課程思政視域下高校籃球教學(xué)探索與實(shí)踐

王珊珊

籃球課程是高?；镜捏w育課程，籃球運(yùn)動(dòng)在我國有一定的基礎(chǔ)，很多學(xué)生都喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式不適合現(xiàn)代大學(xué)生發(fā)展需要，籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高學(xué)生身體素質(zhì)，對大學(xué)生體育方面的發(fā)展起到重要作用。課程思政融合到籃球教學(xué)中，對提高現(xiàn)代大學(xué)生道德品質(zhì)起到一定作用，現(xiàn)在高校都非常重視“五育”教育的開展，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。本論文主要從“課程思政”理念融入籃球課程的必要性、“課程思政”理念融入籃球課程的實(shí)踐與體會(huì)、“課程思政”理念融入籃球課程的建議闡述課程思政視域下高?；@球教學(xué)探索與實(shí)踐，希望為研究課程思政與籃球課程相融合的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

“立德樹人”是教育的根本，課程思政融合到體育教學(xué)中是高校籃球課程教學(xué)改革的需要，也是社會(huì)發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出了新要求?；@球課程是高校一項(xiàng)重要的體育課程，學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生人數(shù)較多，教師在授課的過程中，注重籃球教學(xué)與課程思政融合到一起，起到“立德樹人”的作用。體育課程對提高大學(xué)生身體素質(zhì)起到重要作用，思政課是提高學(xué)生道德品質(zhì)的重要途徑，現(xiàn)在高校都非常重視“五育”教育，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，有助于為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

1 “課程思政”理念融入籃球課程的必要性

1.1 順應(yīng)國家教育體制改革的必然趨勢

國家非常重視大學(xué)生的素質(zhì)教育，思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。立德樹人是教育的根本。體育教師在籃球課程教學(xué)的過程中，不僅需要較少籃球相關(guān)理論知識(shí)，需要把課程思政內(nèi)涵，注重提升學(xué)生道德品質(zhì)意識(shí)應(yīng)用到體育籃球課程教學(xué)中，對全面提升現(xiàn)代大學(xué)生三觀起到重要作用?！罢n程思政”理念融入籃球課程是順應(yīng)國家教育體制改革的必然趨勢，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才起到保障作用。

1.2 是改善體育教學(xué)現(xiàn)狀的迫切需要

傳統(tǒng)的籃球體育課程教學(xué)教師只關(guān)心籃球課程的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)動(dòng)的基本技巧，運(yùn)動(dòng)技術(shù)等方面，采用分組訓(xùn)練等方式提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能，忽略了學(xué)生的心理健康與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。課程思政融合到籃球課程教學(xué)中，教師在教學(xué)的過程中不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)對提高學(xué)生道德情操方面起到重要作用，對落實(shí)“立德樹人”起到重要作用，課程思政融合體育籃球課程教學(xué)中是改善體育教學(xué)現(xiàn)狀的迫切需要。

2 “課程思政”理念融入籃球課程的實(shí)踐與體會(huì)

2.1 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過言傳身教實(shí)施思想政治教育

專業(yè)教育與課程思政相融合是現(xiàn)代高等教育教學(xué)改革的需要，對全面育人起到重要作用。合理的籃球教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過自己的籃球課程教學(xué)滲透思想政治教育內(nèi)容，實(shí)施課程思政與籃球課程教學(xué)相融合，發(fā)揮籃球課程育人的職能，對全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展起到重要作用，也是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要保障。教師在課堂上的言行對學(xué)生的行為有一定的影響，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過言傳身教實(shí)施思想政治教育。

2.2 從細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

籃球課程教學(xué)與課程思政相融合滲透到籃球課程各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要從細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。比如體育器材的領(lǐng)取與歸還，要讓學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間觀念，對體育器材的愛護(hù)等方面，這對提高學(xué)生組織紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)寫作能力都起到重要作用?；@球體育課程教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)的提升起到一定作用，現(xiàn)在高校都非常重視“五育”教育，通過籃球課程與課程思政相融合對提高學(xué)生的德育、體育教育都起到重要作用。

3 “課程思政”理念融入籃球課程的建議

3.1 提升教師德育水平與育人意識(shí)

課程思政與體育課程教學(xué)融合，關(guān)鍵因素是教師，提升教師道德水平與育人意識(shí)是必要的。籃球教學(xué)，就是要把德育意識(shí)培養(yǎng)納入籃球?qū)I(yè)教師培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，幫助他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域找到與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，深化他們對自身及籃球?qū)W科育人職責(zé)的認(rèn)識(shí)，形成教學(xué)內(nèi)在的責(zé)任自覺.可以組織開展籃球課程的“思政課程”培訓(xùn)、名師講座，或者組織觀摩在“思政課程”方面開展得比較好的其他高校的籃球課程等，切實(shí)提高教師的德育意識(shí)和育人意識(shí)，激發(fā)教師開展“課程思政”教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，從而建立一支高素質(zhì)的具有良好德育水平的籃球教師隊(duì)伍。高素質(zhì)籃球教師隊(duì)伍的建設(shè)是提高籃球課程教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，也是為課程思政與籃球教學(xué)相融合的基本保障。

3.2 提升教師專業(yè)水平與教學(xué)能力

籃球教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力是教學(xué)的核心因素，尤其需要加強(qiáng)教師的專業(yè)能力與課程思政相融合能力，現(xiàn)代科技手段應(yīng)用能力、先進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。創(chuàng)新能力是培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，也是提高學(xué)生競爭能力的關(guān)鍵因素?；@球教師在教學(xué)的過程中需要根據(jù)教學(xué)改革的需要，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力。

（作者單位：黑龍江工商學(xué)院）