張慧
家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分,它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長。把數(shù)學(xué)文化融入家庭教育中,不但能促進(jìn)家庭教育的健康、科學(xué)發(fā)展,而且也是家庭教育發(fā)展方向的一項(xiàng)重要研究課題。當(dāng)前,數(shù)學(xué)教育主要是對數(shù)學(xué)知識的一味灌輸,家庭數(shù)學(xué)教育也只是單純地完成學(xué)校布置的家庭作業(yè),很少把數(shù)學(xué)文化融入到家庭的教育之中,形成一種良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,把數(shù)學(xué)文化融入家庭教育顯得尤為重要。
一、對數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的新認(rèn)知
“數(shù)學(xué)”一詞源于古希臘,是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。而“文化”的定義就很廣泛,至今也沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的定義。最廣泛的認(rèn)知就是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。特指精神財富,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。而“數(shù)學(xué)文化”狹義的概念是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言,以及它們的形成和發(fā)展。
當(dāng)下“數(shù)學(xué)文化”在大眾眼里只是對數(shù)學(xué)知識的一種理解,想要把“數(shù)學(xué)文化”作為一種基礎(chǔ)“文化”,從而用“文化”的力量去推動家庭教育的發(fā)展,就不得不挖掘?qū)Α皵?shù)學(xué)文化”內(nèi)涵的新認(rèn)知。從數(shù)學(xué)發(fā)展的整個歷史而言,數(shù)學(xué)文化早已融入我們生活和工作的方方面面,只不過一直未被我們充分重視,沒有對它進(jìn)行深入的研究。所以我們應(yīng)該從整體的方面去加以提煉、融合和發(fā)展,使數(shù)學(xué)文化潛移默化為一種有溫度、有生命的家庭教育文化。
二、家長素質(zhì)決定了數(shù)學(xué)文化融入家庭教育的成效
家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。生活中家庭成員之間相互影響和教育,而家長在整個家庭教育中起著關(guān)鍵性的作用,尤其是處在學(xué)前教育、中小學(xué)教育階段的學(xué)生,家長的引導(dǎo)直接影響子女的終身發(fā)展方向。
目前,農(nóng)村的整體生活水平有了很大提高。但是農(nóng)村的大部分家長對于子女的教育還停留在“學(xué)校教育就是子女受教育發(fā)展全部”的老思想、老觀念階段,更何況還存在著很多留守兒童的教育問題。想要把數(shù)學(xué)文化融入家庭教育中,就必須提高家長的再教育水平、再認(rèn)知意識和對家庭教育概念的理解和重視。只有家長的文化素養(yǎng)提高了,才能給家庭教育提供文化支撐,才能給數(shù)學(xué)文化發(fā)展開拓一片廣闊的空間。
三、體會數(shù)學(xué)文化融入家庭教育之美
1.家庭教育中體會數(shù)字之美
數(shù)字是數(shù)學(xué)文化中的重要符號,也是數(shù)學(xué)語言的重要支撐。因?yàn)樗坏S富了數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵,也是整個人類文化發(fā)展的重要組成部分。在生活中,數(shù)字的運(yùn)用可謂無處不在,買菜的斤數(shù)、工資的多少、家庭的開支等等,都不能缺少數(shù)字之美的點(diǎn)綴。
(1)家庭數(shù)字認(rèn)知教育
數(shù)字開啟了學(xué)前班兒童對數(shù)學(xué)認(rèn)知的第一課,也是一個人認(rèn)識數(shù)學(xué)文化的開端。簡單的1、2、3、4等數(shù)字像跳動的音符,詩意般地浸潤著孩子對物質(zhì)數(shù)量的認(rèn)知,無時無刻不在豐富著家庭的數(shù)學(xué)文化。一個懵懂的孩童從簡簡單單的數(shù)字開始,一點(diǎn)一滴有了量化的概念,有了對物體的感知,接觸到了數(shù)學(xué)語言。隨著社會的進(jìn)步,市面上越來越多的數(shù)學(xué)數(shù)字讀物給孩子的數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)提供了大量的教育養(yǎng)料。家庭教育要關(guān)注生活中的數(shù)學(xué),利用生活中的數(shù)學(xué),教育和引導(dǎo)孩子開啟對數(shù)學(xué)的認(rèn)知與學(xué)習(xí),提高家庭教育中的親子數(shù)學(xué)教育,把冰冷的數(shù)字轉(zhuǎn)化為文化的符號,滲透進(jìn)生活的每個角落,如此,數(shù)學(xué)文化在家庭教育中便開始生根發(fā)芽了。
(2)詩歌數(shù)學(xué)文化在家庭教育中的和諧之美
在中國上下五千年的優(yōu)秀文化長河中,數(shù)學(xué)文化早已融入中華文化之中,唐詩宋詞元曲中無不流露著數(shù)學(xué)文化的魅力。而數(shù)學(xué)文化融入家庭教育,也是對中華文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。如李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的浪漫情懷,岳飛《滿江紅》中“三十功名塵與土,八千里路云和月”的家國之志,李清照的“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”的盼歸之情等都是數(shù)學(xué)文化的魅力所在,這些數(shù)學(xué)文化讓詞曲有了生命與靈魂。嫦娥五號奔月、蛟龍?zhí)柸f米深海探測,也都書寫著中華兒女的“九天攬?jiān)拢逖笞谨M”的中國夢。一個個不同領(lǐng)域?qū)?shù)學(xué)知識的運(yùn)用,都是對數(shù)學(xué)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。因此,把數(shù)學(xué)文化融入家庭教育,不但豐富了家庭教育的文化內(nèi)涵,也促進(jìn)了家庭的整體和諧。
2.家庭教育中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想
數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和將數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中,經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。在家庭教育中融入數(shù)學(xué)思想,如在處理家庭成員之間的意見分歧就可充分應(yīng)用數(shù)學(xué)思想。例如:家庭中孩子會隨著年齡的增長,越來越注重自身的穿衣打扮,尤其到了中學(xué),對目前流行的衣服款式等特別上心。此時,作為家長可以運(yùn)用數(shù)學(xué)思想對孩子的心理及行為進(jìn)行正確引導(dǎo)。如召開家庭會議,以此作為一個數(shù)學(xué)題目進(jìn)行充分的討論。首先讓孩子對目前流行的衣服款式、價格、面料組成等進(jìn)行充分介紹,并計(jì)算從開始關(guān)注該款式衣服所花費(fèi)的時間、說服家長購買的時間及由此耽誤的學(xué)習(xí)時間,然后由家長進(jìn)行補(bǔ)充購買衣服所花費(fèi)資金占用家庭費(fèi)用的比例等,最后,讓孩子思考計(jì)算購買衣服的價值及可能導(dǎo)致的一系列家庭生活困難情況。由此得出這期間自己的上述行為不但影響學(xué)業(yè),而且增加家長的生活負(fù)擔(dān)。在家庭教育中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想可以讓孩子在生活中體會到數(shù)學(xué)思想的魅力,讓數(shù)學(xué)文化助推孩子形成正確的價值觀,使數(shù)學(xué)文化充分融入家庭教育之中。
3.家庭教育中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用在家庭教育中是最常見的數(shù)學(xué)教育方式,同樣也是學(xué)校數(shù)學(xué)教育的重要組成部分。如何更加科學(xué)地把數(shù)學(xué)方法運(yùn)用到家庭教育中,這就給家長提出了更高的要求。但是不同的家庭教育對數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用也是不同的。例如建模法、消元法、降次法、代入法、圖象法等一般數(shù)學(xué)方法對家長的知識水平就提出了要求,如何讓一般數(shù)學(xué)方法融入家庭教育中,就需要我們在生活中尋找解決途徑。例如,家長可以利用互聯(lián)網(wǎng)媒體等自學(xué)數(shù)學(xué)方法,也可以運(yùn)用生活中的解決辦法去引導(dǎo)孩子,讓孩子充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法去求解生活中的問題。例如:在農(nóng)村房屋的建造過程中三角形的運(yùn)用,就可以讓孩子用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去充分理解這其中的奧妙。
四、結(jié)語
總而言之,將數(shù)學(xué)文化融入家庭教育,不但能夠充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)推理判斷等在家庭教育中的重要作用,而且能夠培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)知識由內(nèi)而外的一種自信心,在學(xué)習(xí)和生活中充分體會數(shù)學(xué)文化的魅力,從而提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。家庭教育中家長如何準(zhǔn)確、科學(xué)地運(yùn)用數(shù)學(xué)文化,是每個家長都需要思考的問題。讓數(shù)學(xué)文化融入家庭教育,成為家庭文化不可或缺的重要組成部分,就要從生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面去思考、去把握、去歷練。