2019年9月5日，習(xí)近平總書(shū)記在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表的回信中，對(duì)涉農(nóng)高校辦學(xué)方向提出要求，對(duì)廣大師生予以勉勵(lì)和期望?？倳?shū)記的殷殷囑托，讓沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生備受鼓舞。面對(duì)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重任，作為一所“農(nóng)”字號(hào)大學(xué)，學(xué)校黨委進(jìn)一步明確：學(xué)校的初心和使命就是堅(jiān)持不懈加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才，為助力鄉(xiāng)村振興集聚強(qiáng)大動(dòng)能。

以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng) 增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興“動(dòng)力源”

學(xué)校黨委站在講政治的高度切實(shí)加強(qiáng)對(duì)服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。筑牢思想根基，提高政治自覺(jué)，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，把學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表重要回信精神緊密相連。制定并實(shí)施了《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表重要回信精神的實(shí)施方案》，聚焦“雙一流”建設(shè)任務(wù)，穩(wěn)步實(shí)施“十大行動(dòng)計(jì)劃”。緊跟國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，制定《中共沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)關(guān)于全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提出切實(shí)加強(qiáng)對(duì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)“一懂兩愛(ài)”卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)、加強(qiáng)種子和耕地關(guān)鍵問(wèn)題科研創(chuàng)新、確立服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才政策導(dǎo)向、建立服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐樣本、加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院建設(shè)和打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興高素質(zhì)干部隊(duì)伍等意見(jiàn)，為進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作落實(shí)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和制度保障。

以組織建設(shè)為支撐 壯大服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍

農(nóng)民致富，要靠產(chǎn)業(yè)振興，而產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人才支撐。學(xué)校黨委高度重視農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)，著力打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院建設(shè)。按照“一辦六中心”的組織架構(gòu)，建設(shè)運(yùn)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院，成立了國(guó)家生物炭研究院、遼河國(guó)家公園研究院。設(shè)立首席科學(xué)家制度，建立專家工作站，開(kāi)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策理論研究，搭建服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的載體平臺(tái)，服務(wù)建設(shè)一批鄉(xiāng)村振興示范基地。加大政策扶持力度，設(shè)立工作引導(dǎo)性經(jīng)費(fèi)，支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院建設(shè)及相關(guān)工作開(kāi)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院現(xiàn)已成為省內(nèi)一流、東北區(qū)域特色明顯、在全國(guó)具有重要影響的推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作的思想庫(kù)、智囊團(tuán)、科技源。

推進(jìn)“一懂兩愛(ài)”（懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民）卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)。深入實(shí)施“卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力建設(shè)“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的新型農(nóng)林人才培養(yǎng)高地。把握新一輪“雙一流”建設(shè)要求，對(duì)標(biāo)“新農(nóng)科”建設(shè)需求，抓牢“兩個(gè)抓手”（學(xué)科、專業(yè)），加強(qiáng)傳統(tǒng)涉農(nóng)學(xué)科升級(jí)改造，推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)供給側(cè)改革，著力建設(shè)一批一流農(nóng)林專業(yè)，推進(jìn)一批農(nóng)林類專業(yè)認(rèn)證，打造一批一流本科課程。深化本科教學(xué)和研究生教育改革，夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)基礎(chǔ)，完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式。探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式創(chuàng)新，建設(shè)一批涉農(nóng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，優(yōu)化鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)一批青年創(chuàng)客。

確立服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才政策導(dǎo)向。學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)“新農(nóng)業(yè)”發(fā)展要求，造就了一批具有國(guó)際影響力的科學(xué)大師和青年科學(xué)家。重點(diǎn)加大農(nóng)業(yè)生物種質(zhì)資源保護(hù)與利用、種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)、生物育種產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用、黑土地保護(hù)工程、農(nóng)業(yè)面源污染治理等領(lǐng)域高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培育力度。建立健全激勵(lì)機(jī)制，支持教師投身鄉(xiāng)村振興第一線，鼓勵(lì)教師多出成果，做好科研成果轉(zhuǎn)化工作。推進(jìn)人事制度改革，完善職稱分類評(píng)審，發(fā)揮職稱評(píng)審導(dǎo)向作用，引導(dǎo)優(yōu)秀人才向與遼寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和交叉學(xué)科集聚。深化績(jī)效考核及分配制度改革，加強(qiáng)聘后管理，切實(shí)發(fā)揮收入分配政策的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興高素質(zhì)干部隊(duì)伍。學(xué)校加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的服務(wù)鄉(xiāng)村振興的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持和完善駐村工作隊(duì)制度，結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，突出“精”和“準(zhǔn)”，構(gòu)建了“學(xué)校黨委‘聯(lián)縣抓提升、二級(jí)單位黨委‘聯(lián)村抓落實(shí)、派駐干部‘聯(lián)點(diǎn)抓服務(wù)”的“三位一體”責(zé)任體系，形成了一名干部、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)學(xué)科、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的“四個(gè)一”工作格局。在校內(nèi)黃金位置開(kāi)設(shè)“第一書(shū)記”扶貧超市，解決了從農(nóng)產(chǎn)品到商品的“最后一公里”問(wèn)題，為消費(fèi)幫扶提供條件，接續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村振興。

以優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色專業(yè)為“輻射源”服務(wù)鄉(xiāng)村振興結(jié)碩果

自建校以來(lái)，學(xué)校始終瞄準(zhǔn)農(nóng)民的“米袋子”“菜籃子”“果盤子”“肉攤子”“奶罐子”等做大文章，為遼寧、東北乃至全國(guó)的“糧食安全”“副食供應(yīng)”等重大民生需求提供有力的科技和人才支撐，形成了具有沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)特色的服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式與機(jī)制，現(xiàn)已累計(jì)培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、新型農(nóng)民等各類農(nóng)業(yè)科技人才2.5萬(wàn)人。學(xué)校在全省10個(gè)市30個(gè)縣區(qū)設(shè)立了“科教基點(diǎn)”，選派400余名科技人員掛職服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，選拔39名黨員教師擔(dān)任駐村“第一書(shū)記”。

學(xué)校大批專家學(xué)者以基層為課堂，弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，爭(zhēng)相把論文寫(xiě)在大地上，投身到轟轟烈烈的鄉(xiāng)村振興事業(yè)之中。以中國(guó)粳型超級(jí)稻之父陳溫福院士為首席專家的科研團(tuán)隊(duì)培育成功的優(yōu)質(zhì)超級(jí)稻品種，在遼寧乃至東北累計(jì)推廣超過(guò)1.5億畝，平均覆蓋率超過(guò)65%，每畝平均增產(chǎn)稻谷60公斤左右，取得了巨大經(jīng)濟(jì)效益。以李天來(lái)院士為首席專家的科研團(tuán)隊(duì)在日光溫室主要果菜節(jié)能安全高效栽培的理論與實(shí)踐方面取得重大系列成果，團(tuán)隊(duì)技術(shù)成果被公益性大面積應(yīng)用推廣，現(xiàn)已在我國(guó)18個(gè)省區(qū)市推廣1684萬(wàn)畝，占區(qū)域內(nèi)日光溫室面積70%以上，增效649億元，徹底解決了北方寒區(qū)主要果菜冬春供應(yīng)難題。由陳啟軍教授領(lǐng)銜的人獸共患病研究，在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，研究成果對(duì)確保我國(guó)廣大群眾的身體健康和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)與快速發(fā)展具有重要的科學(xué)意義。

幾代沈農(nóng)人自主研發(fā)的寒富蘋果現(xiàn)已在全國(guó)推廣300萬(wàn)畝，新民市的草莓、法庫(kù)縣的牛、昌圖縣的豬、黑山縣的雞、西豐縣的鹿等均已成為遼寧農(nóng)產(chǎn)品的亮麗名片，更是沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的具體體現(xiàn)。日前，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)成功入選“全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”，是遼寧省唯一入選的本科院校。