幽默變搗亂

李欣

今天開期末動(dòng)員會(huì)，大家都在聽班主任老師說話，氣氛比較嚴(yán)肅。為了表現(xiàn)我的幽默細(xì)胞，我在下面扮鬼臉，每次老師看我，我總是以鬼臉相迎。班會(huì)過后，老師找我談話了，她問同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，我怎么在搗亂呢？我沒有搗亂哪，怎么在老師眼里，幽默就變成搗亂了呢？

我的好朋友最近很不開心，聽說他爺爺生病了。同學(xué)們玩鬧的時(shí)候，他總是一個(gè)人安靜地待在一旁。平常我只要做一個(gè)鬼臉，他就樂開了花，今天我繼續(xù)扮鬼臉，他卻對(duì)我說“煩死了”，我感到很尷尬。想讓他開心，難道是我錯(cuò)了嗎？

最近我交了一個(gè)新朋友，我發(fā)現(xiàn)他什么都好，就是有點(diǎn)兒悶，之前和別的朋友在一起玩時(shí)，我的一句話或者一個(gè)眼神，就可以把他逗得哈哈大笑，但同樣的方法用在新朋友身上卻不行。是他的問題還是我的問題呢？

老師說的沒錯(cuò)，這是我們不恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪膯栴}。不要為了幽默而幽默，在不該幽默的時(shí)候使用幽默，最后只會(huì)讓結(jié)局變得尷尬。

1.幽默的目的不是為了表現(xiàn)自己

不要為了幽默而幽默，就是說我們要記住：幽默是為了解決問題，比如活躍氣氛，讓別人開心，化解尷尬等。幽默不是為了顯示自己很幽默。

2.錯(cuò)誤想法：幽默是萬能的

幽默并不是萬能的，開玩笑也要視對(duì)方情緒狀況而定。當(dāng)小朋友難過時(shí)，通常都不太適合開玩笑?？赡芪覀儠?huì)比較著急，想快點(diǎn)兒讓小伙伴開心起來，這種心情是可以理解的。但我們?nèi)绻匠Ｒ粯印坝哪保赡苤粫?huì)讓他更不開心。

3.幽默具有特殊性

為了避免尷尬，我們一定要明白，幽默是具有特殊性的。一種搞笑方式不可能在任何場合、對(duì)任何伙伴都適用。其實(shí)大家對(duì)幽默的感受跟傷心一樣：有些小伙伴考試考得不好，會(huì)很傷心;有些小朋友就不會(huì)，吃個(gè)冰激凌，就又笑嘻嘻啦。