農(nóng)村學(xué)校中國(guó)畫(huà)教學(xué)中遇到的幾個(gè)問(wèn)題及解決的方法

曾祥余

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)新目標(biāo)》明確指出，小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。而作為美術(shù)教學(xué)中一個(gè)重要的內(nèi)容，中國(guó)畫(huà)教學(xué)及相關(guān)元素占了一個(gè)很大的比例，占到了20——30%，為什么中國(guó)畫(huà)占有這么大一個(gè)比例，或者說(shuō)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的意義在哪，我們有必要先要明白這個(gè)問(wèn)題。

中國(guó)畫(huà)是中華民族傳統(tǒng)文化之一，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著幾千年的悠久歷史閃耀著燦爛的光芒，有著不可替代的作用和地位。由于它多表達(dá)的是內(nèi)心的思想和情感，講究的是意境，不同于西畫(huà)所表現(xiàn)的外在形象，所以說(shuō)它也是中華民族所特有的藝術(shù)形式，是世界上其他藝術(shù)形式所不能比擬的，它是我們民族的驕傲，是我們文化的自信，所以我們一定要把它傳承下去，決不能讓它在我們這一代停滯甚至斷層，我們只有世代薪火相傳，才能使它歷久彌新，永放異彩。

既然中國(guó)畫(huà)教學(xué)具有如此重要的意義和地位，但我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中卻對(duì)其中存在的問(wèn)題深有感觸，也遇到一些障礙，通過(guò)不斷的實(shí)踐摸索，總算找到一定的適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法。

1.意識(shí)觀念的問(wèn)題

在多年的應(yīng)試教育的影響下，很多家長(zhǎng)的意識(shí)里就是成績(jī)，對(duì)學(xué)生的要求也就是成績(jī)。成績(jī)好就有機(jī)會(huì)考個(gè)好的大學(xué)，有個(gè)好的工作，家長(zhǎng)具有這樣的意識(shí)和觀念，對(duì)學(xué)生灌輸?shù)乃枷胍簿涂上攵?，以至于?dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)不感興趣，就更別提更有難度中國(guó)畫(huà)了，作為家長(zhǎng)特別是農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求只看成績(jī)其實(shí)從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)也可以部分理解，但作為教師來(lái)講，作為教育工作者來(lái)講，我們?nèi)绻е图议L(zhǎng)一樣的心態(tài)，那就是我們的失職。家長(zhǎng)和學(xué)生的思想問(wèn)題不解決，觀念不更新，認(rèn)識(shí)不足，已經(jīng)到了嚴(yán)重影響教育教學(xué)的程度了。通過(guò)多年的實(shí)踐和摸索，在工作中我是這樣做的：

（1）對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)

充分利用與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì) ，包括家長(zhǎng)送孩子上學(xué)在校門口遇到，或者家長(zhǎng)來(lái)?？赐⒆?，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)和家長(zhǎng)交流幾句孩子在美術(shù)課上的表現(xiàn)，特別是每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)更不能錯(cuò)過(guò)，我都會(huì)去到班里參加，講講學(xué)習(xí)美術(shù)的意義，講講孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)上取得的成就，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀我們的美術(shù)教室，看看孩子們的作品，就這樣無(wú)形之中就慢慢的轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念，好多家長(zhǎng)從開(kāi)始的無(wú)所謂和不重視逐漸變得支持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)了，逐漸得到家長(zhǎng)的理解和支持。

（2）對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的一個(gè)重要的問(wèn)題，就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣，我并不是一開(kāi)始就教授學(xué)生如何用筆用墨的知識(shí)和技能，學(xué)生連興趣都沒(méi)有，你去強(qiáng)行灌輸，等于是舍本逐末。他不喜歡的東西，你讓他怎么去接受？所以對(duì)這個(gè)問(wèn)題還是要正本清源，所以我首先從我國(guó)的歷史文化入手，給學(xué)生講我國(guó)的歷史故事，同時(shí)輔以中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)資料，讓學(xué)生形象而又直觀的感受到那一段段歷史，在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)又潛移默化地讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)這門藝術(shù)產(chǎn)生了好奇與向往，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它的興趣。這是怎么畫(huà)的？怎么才能畫(huà)好？（技法），怎么才能表達(dá)我心中的想法（感受）？（意境）。接下來(lái)我又找來(lái)其它中國(guó)畫(huà)的資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受領(lǐng)悟它的魅力。然后讓學(xué)生自己去找有關(guān)中國(guó)畫(huà)的資料和圖片，讓學(xué)生自己講講看到的，想到的，互相交流。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我并沒(méi)有過(guò)多的去介紹中國(guó)畫(huà)，而是讓學(xué)生在接觸認(rèn)識(shí)的過(guò)程中自己去感受理解，反而達(dá)到了事半功倍的效果，這就是所謂的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧。

2.知識(shí)與技能的問(wèn)題

我在教學(xué)實(shí)踐中主要采取教師講和學(xué)生查資料自學(xué)以及同學(xué)互相交流的方式，效果比較好，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)基本上都能掌握要點(diǎn)。但對(duì)于繪畫(huà)技能的教學(xué)，用筆用墨，用色，構(gòu)圖，意境的表現(xiàn)，那就只有多花時(shí)間多花功夫了。很多時(shí)候我都是先作好一幅畫(huà)，上課的時(shí)候先讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生先自己理解，怎樣畫(huà)的？表現(xiàn)的是什么？然后再一筆一筆的進(jìn)行講解示范，在我示范的時(shí)候讓學(xué)生一起跟著畫(huà)，并且在這個(gè)過(guò)程中還要注意對(duì)學(xué)生的用筆用墨的技法進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)最后完成的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的作品，還要抽取畫(huà)得較好的和較差的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技法能夠有正確的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)不懈的努力，有不少學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也學(xué)到了一定的知識(shí)和技能，

3.后勤保障的問(wèn)題

中國(guó)畫(huà)所要用到的顏料工具，遠(yuǎn)較其他藝術(shù)表現(xiàn)形式需要的多，根據(jù)繪畫(huà)不同，筆就要分好幾種，長(zhǎng)鋒，白云，勾線，大號(hào)，中號(hào)，小號(hào)，還有墨汁，顏料，宣紙，毛氈，調(diào)色盤(pán)，水盆等等，這些物品置辦下來(lái)價(jià)格一點(diǎn)都不便宜，并且都是易耗品，特別是顏料和紙張，所以說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支。我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，很多學(xué)生家長(zhǎng)都在外打工，他們對(duì)學(xué)生在這一方面經(jīng)濟(jì)上的投入的認(rèn)識(shí)還不足，購(gòu)置顏料工具又成了一個(gè)大問(wèn)題，大部分學(xué)生家庭不愿意購(gòu)買，少部分愿意的又不知道怎樣買，這個(gè)問(wèn)題我反映到學(xué)校，學(xué)校給予了大力支持，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買關(guān)于中國(guó)畫(huà)教和學(xué)所有需要的工具材料，免費(fèi)提供給學(xué)生使用，有力的支持了教學(xué)工作。

本著傳承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精神，特別是中國(guó)畫(huà)這一民族藝術(shù)瑰寶，作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)去做好我的本職工作，哪怕在工作中遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，也要想盡一切辦法克服，不要讓祖國(guó)的傳統(tǒng)文化在我們這一代手里失傳，而是要把它傳承下去，發(fā)揚(yáng)它，光大它，要讓它像一顆璀璨的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界藝術(shù)之巔！

2021.3

四川省什邡市隱峰學(xué)校 618400