曹延標

昨天剛剛進行數(shù)學測驗，今天上午數(shù)學老師就開始評講試卷：“喬芬，94分；丁鈴鐺，85分；張帆，54分……”

卷子發(fā)到同學們手中后，大家開始分析自己丟分的原因，然后就像寫讀后感一樣寫起了考后感。不一會兒，喬芬就寫好了。數(shù)學老師拿起喬芬寫的內(nèi)容讀起來：“老師，對不起，我辜負了您的期望。雖然我考了全班第一名，但是，我對這次的成績很不滿意。我真是太粗心了，應該到手的6分被白白地扣掉……”

讀完喬芬的考后感，數(shù)學老師感慨萬千：“同學們，聽到了嗎？喬芬同學考了第一名都不驕傲，還找出了自己的不足……”表揚完喬芬，數(shù)學老師點名：“張帆，把你寫的內(nèi)容讀給大家聽聽?！?/p>

在數(shù)學老師咄咄逼人的目光中，張帆開始讀了：“老師，對不起，我辜負了您的期望。雖然我考試不及格，但是，我對這次的成績很不滿意。我真是太粗心了，應該到手的6分被白白地扣掉……”

“喬芬差6分是滿分，你差6分才及格?！睌?shù)學老師一針見血地說，“連考后感都照抄，怎么能進步呢？”

見張帆低頭不語，數(shù)學老師又對剛剛停筆的丁鈴鐺說：“丁鈴鐺，來讀讀你的考后感。”

“老師，這次考試，我的成績一般般。我反復看了試卷，覺得除了我自身不夠勤奮外，您也是有責任的。我做錯的兩道數(shù)學題您沒有講過，直到現(xiàn)在我都不會。說句真心話，您的數(shù)學課有些乏味。在課堂上，您老是問我們‘聽明白了嗎，其實我們沒明白。您常說‘只要學習好，衛(wèi)生差點兒有什么關(guān)系，可在臟亂不堪的教室里，我們的心情不好，也沒法好好聽講……”

數(shù)學老師的臉一陣白一陣紅：“同意丁鈴鐺觀點的同學請舉手。”

起初，大家不敢造次。

“沒關(guān)系，你們?nèi)绻J為丁鈴鐺說得對就舉手；如果不同意，就不要盲目跟從?！?/p>

一雙雙小手舉了起來。

“其實，丁鈴鐺說得很好?！睕]想到，數(shù)學老師竟然有短不怕揭。

“老師，丁鈴鐺發(fā)牢騷，說您壞話，您還不批評她？”張帆有意煽風點火。

數(shù)學老師笑著說：“‘有則改之，無則加勉嘛！”

哦？耶——

夕夢若林摘自《辣丫頭小鈴鐺》