孫建軍

摘要：大眾傳媒在人們的生活學(xué)習(xí)中非常普遍，并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響。不僅促進(jìn)了思想政治教育方式的改變，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，政府應(yīng)完善有關(guān)的法律條例法規(guī)，提高教育者與學(xué)生的媒介素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的思想發(fā)展。

關(guān)鍵字：大眾傳媒;思想政治教育;影響

引言

當(dāng)今社會(huì)，大眾傳媒已深入大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)代大學(xué)生的文化程度較高，具有先進(jìn)的思想觀念，能夠快速接受新鮮事物，所以是大眾傳媒尤其是電子媒介的主要使用群體。因此，大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著舉足輕重的影響，雖然對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作具有進(jìn)步意義，但也存在著弊端，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

一、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）豐富思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容缺乏新鮮感、更新速度慢，得不到大學(xué)生的認(rèn)可和接受。但是在大眾傳媒高速發(fā)展的今天，它已滲透到大學(xué)生生活中的方方面面，大學(xué)生因?yàn)閷?duì)媒介的熟練掌握，可以獲得各種信息，甚至包括國(guó)外的。因此，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介來(lái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，可以更廣泛的作用于當(dāng)代大學(xué)生。而且由于多種媒介的傳播，避免了大學(xué)生遺漏或丟失某些信息，也能擴(kuò)大思想政治教育的影響力，使大學(xué)生能夠得到思想政治教育。

（二）改變思想政治教育方式方法

學(xué)生們可以通過訂閱各種公眾號(hào)或在這些媒體平臺(tái)上與教育者互相關(guān)注來(lái)接受思想政治教育，使得大學(xué)生思想政治教育的模式更為多樣和現(xiàn)代化，可選擇面廣、不在簡(jiǎn)單化，學(xué)生和教師能夠在這些新興媒體平臺(tái)上互動(dòng)起來(lái)，互相探討、溝通，在潛移默化下達(dá)到思想政治教育的目的，從而使得當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育高效化。

（三）提高了思想政治教育的時(shí)效性

大眾傳媒的主要特點(diǎn)之一就是時(shí)效性，它能夠快速把信息呈現(xiàn)給公眾。因此它的出現(xiàn)發(fā)展，使得各種知識(shí)信息能夠及時(shí)有效地傳播，擺脫了傳統(tǒng)教育者的主觀意志和喜好，對(duì)社會(huì)上的真善美與假惡丑能夠公正客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)，使大學(xué)生能夠從中得到啟發(fā)，從而形成正確的思想觀念。尤其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，其更新速度飛快，可以隨時(shí)隨地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也避免了因信息滯后或傳遞不及時(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，大學(xué)生的思想政治教育的作用得到有效發(fā)揮，周期短，時(shí)效性強(qiáng)。

二、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）教育環(huán)境復(fù)雜多變

由于信息更新傳播的速度快，可能每天都會(huì)呈現(xiàn)新的文化信息、流行趨勢(shì)，這樣復(fù)雜多變的媒體環(huán)境，給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)一定的干擾和難度。大學(xué)生雖然文化程度較高，但他們的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都還不足，當(dāng)他們面對(duì)這復(fù)雜多變的思想政治教育環(huán)境時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生迷茫、困惑、難以辨認(rèn)，會(huì)使積極、健康、有益的信息發(fā)揮思想政治教育的效果受到阻礙和影響，不能對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育。

（二）教育者的主觀能動(dòng)性降低

新興媒體的快速、便捷，使教育者的主觀能動(dòng)性降低。有些教育者在大學(xué)生思想政治教育過程中，沒有進(jìn)行獨(dú)立思考或與他人交流，直接就通過大眾傳媒來(lái)獲取想要的信息，展示給學(xué)生。甚至有些教師已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)絡(luò)就沒有教學(xué)素材，就無(wú)法開展思想政治教育課堂。但是他們忽略了自身在這場(chǎng)思想政治教育中所處的地位，從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息并不是教育目的，大眾傳媒只是教育者進(jìn)行思想政治教育的輔助教學(xué)工具。教育者盲目地崇拜和過度地依賴大眾傳媒，而忽略自身的知識(shí)素養(yǎng)的提升，只能是一事無(wú)成，最終被社會(huì)所淘汰。

（三）教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性

大學(xué)生對(duì)大眾傳媒具有依賴性，現(xiàn)代的“快餐文化”沒有經(jīng)過嚴(yán)格的思考和篩選，沒有任何的教育意義和人生價(jià)值的傳遞，在進(jìn)行信息傳播時(shí)，主要以通俗、娛樂、消費(fèi)為目標(biāo)，對(duì)大眾進(jìn)行信息傳遞，大學(xué)生的身心尚未成熟，容易受物質(zhì)主義、消費(fèi)主義、享樂主義的影響，長(zhǎng)久下去，使得大學(xué)生只會(huì)注重當(dāng)下的感官享受，而拋卻了應(yīng)該具有的使命感、責(zé)任感，放棄了對(duì)于崇高的理想和人格的追求，只一味沉溺在低俗、不雅的感官文化沖擊中無(wú)法自拔。

三、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育影響的應(yīng)對(duì)策略

（一）建立相關(guān)法律制度

由于大眾傳媒的信息魚龍混雜、良莠不齊，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督任務(wù)愈發(fā)艱難，所以政府在這一方面責(zé)任重大。因此應(yīng)明確大眾傳媒的發(fā)展方向，完善科學(xué)管理辦法，合理有效地利用大眾傳媒給人們生活帶來(lái)的便利，建立相關(guān)法律條例，對(duì)于在大眾媒體上傳播虛假有害的信息，散布謠言，引發(fā)輿論恐慌的媒體網(wǎng)站和個(gè)人，依法對(duì)其進(jìn)行查處管理，用積極健康的思想價(jià)值觀念、行為道德素養(yǎng)等主流意識(shí)形態(tài)來(lái)引領(lǐng)大眾媒體，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，對(duì)媒體炒作、低俗言論、不實(shí)之說做到堅(jiān)決抵制，為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育提供積極健康的人文科學(xué)知識(shí)和娛樂活動(dòng)。政府應(yīng)采取強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)大眾傳媒進(jìn)行合理有效的管理，盡快建立健全約束大眾傳媒宣傳手段和內(nèi)容的法律法規(guī)，對(duì)大眾傳媒的不法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊。

（二）加強(qiáng)行業(yè)自律

好的媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值形成尤為重要，因此，凈化媒體環(huán)境、重視新聞宣傳工作，能夠直接作用和影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想價(jià)值觀念。為此，必須加強(qiáng)大眾傳媒從業(yè)人員的自律性，對(duì)發(fā)生的新聞事件進(jìn)行客觀的報(bào)道，堅(jiān)持真實(shí)、正確、健康的思想價(jià)值理念，傳播積極向上、健康有益的信息內(nèi)容，自覺抵制消極低俗、不良有害的文化現(xiàn)象，以正確的思想價(jià)值觀念影響和引導(dǎo)大學(xué)生。無(wú)論在什么情況下大眾媒體都應(yīng)向受眾傳播真實(shí)、健康、客觀的信息，這是大眾媒體所應(yīng)承擔(dān)和履行的社會(huì)責(zé)任。媒體行業(yè)應(yīng)該尊重事實(shí)規(guī)律，實(shí)事求是，不夸大其詞、嘩眾取寵，傳達(dá)正確的、健康的觀念，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）提高教育者自身素質(zhì)

為提高思想政治教育者的思想素質(zhì)，教育者應(yīng)該具有堅(jiān)定明確的政治方向，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，要有較高的政治覺悟和辨別是非的能力，這樣在傳媒信息良莠不齊的今天，才能對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。因此，每個(gè)思想政治教育者都應(yīng)具有獲取和應(yīng)用大眾媒體所傳播的信息的能力，通過大眾傳媒能夠及時(shí)地了解黨的方針政策，掌握必要的時(shí)事動(dòng)態(tài)，以提高自身思想素質(zhì)。所以，思想政治教育者應(yīng)提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，結(jié)合大眾傳媒工具和自身的價(jià)值觀念，對(duì)大眾傳媒復(fù)雜的信息資源進(jìn)行正確的辨認(rèn)和區(qū)別，將其中健康向上的信息結(jié)合自身的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想教育的素材。促進(jìn)大學(xué)生接受大眾傳媒傳播知識(shí)的積極影響，使得大眾傳媒得到正確有效的利用。

結(jié)語(yǔ)

大眾傳媒是一個(gè)擁有海量信息的“圖書館”，包括國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、地理、社會(huì)等，當(dāng)代大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的年輕主力軍，是國(guó)家的脊梁，它的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生的作用愈來(lái)愈大。所以，正視大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的雙重影響，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，使大眾傳媒能夠很好地服務(wù)于大學(xué)生，并為之利用，使當(dāng)代大學(xué)生得到更高效的思想政治教育，從而更好的發(fā)展。

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