魏文勝

摘 要：乒乓球運動可以強健體魄，促進小學生身體素質(zhì)發(fā)展;可以平衡肢體運動，促進小學生協(xié)調(diào)能力的發(fā)展;可以保健視力，有利于有效地預(yù)防學生的近視;可以釋放能量，有利于塑造小學生良好的性格;還可以培養(yǎng)學生榮譽感。

關(guān)鍵詞：少年宮;乒乓球;和諧發(fā)展

鄉(xiāng)村地區(qū)由于人口稀少，居住分散等特點，導(dǎo)致一些專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)稀缺，特別是民族縣鄉(xiāng)村發(fā)展更不容樂觀，學生的體育鍛煉除了假期幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活以外，就是學校的體育課或者興趣小組。而學校體育課的授課形式注重的是體育活動的基本技能，對一些單一項目專業(yè)性要求極強的科目，很難系統(tǒng)地訓(xùn)練。隨著國家對民族地區(qū)教育的重視，投資的經(jīng)費逐漸增加，以及教學設(shè)施的逐漸完善，鄉(xiāng)村少年宮也陸續(xù)興建起來，這就有效地解決了家庭和學校不能實現(xiàn)、專業(yè)化的訓(xùn)練模式?，F(xiàn)存少年宮的出現(xiàn)，使有體藝興趣愛好的學生有了訓(xùn)練的場所，不僅可以鍛煉身體，強化素質(zhì)，而且還有助于學生身心健康良好地發(fā)展。下面我就乒乓球活動對小學生身心和諧發(fā)展的影響談?wù)勛约翰怀墒斓囊娊狻?/p>

一、乒乓球運動可以強健體魄，促進小學生身體素質(zhì)發(fā)展

乒乓球作為國球，是全國人民都喜歡的運用項目之一，有著非常強大的群眾基礎(chǔ)。乒乓球運動雖然沒有籃球、足球項目的運動量大，但也是以體力為支撐點，學習之前必須要進行身體耐力的訓(xùn)練，這樣可以強健學生的體魄，增加學生的肺呼吸量，增強學生的免疫能力，提高身體素質(zhì)。根據(jù)筆者對我校學生體質(zhì)達標情況的調(diào)查，有一部分學生不達標。究其緣由主要是學生在考試指揮棒的指揮下，學習幾乎占據(jù)了學生的大多數(shù)時間，體育訓(xùn)練也就無暇顧及了，導(dǎo)致學生的體質(zhì)越來越差，甚至可以說每況愈下。而身體素質(zhì)差反過來又影響學生學習的發(fā)展，每年到流行疾病的高發(fā)季節(jié)，班級大多數(shù)學生都會不同程度感染，或多或少的請假。還有部分學生由于身體素質(zhì)差，導(dǎo)致投入激烈學習中時，體力嚴重不足，學習的效率低，成績也相應(yīng)地不能提高?？梢?，體育運動和學生的成績存在必然聯(lián)系，是相輔相成的。

二、乒乓球運動可以平衡肢體運動，促進小學生協(xié)調(diào)能力的發(fā)展

乒乓球運動是一項非常復(fù)雜的運動，以耐力為支撐點，技術(shù)含量非常高的一項運動，不同于田徑項目倚重體力，也和其他球類運動有顯著的差別，就是注重靈活性。靈活性不是孤立一項的技術(shù)指標，而是對身體有著非常嚴格的要求，要求身體的平衡能力非常好，不管是哪個技術(shù)動作，都要各肢體部位共同參與，協(xié)調(diào)運用，才能完成某一固定的動作。如果身體缺乏柔韌性，肢體配合得不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致重心偏移，動作變形，就完不成技術(shù)要求的動作，導(dǎo)致接球不到位或者失敗。而且乒乓球體積小而輕，再加上各種旋轉(zhuǎn)技術(shù)的運用，運動的軌跡非常復(fù)雜，不利于直接判斷，要通過訓(xùn)練過程積累大量的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗就是本能的感覺。而飄忽不定的運動軌跡會對學生感覺進行刺激，產(chǎn)生刺激感覺。這樣乒乓球運動的過程就綜合這兩種感覺，有利于學生本能感覺和刺激感覺的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、乒乓球運動可以保健視力，有利于有效地預(yù)防學生的近視

乒乓球區(qū)別于其他的球類顯著的特點就是體積小，重量輕。這就導(dǎo)致乒乓球運動軌跡飄忽不定，在乒乓球運動中，學生的眼球要跟隨運動的軌跡上下、左右、遠近、反反復(fù)復(fù)地旋轉(zhuǎn)、運動，這對于學生的近視有很好的預(yù)防作用。我們都知道，現(xiàn)在學生的近視情況非常嚴重，原因就是長時間的看書、做題、眼睛長時間盯住書本上的字跡，眼球總是保持一個方向，沒有上下、左右地調(diào)節(jié)，導(dǎo)致眼球周圍的肌肉疲勞，失去部分功能，不能有效地控制眼球。雖然學校在課間按照規(guī)定開設(shè)了眼保健操，但是得不到學生的重視，眼保健操只是應(yīng)付老師的檢查而已。所以，得不到有效的眼睛訓(xùn)練，導(dǎo)致學生眼睛疾病迅速增加，近視率也大幅度地增加。由此可見，乒乓球運動是值得重視并積極開展的體育運動。

四、乒乓球運動可以釋放能量，有利于塑造小學生良好的性格

乒乓球運動和其他體育運動項目一樣，雖然特別強調(diào)技術(shù)含量，但是共性都是運動量非常大的體育運動項目，在大量的運動中會消耗身體中大量的能量，而這些能量的消失有助于學生緩解學習壓力，釋放壓抑在心中的各種有礙于學生身心健康發(fā)展的不良情緒，從而在一番的宣泄之外，雖然身體暫時疲憊，但是心里豁然開朗，這樣使學生以良好的心態(tài)應(yīng)對接下來的學習和生活中存在的種種壓力，從而愉悅身心，有助于塑造學生的良好性格。特別是小學生由于身體發(fā)育和心智發(fā)展不夠成熟，如果長期積累一些學習上、生活上的壓力，再加上缺少釋放的地方，長期積累會導(dǎo)致壓力過大，性格逐漸內(nèi)向，不愿和人溝通，長此以往，嚴重的可能導(dǎo)致抑郁等不良的癥狀。

五、乒乓球運動可以通過競爭培養(yǎng)學生榮譽感

競技體育總能讓人熱血澎湃，挑戰(zhàn)自己，超越自己。學生通過參加體育運動，為自己或者為班級、學校獲取榮譽，這使他們感覺到實現(xiàn)了自我價值，成就感、榮譽感十足，從而能在今后的競賽中，甚至學習中，實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)，自我超越，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總之，乒乓球運動作為體育項目，既有體育項目強身健體的普遍特點，又有塑造小學生性格，預(yù)防近視等特有的功效，是一項非常有意義的運用項目。

參考文獻：

[1]陳云.乒乓球運動對小學生身心健康影響的研究：以連云港師專一附小學生為例[D].蘇州：蘇州大學，2019.

[2]劉塨，吳宇薇.淺析乒乓球運動對學生健康影響的研究[J].才智，2011（11）：15.

注：本文系2019年酒泉市教育科研課題“民族縣鄉(xiāng)村少年宮乒乓球活動對小學生身心和諧發(fā)展的影響研究”（課題批號：JQ[2019]GHB153）的研究成果。