(gè)學(xué)生，后來(lái)該學(xué)生成績(jī)有所提高，學(xué)生家長(zhǎng)想用紅包來(lái)表達(dá)對(duì)陳秀紅的感謝，被陳秀紅婉拒。事后陳秀紅還寫信給該生家長(zhǎng)，表明原則和立場(chǎng)。

擔(dān)任班主任，資助學(xué)生是常有的事。有的學(xué)生家庭特別困難的，她會(huì)帶頭并倡議捐款，盡自己的能力幫助他們。陳秀紅也從來(lái)不放棄一個(gè)學(xué)生，在每個(gè)學(xué)生身上總能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，她說(shuō)：“就像母親一樣，有哪個(gè)母親會(huì)認(rèn)為自己的孩子最差呢！”

無(wú)悔地付出，忘我地工作，陳秀紅把自己的青春和熱血灑在了云龍這塊熱土上，用“愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)”贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定。

因了這份愛(ài)與勤勉，陳秀紅獲評(píng)了云龍示范區(qū)“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“功勛教師”以及株洲市第七屆“中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)眾多榮譽(yù)，陳秀紅十分謙遜，“教學(xué)的路還很長(zhǎng)，講臺(tái)上的每分鐘都值得我珍惜?！?/p>