朱家慧

你聽說過一款名叫“彈筆”的游戲嗎？它可是我們班最火的“桌游”。

這款游戲，是我在四年級時“發(fā)明”的。

一次上課，我覺得很無聊，便在桌上偷偷玩起了筆。起初只是捏著兩支筆撥來撥去，后來不知不覺地彈了起來，越彈越有趣，越彈越有勁。于是，一款簡單有趣的“彈筆”游戲就這樣誕生了。下課鈴一響，我便迫不及待地拉上幾個好朋友一起來玩。游戲規(guī)則很簡單：雙方各執(zhí)一支筆，擺在“戰(zhàn)區(qū)”（課桌桌面的固定區(qū)域），然后石頭剪刀布決定出場的順序，用手指去彈自己的筆，讓它把對方的筆彈下桌，誰的筆先掉下桌誰就輸了。

同學們對我發(fā)明的這款新游戲都很喜歡，不到半天的時間，“彈筆”便風靡全班。一到課間，大家便三五成群地擺起了擂臺，不亦樂乎地彈起來。教室里，歡呼聲、嘆息聲此起彼伏。

經過一番觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)彈筆講究“穩(wěn)、準、狠”。

“穩(wěn)”，你要有耐心，經得住持久戰(zhàn)，不能魯莽，否則一下子就“自殺”，反被對方得利?！皽省?，你得會招數(shù)，側角擊殺、神龍擺尾、遠程攻擊樣樣都需精通，這樣才能一招制敵。“狠”，顧名思義就是“心”狠，該出手時就出手，不能因為對方可憐或者對方是自己的朋友而心軟，要不然就給了對方可乘之機。

靠著這部“武林秘籍”，我在班里穩(wěn)坐“彈筆”霸主之位?！凹一?，來彈筆不？”班里另一位彈筆高手小肖第N次向我發(fā)出邀請，眼里寫滿挑釁?！皝砭蛠?，還怕你不成？”我立馬應戰(zhàn)。兩支筆各就各位。我的筆率先出發(fā)，一下子跳到了桌子正中央。小肖的筆不甘示弱，也來到了中間。我瞅準時機，把筆往邊上一帶，嘿，沒彈到！差那么一丟丟……氣死我了！小肖見好不容易“撿”了條命，趕緊撤退。

就這樣，我們倆你彈我一下，我彈你一下，一番混戰(zhàn)過后，誰的筆都沒掉下桌。突然，我發(fā)現(xiàn)小肖的筆正對著我的筆。是時候展示我真正的技術了！我努力瞄準她的筆，猛地一發(fā)力，手中的筆來了個神龍擺尾，順利地將小肖的筆打下了桌。

哈哈，我又贏了！小肖低頭拾起筆，神色黯然地走開了。

這樣的“彈筆”活動，我?guī)缀趺繎?zhàn)必勝，可以說是“彈”遍全班無敵手。而我無意間創(chuàng)造出的“雙殺”“三殺”“隔山打?！钡瘸呒夹g，更是令大家嘖嘖稱贊。

瞧，我就是這么厲害！

【點評】小作者以“我”的彈筆經歷為線索，按時間順序寫出了自己玩“彈筆”游戲的過程和感受。重點寫了“我”和小肖比賽彈筆的場面，很生動形象。敘述過程中，小作者用夾敘夾議的方法表達了自己的真實感受，令人信服。

[作者地址：江西省南昌市育新學校教育集團小學部六（2）班 指導老師：黃麗珍]