肖昌斌

黨的十九大報(bào)告在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中鮮明提出，“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”。隨著全面從嚴(yán)治黨不斷深入，廣大中小學(xué)校黨建工作已經(jīng)從“重視不重視”的階段上升到“抓得好不好”的階段。創(chuàng)建高質(zhì)量的中小學(xué)黨建，事業(yè)有要求、學(xué)校有愿望、師生有期待。“黨建品牌”“高質(zhì)量”成為中小學(xué)校黨建工作高頻率使用的概念。衡量中小學(xué)黨建質(zhì)量的尺度，既有以考核體系為標(biāo)準(zhǔn)的量化尺度，也有以教師黨員感受等為標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)性尺度。從中小學(xué)教師隊(duì)伍面貌和教育教學(xué)情況直觀感受來(lái)衡量學(xué)校黨建質(zhì)量高低，可以用有品、有用、有愛(ài)、有味的“四有”標(biāo)準(zhǔn)參考。

“有品”的黨建“站得穩(wěn)”?！坝衅贰敝钙焚|(zhì)高、品位高。有品的黨建關(guān)鍵看黨員教師是否有觸動(dòng)、有感悟，是否思想受到洗禮、黨性得到錘煉，是否從“陌生的觀望者”變成了“自覺(jué)的參與者”。有品的黨建要把紅色文化作為學(xué)校文化的底色，將黨建文化與學(xué)校文化高度融合，用文化的力量實(shí)現(xiàn)黨員教師的認(rèn)識(shí)自覺(jué)、思想自覺(jué)、政治自覺(jué)。黨史是紅色文化的寶藏，是立德樹(shù)人最好的教科書(shū)。學(xué)校要善于將黨史中的紅色基因提取出來(lái)，要善于將校友中的英雄先烈、校史中的奮斗故事、校館中的革命文物、校園中的紅色遺址等離學(xué)生最近的、學(xué)生最能感知的紅色資源提取出來(lái)凝聚于理念文化之中，外化于視覺(jué)文化，落實(shí)于行為文化，貫穿于制度文化。

“有用”的黨建“看得見(jiàn)”。讓廣大黨員干部能夠看到黨建有用，重點(diǎn)是破解黨建與學(xué)校業(yè)務(wù)兩張皮的問(wèn)題。一是與教育教學(xué)相融合，中小學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)在哪里，黨組織的精力就放在哪里;中小學(xué)改革的難點(diǎn)在哪里，黨建的著力點(diǎn)就在哪里。二是與育人資源相融合。教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，學(xué)?？梢砸劳薪M織共建、思想共建、活動(dòng)共建、品牌共建等，創(chuàng)新黨建工作方式、豐富黨建活動(dòng)，整合育人資源，提高育人水平。三是與隊(duì)伍建設(shè)相融合，組織黨員“挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭”，鼓勵(lì)黨員到需要的地方、最難辦的崗位，讓基層黨組織和黨員成為看得見(jiàn)的“主心骨”和“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校黨組織要根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特色、個(gè)性特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、崗位特征，搭建職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，指導(dǎo)和幫助教師成長(zhǎng)、成才。

“有愛(ài)”的黨建“傳得廣”。黨建工作必須堅(jiān)持群眾立場(chǎng)。群眾感受到了組織的愛(ài)，群眾一定會(huì)更愛(ài)組織?！坝袗?ài)”的黨建能夠激發(fā)黨員教師的共鳴。用“身邊人”傳遞“正能量”，在思想上為員工解惑?？砷_(kāi)展講述“師生的故事”活動(dòng)，用感人、溫暖、積極的故事展示新風(fēng)貌、詮釋好作風(fēng)，以貼近的距離打造貼心的效果。通過(guò)“小信箱”化解“大隱患”，在心理上為師生解壓。暢通各種渠道，及時(shí)傾聽(tīng)?zhēng)熒V求、了解師生動(dòng)態(tài)、排解師生壓力。通過(guò)“小卡片”傳遞“大溫暖”，在情感上為員工解憂(yōu)。創(chuàng)新生日祝福慰問(wèn)方式，體現(xiàn)人文關(guān)懷、傳遞組織溫暖，以管理的智慧感動(dòng)人、溫暖人、吸引人。通過(guò)“小起點(diǎn)”構(gòu)建“大格局”，在文化上為師生解渴。讓學(xué)校精神融入業(yè)務(wù)工作全流程、內(nèi)化為師生行動(dòng)自覺(jué)、形成學(xué)校發(fā)展新風(fēng)氣。

“有味”的黨建“叫得響”。學(xué)校黨建是有意義的事情，有意義的事情要做得有意思，黨建工作要融入生活氣息，讓黨建工作有味、黨建活動(dòng)有趣?；顒?dòng)是形式和載體，必須搞有“主義”的形式，不能搞形式主義。組織活動(dòng)不要簡(jiǎn)單復(fù)制、不能路徑依賴(lài)、不可“審美疲勞”。開(kāi)設(shè)“運(yùn)動(dòng)課堂”，突出激發(fā)全員活力。學(xué)校既要關(guān)注8小時(shí)內(nèi)的能力提升，更要關(guān)注全員8小時(shí)外的健康生活。舉辦“才藝展示”，突出展現(xiàn)全員實(shí)力。宣傳、展播、推介一批有才華、有實(shí)力、有魅力的學(xué)校“紅人”。唱響“同一首歌”，突出凝聚全員合力。善于利用重大節(jié)日、重大節(jié)點(diǎn)，策劃開(kāi)展有儀式感的活動(dòng)等。

（作者系湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)，湖北省期刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)黨建專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)）