探析流行音樂演唱的發(fā)聲訓(xùn)練

摘要：在現(xiàn)代流行音樂的演唱和教學(xué)中，發(fā)聲技巧的要求越發(fā)嚴(yán)格，伴隨著流行音樂的不斷向前發(fā)展以及各大電視臺陸續(xù)舉辦歌曲演唱或比賽的趨勢，流行音樂逐漸滲透入廣大人民群眾的生活中，也深受廣大人民群眾的喜愛。在音樂分類中，流行音樂是容易獲得大家認(rèn)可并且傳唱度較高的一種音樂表現(xiàn)形式，因此，在流行音樂的練習(xí)過程中必須要掌握基本唱法，通過基本唱法進(jìn)行更深層次的情感表達(dá)。

關(guān)鍵詞：流行音樂;發(fā)聲訓(xùn)練;分析;

流行音樂作為當(dāng)前最受人民群眾喜愛的一種音樂類型，占據(jù)了音樂市場的大部分份額。對于演唱者而言，如何運用更加嫻熟的演唱技巧表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)涵以及情感，更好展現(xiàn)出歌曲的主要內(nèi)容一直是需要研究和分析的問題，這對提高歌曲藝術(shù)魅力，增強(qiáng)舞臺表演效果至關(guān)重要。

一、流行音樂演唱中發(fā)聲訓(xùn)練的現(xiàn)狀

發(fā)生訓(xùn)練是在演唱前不可缺少的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，能夠有效增強(qiáng)演唱者的演唱藝術(shù)，改進(jìn)演唱者在演唱中存在的不良習(xí)慣，為音樂表演奠定良好基礎(chǔ)。但是在發(fā)聲訓(xùn)練中仍舊存在一些問題，需要對其進(jìn)行分析，以此來更好的開展指導(dǎo)工作。

1. 階段性缺失

目前，盡管大多數(shù)演唱者能夠通過發(fā)聲訓(xùn)練的教材或者網(wǎng)絡(luò)短視頻等，對自己進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，但大部分訓(xùn)練教材只能適用于一些發(fā)聲基礎(chǔ)處于上游的演唱者，提高演唱者的演唱技巧，改進(jìn)演唱時發(fā)出的音色，也能夠豐富表演形式，針對當(dāng)前部分演唱者基本功并不相同的現(xiàn)狀，要求在訓(xùn)練時必須要依據(jù)自身水平的不同層次，采用不同難度的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，如果演唱者咬字談吐不夠清晰，音準(zhǔn)不好，就可以運用1度～3度的音階練習(xí)，而其他基礎(chǔ)較高的演唱者則可以運用1～5度的音階和琶音練習(xí)。

2. 缺少多樣性

在發(fā)聲訓(xùn)練過程中，由于演唱者缺乏訓(xùn)練的個人主觀性，無法離開指導(dǎo)人員的把握和控制，因此，在訓(xùn)練時都會產(chǎn)生訓(xùn)練內(nèi)容與方法單一化的現(xiàn)象。比如，練習(xí)時缺乏了一定的歌曲旋律性，發(fā)聲訓(xùn)練的主要目的主要是為了提高和扎實演唱者的演唱基礎(chǔ)，讓演唱者能夠更加游刃有余的表現(xiàn)出各個音樂作品的情感，但是在當(dāng)前發(fā)聲訓(xùn)練中指導(dǎo)者只是長期運用a、o、u等母音進(jìn)行單一的音階琶音練習(xí)，不僅使訓(xùn)練產(chǎn)生枯燥和乏味感，更會導(dǎo)致演唱者在演唱時缺乏自信心，無法把握整體歌唱旋律和節(jié)奏，也就是說，這種訓(xùn)練方式導(dǎo)致發(fā)聲練習(xí)和演唱之間并不銜接，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重裂痕，訓(xùn)練偏離發(fā)聲訓(xùn)練的最終目的。

二、流行音樂演唱中發(fā)聲訓(xùn)練的分析

流行音樂在當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域處于較為重要的地位，其演唱內(nèi)容和方法較為簡單，演唱形式變化較多，能被群眾廣泛接受，歌唱類綜藝節(jié)目也在不斷進(jìn)行更新，觀眾對流行音樂的了解程度也有所增加。因此，在聲樂演唱活動中，發(fā)聲訓(xùn)練的方法、手段也要隨之進(jìn)行更新，以此提高流行音樂的藝術(shù)價值。

1. 發(fā)聲中的呼吸訓(xùn)練

呼吸對于流行音樂的整體演唱而言，具備十分重要的意義，不同的呼吸方式可以演唱出不同的聲音，同時，呼吸也決定了演唱者演唱時的氣息能否保持平穩(wěn)，對于提高演唱的形式和表演能力有著決定性的作用。對于普通人而言，呼吸是一件較為簡單的事情，但對于演唱者而言，運用的呼吸方式與普通人有所不同，大多數(shù)演唱者是運用胸腔與腹腔共同呼吸，在進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練的過程中，演唱者的胸腔呼吸、腹腔呼吸與正常人普通呼吸的方式有區(qū)別，因此，在發(fā)聲訓(xùn)練時，演唱者必須要掌握呼吸要點，通過呼吸的轉(zhuǎn)變演唱出不同的情感，傳達(dá)出歌曲的不同內(nèi)涵，比如換氣點的選取，體現(xiàn)歌曲的輕重緩急等，指導(dǎo)者也需要依據(jù)呼吸練習(xí)達(dá)到最終發(fā)聲訓(xùn)練的目的。

2. 咬字吐詞訓(xùn)練

流行音樂的歌詞是表達(dá)情感的主要方式，因此，在演唱過程中，演唱者咬字吐詞是否清晰，決定了歌詞情感是否能夠正確傳達(dá)給聽眾。盡管流行音樂的咬字要求并不嚴(yán)格，但在流行音樂的演唱過程中也需要對正常吐字的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，大多數(shù)流行音樂演唱者也已經(jīng)加強(qiáng)了對咬字吐詞的訓(xùn)練。首先，在訓(xùn)練過程中必須提升個人文化素養(yǎng)，在演唱前要了解每一個歌詞中每一個字的讀音以及背后的含義，以此來注入與歌詞相匹配的情感。另外，指導(dǎo)者必須對咬字吐字的訓(xùn)練方法加大力度，避免演唱者在演唱過程中出現(xiàn)咬字吐字不清晰，或者是過于奇怪的現(xiàn)象，影響整體表演效果。

3. 發(fā)聲中的樂感訓(xùn)練

流行音樂的發(fā)展已經(jīng)較為完善，各種流行音樂的曲派都有著自身不同的特點。因此，演唱者在進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練的過程中，要根據(jù)演唱風(fēng)格來進(jìn)行發(fā)聲模仿訓(xùn)練，以此提高對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并提升個人藝術(shù)修養(yǎng)。在這一過程中，指導(dǎo)者需要要把控模仿訓(xùn)練的難易程度，根據(jù)演唱者的能力選擇合適的模仿內(nèi)容，避免演唱者因為選取不當(dāng)而導(dǎo)致演唱效果降低的現(xiàn)象。

三、結(jié)束語

綜上所述，流行音樂在演唱過程中必須要注重發(fā)聲技巧的訓(xùn)練，運用更加合理的發(fā)聲技巧展現(xiàn)出音樂作品的情感和內(nèi)涵，增強(qiáng)演唱過程中的藝術(shù)表現(xiàn)力，并提高舞臺表演的藝術(shù)魅力，將作品中的情感與內(nèi)涵準(zhǔn)確傳達(dá)給聽眾，通過這種淋漓盡致表演，將流行音樂的藝術(shù)價值進(jìn)行體現(xiàn)，并使流行音樂獲得持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]路廣宏.論聲樂中歌唱的語言訓(xùn)練與發(fā)聲練習(xí)技巧——評《聲樂》[J].江西社會科學(xué)，2018，38（05）：11.

作者簡介：劉曉明?（1987—），男，漢族，山東省萊州市人，助教，藝術(shù)碩士，單位：四川音樂學(xué)院流行音樂學(xué)院流行演唱系，研究方向：音樂表演（流行演唱）

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