陸建海
小籃球作為一項(xiàng)新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,應(yīng)當(dāng)受到廣大教師及家長(zhǎng)的重視,使學(xué)生知道體育學(xué)科的重要性。本文主要以小籃球?yàn)檠芯磕繕?biāo),針對(duì)小學(xué)體育課程以及小學(xué)生存在的問(wèn)題提出了自己的教學(xué)看法,以供參考。
1 把小籃球運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)體育課堂的意義
1.1 有利于促進(jìn)小學(xué)生身體健康水平,培養(yǎng)其努力拼搏的意志品質(zhì)
小籃球是一項(xiàng)使用小型籃球的兒童體育活動(dòng),其能夠使學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目促進(jìn)其心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等技能得到改善,且能夠不斷加強(qiáng)代謝作用。與此同時(shí),在小學(xué)體育教學(xué)中引入小籃球,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓其四肢都能運(yùn)動(dòng)起來(lái),充分鍛煉與孩子們的人體協(xié)調(diào)能力,讓其在該項(xiàng)目中身體素質(zhì)得到發(fā)展。除此之外,小籃球是一項(xiàng)非常健康的有氧運(yùn)動(dòng),其有助于學(xué)生強(qiáng)化心血管和燃燒脂肪,減輕他們的壓力,在運(yùn)動(dòng)量充足的條件下去,培養(yǎng)學(xué)生形成拼搏的意志,這對(duì)學(xué)生后期學(xué)習(xí)繁重的知識(shí)有很大的影響。
1.2 有利于提高學(xué)生的表現(xiàn)力,在各種競(jìng)賽、表演中展現(xiàn)個(gè)性
小籃球跟傳統(tǒng)的籃球有一定的區(qū)別,其比成年人用球輕0.1千克~0.15千克,只有0.45千克~0.5千克。球的圓周比成年人用球小0.08米~0.10米,只有0.68米~0.70米?;@圈比成年人所用的低0.25米,只有2.80米。這些都是根據(jù)兒童人小、手小、力弱的特點(diǎn),為便于他們進(jìn)行活動(dòng)以形成正確的投籃、傳接球及運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作而設(shè)計(jì)的。這些特點(diǎn)都有利于小學(xué)生去掌握籃球技巧,并使他們熟練的掌握這些技巧,以此來(lái)提高他們打籃球的水平。與此同時(shí),由于小學(xué)生愛(ài)表演的特性,當(dāng)學(xué)生具備一定的技能時(shí),教師要給學(xué)生提供更多的舞臺(tái)表演機(jī)會(huì),使學(xué)生具備一定的表現(xiàn)力,在各種表演中充分展示個(gè)性。與此同時(shí),小學(xué)生性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng),孩子們打籃球時(shí)會(huì)釋放壓力,在音樂(lè)節(jié)奏的帶領(lǐng)下,能夠更好地學(xué)習(xí)籃球技能。
2 把小籃球引入小學(xué)體育課堂教學(xué)中的策略
2.1 針對(duì)性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容
小籃球的教學(xué)不只是籃球基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),其需要學(xué)生在掌握一定的籃球理論知識(shí)的前提下去通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)更多的籃球技巧,掌握基本的籃球技能以及場(chǎng)地表現(xiàn)力,且打籃球?qū)W(xué)生的心理教育也是非常重要的。這就要求小學(xué)體育教師要針對(duì)學(xué)生目前存在的狀況設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容,需要考慮到小籃球本身的特性,然后將這些特性融入到教學(xué)中進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。如:運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感的訓(xùn)練,在平時(shí)的教學(xué)中,絕大多數(shù)的教師都是通過(guò)演示及使用口令來(lái)控制學(xué)生運(yùn)球的速度,讓他們掌握運(yùn)球速度的快慢。但是在小籃球教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,為其營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教師就可以借助音樂(lè)節(jié)奏來(lái)使學(xué)生掌握運(yùn)球速度的快慢,讓學(xué)生們跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練。其中對(duì)于無(wú)法跟上音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)生,教師要先觀察學(xué)生為什么會(huì)這樣,然后發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題針對(duì)性教學(xué)。在音樂(lè)節(jié)奏的控制下,小學(xué)生們很快就會(huì)找到運(yùn)球的速度,這不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率,且鍛煉了其的節(jié)奏感,有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。又如:為了使學(xué)生能夠熟練的掌握運(yùn)球技巧,教師要鍛煉他們的手腕,可以在訓(xùn)練中讓兩個(gè)同學(xué)互相進(jìn)行練習(xí),在同學(xué)的互相指導(dǎo)及監(jiān)督下逐步進(jìn)步。其中,教師要提前將設(shè)計(jì)好的訓(xùn)練內(nèi)容展示,讓學(xué)生針對(duì)這些內(nèi)容兩個(gè)同學(xué)合作共同完成訓(xùn)練任務(wù),大家互相幫助進(jìn)步。
2.2 提高學(xué)校整體師資水平
目前體育教師沒(méi)有受到學(xué)校及教師的關(guān)注,大家都是主要針對(duì)學(xué)生的專業(yè)課進(jìn)行合理的指導(dǎo),體育課很多次都成為了其他老師的學(xué)科教學(xué),而小籃球是一項(xiàng)新穎的針對(duì)小學(xué)生的體育教學(xué)項(xiàng)目,其有利于小學(xué)生對(duì)籃球的掌握。但是由于學(xué)校師資方面存在的問(wèn)題以及教學(xué)資源不夠充足,導(dǎo)致學(xué)生很少能接觸這些項(xiàng)目。因此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視將教師送出去、引進(jìn)來(lái),讓教師能夠針對(duì)專業(yè)性的項(xiàng)目出去培訓(xùn),使教師能夠?qū)W習(xí)更多的體育教學(xué)項(xiàng)目,并學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技巧,讓教師掌握小籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。與此同時(shí),學(xué)校也要引進(jìn)小籃球項(xiàng)目的專業(yè)技術(shù)人員,以此來(lái)充實(shí)籃球項(xiàng)目師資隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)校園籃球氛圍以及體育文化,使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下掌握小籃球運(yùn)動(dòng)技巧,并在課下課后進(jìn)行該項(xiàng)訓(xùn)練。例如,在開(kāi)展人教版體育與健康3至4年級(jí)(全一冊(cè))《小籃球》的教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)生要學(xué)習(xí)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),體會(huì)行進(jìn)間手觸球的部位,掌握跨越式跳高的動(dòng)作,而這些教學(xué)內(nèi)容都需要教師有專業(yè)的水平帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。但是很多教師專業(yè)水平不足,教學(xué)存在諸多問(wèn)題。所以說(shuō),學(xué)校要針對(duì)小籃球、小足球等教學(xué)內(nèi)容,使教師可以去優(yōu)質(zhì)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高教師綜合專業(yè)水平。然后在體育教學(xué)中,合理選擇教學(xué)方式,針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)小籃球的教學(xué)任務(wù),不斷提高學(xué)生的綜合水平。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,小籃球具有教育性、娛樂(lè)性、健身性等特點(diǎn),其有助于塑造校園體育文化,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助他們鍛煉身體。為了豐富校園文化生活,提高小學(xué)體育教學(xué)綜合質(zhì)量,教師要將其融入到課堂中,并給學(xué)生講解項(xiàng)目的訓(xùn)練技巧,讓他們?cè)谡n下課上都可以通過(guò)小籃球來(lái)釋放壓力,提升綜合水平。
(作者單位:觀山湖區(qū)會(huì)展城小學(xué))