依托本土資源開展學英雄少先隊活動的實踐探索

周慧嫻

摘? 要：本文從活動全程自主化、中隊教育實踐化、英雄尋找地域化、榜樣學習行動化四個方面對如何依托本土資源開展學英雄的少先隊活動進行了探討。

關鍵詞：少先隊活動;學英雄

英雄的力量是無窮的。榜樣教育是少先隊發(fā)揮思想引領作用的重要途徑，面對新時代少先隊員，如何讓英雄更接地氣？如何讓英雄影響變?yōu)閷嶋H行動？如何依托本土地方特色的文化資源開展紅領巾學英雄的少先隊活動？

結合習總書記向少先隊員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的寄語，在此形勢下，本人著力引導少先隊員開展向英雄學習的中隊活動。二4尋英中隊在十一國慶期間，以紅領巾假日小隊的形式，沿著越秀紅色經典路線，一路追隨、尋訪越秀的紅色英雄，并在國慶回校后，舉辦了學英雄主題中隊的活動。

（一）活動全程自主化

根據(jù)少先隊自主性原則，中隊委召開會議討論并擬定尋訪越秀英雄的研學行動方案，中隊委員與小隊長討論、分工，各小隊分別準備，明確以紅領巾假日小隊為單位細化活動實施：地圖小隊——手繪英雄路線（探路），尋找小隊——尋訪英雄事跡（行走），記錄小隊——傾聽英雄故事（品味），分享小隊——敬禮英雄故居（致敬）。

研學行動結束后，在家長志愿輔導員和中隊輔導員的指導下，中隊長再次召開中隊委會議，討論主題中隊的活動實施方案，撰寫主持稿和倡議書，策劃并實施了“尋訪——英雄事跡我來找，頌揚——英雄故事我來頌，傳承——英雄行動我來學”的主題隊會三步曲;宣傳委員制作照片集、隊活動PPT;組織委員協(xié)調各環(huán)節(jié)的銜接過渡，布置活動現(xiàn)場;文娛委員負責排練詩歌朗誦的節(jié)目;勞動委員負責隊會現(xiàn)場的布置、準備道具;各小隊隊長整理好小隊尋訪之旅的照片提供給宣傳委員;負責小隊尋訪微展示的全體隊員回顧英雄尋訪之旅，思考心得體會，共同完成小隊LOGO。

（二）中隊教育實踐化

要引領隊員們成長，要讓隊員們真切地感受英雄的魅力，需要用看得到、聽得到、摸得到的方式，讓隊員們尋訪英雄故居，就是讓孩子們用行動尋找實實在在的英雄，而不是用網絡或書本來遠距離感受英雄。

越秀作為廣州的中心城區(qū)，全區(qū)33.8平方公里的土地上，集聚了37處紅色史跡，擁有全市一半以上的紅色革命遺址，多少革命英雄曾在這片熱土上拋頭顱、灑熱血，隊員們每到一處英雄故居，都會莊重地敬上隊禮，以隊禮表達對英雄的哀思和敬意。

在隊會現(xiàn)場，宣傳委員播放隊員們致敬英雄的隊禮照片集，或獨照，或合照，大家一邊回顧自己的尋訪英雄之旅，一邊回味英雄初心帶給自己的心靈震撼。

（三）英雄尋找地域化

圍繞自己深入尋訪的越秀紅色史跡，各小隊在隊會上就自己所尋訪到的英雄展開了熱烈的分享，開懷暢談自己所感受到的英雄品質。

尋找小隊的小隊長陳俊霖所分享的尋訪越秀區(qū)楊家祠的小隊活動特別感人，地圖小隊的隊員們交流在起義烈士陵園看到葉劍英開國元勛紀念碑所了解到的英雄故事，記錄小隊暢談黃花崗公園挖掘到的七十二烈士的英雄事跡，分享小隊討論毛澤東領袖在農講所經歷的奮斗歲月。隊員們根據(jù)自己尋訪到的英雄，暢所欲言。

隨后，在文娛委員的帶領下，一句句慷慨激昂的詩歌，一段段振奮人心的配樂，一聲聲鏗鏘有力的壯志豪言，隊員們用詩朗誦，表達著對英雄的敬意，也在自己的朗誦里，激勵自己汲取英雄的偉大力量。

此次英雄尋訪之旅，注重依托本土的地方特色。我引導隊員們聚焦越秀區(qū)，在隊員們共同生活的這片土地上，尋找越秀的英雄事跡，觸摸越秀的紅色歷史，在追尋英雄的路途中，不知不覺地熱愛英雄、熱愛越秀，由此也更加熱愛祖國。

（四）榜樣學習行動化

在深入的討論和動情的朗誦后，隊員們都感覺情緒高漲，熱情飽滿，英雄們火紅的愛國心深深震撼著隊員們的心靈，在靈魂被觸動的時刻，中隊長彭菀晴在這時給全體隊員發(fā)出向英雄榜樣學習、從身邊小事做起的倡議。隊員們都紛紛響應，一致同意。

中隊長提出，英雄距離我們并不遙遠，越秀有英雄，校園也有英雄。英雄的事跡很光榮，有的驚天動地，有的悄無聲息。因此，中隊長號召隊員們，尋找身邊的英雄好榜樣，向他（她）敬個禮，握握手，說出自己以他（她）為榜樣的原因。這是隊委們精心策劃的活動環(huán)節(jié)，為的是引導全體隊員們認識到，只要從身邊小事做起，每個隊員都有機會爭當一個小英雄，都能圓一個英雄夢。

在各小隊長的呼吁下，全體隊員在紅色愛心上寫下自己的小目標，寫下自己在生活中可以做好并且可以堅持不懈做下去的一件服務他人的小事，用實際行動向英雄致敬。當隊員們把一件又一件立志做好的小事匯聚一起，大家都感受到英雄對少先隊員的熏陶，更感受到，一人一件小事，匯聚起來，就是我們緊緊追隨的那顆中國心！

由于活動前期準備充分，隊員們深入了解越秀紅色史跡中的時代英雄人物，使英雄的形象具體化、立體化，隊員們對英雄有了扎實的感受基礎，在這樣的基礎上，拉開了中隊主題活動的序幕，為中隊活動奠定了情感基礎?；顒娱_展后，我留心觀察到，隊員們有了可觀的變化，熱議的話題不再是那些耀眼的流行明星，每個隊員的心中都豎起了一座精神的豐碑。

（作者單位：廣州市越秀區(qū)桂花崗小學，廣東? ?廣州? ?510000）