新時(shí)期大學(xué)英語四級(jí)考試寫作能力自我養(yǎng)成的思考

摘要：大學(xué)英語四級(jí)考試中寫作分?jǐn)?shù)占比較高，而大學(xué)課堂的英語寫作訓(xùn)練是有限的，因此，新時(shí)期大學(xué)英語四級(jí)考試寫作能力的自我養(yǎng)成至關(guān)重要。筆者從學(xué)生寫作現(xiàn)狀及因素分析、自我養(yǎng)成的必要性和自我養(yǎng)成的實(shí)現(xiàn)路徑等方面闡述了自身的思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;英語四級(jí);寫作能力;自我養(yǎng)成

英語寫作是一項(xiàng)重要技能，考察的是英語知識(shí)的綜合輸出。新時(shí)期大學(xué)生應(yīng)在課堂學(xué)習(xí)之余，依靠自身日常多寫、多練、多積累，掌握單詞拼寫、語法結(jié)構(gòu)、思維邏輯和寫作技巧，逐步扎實(shí)寫作基礎(chǔ)，促進(jìn)寫作能力自我養(yǎng)成。

一、寫作現(xiàn)狀及因素分析

當(dāng)前我國大學(xué)生英語四級(jí)考試寫作現(xiàn)狀不容樂觀，部分學(xué)生存在如下問題：邏輯混亂、詞匯貧乏、主題跑偏、單詞語法錯(cuò)誤、寫作速度慢、中式化英語、無病呻吟、字體歪斜、涂改較多等。歸其原因，在于部分學(xué)生對(duì)英語寫作存在畏難恐懼心理，缺少寫作興趣，詞匯掌握少，語言辨析組織能力差，平日訓(xùn)練少，未練習(xí)英文書法，等等。

二、自我養(yǎng)成的必要性

現(xiàn)階段，寫作在大學(xué)英語四級(jí)考試中占據(jù)較高的分?jǐn)?shù)比例（15%），而大學(xué)課堂的英語寫作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是有限的，因此，新時(shí)期大學(xué)英語四級(jí)考試寫作能力的自我養(yǎng)成至關(guān)重要。學(xué)生需要從自身未來發(fā)展的角度出發(fā)，克服畏難恐懼心理，端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)英語寫作興趣，根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，提升自主學(xué)習(xí)效果。

三、自我養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)路徑

（一）注重文字書寫美觀

考場中若能寫出好看的英文字，不僅能使自己心情舒暢、文思泉涌，還能令閱卷老師賞心悅目，留下深刻印象;如果卷面涂改較多，字體歪斜難辨，便會(huì)拉低分?jǐn)?shù)。

學(xué)生可自行選取英文字帖，嚴(yán)格按照四線三格字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，先后進(jìn)行字母、單詞和文章的書寫訓(xùn)練，文章各行要兩端對(duì)齊。長期堅(jiān)持，書法便可有很大改善，書寫速度也能得到提高，做到又快又好。考試中，先打草稿而后謄抄，可有效減少涂改，提升書寫美觀度。

（二）夯實(shí)英語詞匯基礎(chǔ)

英國著名語言學(xué)家威爾金斯說過，“沒有語法，人們可表達(dá)的事物寥寥無幾，而沒有詞匯，人們就無法表達(dá)任何事物?！睂W(xué)生可人手一本四級(jí)詞匯書，利用詞根、影像和拼讀記憶法等，學(xué)習(xí)生詞、短語及語法句型。

積累近義詞，寫作中嘗試一義多詞的運(yùn)用，如重要的可使用significant，important，crucial，vital，essential，;積累動(dòng)詞的擬人化用法，寫作時(shí)合理運(yùn)用令人耳目一新，如 It struck near the end of the First World War and left families mourning worldwide;積累時(shí)政相關(guān)詞匯，如新冠肺炎可使用 NCP（novel coronavirus pneumonia）。

（三）強(qiáng)化英語聽讀技能

學(xué)生可日常收聽英語廣播電臺(tái)、英文歌曲，觀看英文電影，朗讀背誦名著范文，利用可可英語網(wǎng)站等反復(fù)多次收聽英文音頻，進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，對(duì)照原文查擺問題和不足，強(qiáng)化聽讀技能，培養(yǎng)英語思維，形成英語語感，鍛煉語言組織能力，為寫作奠定良好基礎(chǔ)。

（四）總結(jié)英語寫作技巧

學(xué)生需注重總結(jié)掌握英語寫作技巧。最關(guān)鍵的是審題，仔細(xì)閱讀題目要求、關(guān)鍵詞，緊扣題意進(jìn)行寫作，避免出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象;關(guān)注國內(nèi)外最新時(shí)政進(jìn)行估題與練習(xí);積累寫作素材，嘗試在寫作過程中搭配定語從句、狀語從句等復(fù)合句為文章增添亮點(diǎn);現(xiàn)象論述類、日記類、招聘廣告類等每一類形成屬于自己的一套文案，寫作一般為三段，開頭結(jié)尾套用亮點(diǎn)句型，中間填充即可。

（五）養(yǎng)成良好自查習(xí)慣

學(xué)生完成作文后，務(wù)必通讀至少一遍進(jìn)行自查，檢查單詞、語法、人稱、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)是否使用正確，有沒有如 people should talk with who are in front of you 等句子成分缺少或贅余的錯(cuò)誤等，避免作文失分。平日練習(xí)自查后，還可利用批改網(wǎng)等測評(píng)網(wǎng)站進(jìn)行復(fù)查修改完善。

四、結(jié)語

本文就學(xué)生英語寫作現(xiàn)狀及因素分析、自我養(yǎng)成的必要性和自我養(yǎng)成的實(shí)現(xiàn)路徑等方面展開論述，文中提出的實(shí)現(xiàn)路徑需要相互配合才能有效發(fā)揮作用，學(xué)生通過長期堅(jiān)持，促進(jìn)寫作能力自我養(yǎng)成，便可答出卷面整潔、字跡美觀、流暢而無語法錯(cuò)誤的作文，英語四級(jí)考試寫作滿分不是夢(mèng)。

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