悠長夏日

鄭好

我的夏天或許是從四月初的一件短袖開始的。

那天天氣又悶又熱，吃飯時在食堂看到了好幾個身著彩色短袖的同學(xué)，我坐不住了，回到宿舍就把柜子里的短袖和學(xué)校發(fā)的夏季校褲翻出來穿上。打開宿舍門的那一瞬，剛好有一陣風(fēng)吹起我的頭發(fā)，啊！舒適。我的心飄飄然了。

來到教室一看，班上一半的同學(xué)換上了短袖，一個冬天不見的手臂展露出來，光看著就覺得涼爽。那一刻一個念頭出現(xiàn)在我的腦海里：夏天要來了。

有人會問，現(xiàn)在才四月，明明是春天，你怎么就開始過夏天了？沒辦法嘛，夏天實(shí)在是太美好了。

對于從小在沿海地區(qū)長大的孩子而言，臺風(fēng)是夏天必不可少的。小時候，我對臺風(fēng)天最深刻的印象就是不能下樓游泳。長大了一點(diǎn)，再遇到臺風(fēng)天的暴風(fēng)雨，卻漸漸發(fā)現(xiàn)了它的魅力。臺風(fēng)天要來時，外婆會早早把衣服洗好晾干收起來，把陽臺門鎖上，不讓小孩出去，還會存上幾桶自來水以防大雨后停水。不久，暴風(fēng)雨往往如約而至。迷住我的，與其說是雨水和風(fēng)敲打陽臺玻璃發(fā)出的“梆梆”聲，不如說是在臺風(fēng)天坐在干燥的客廳里看著陽臺上大雨傾盆的那種“外面浪潮洶涌，我卻獨(dú)自在我的世界里撐傘”的奇妙感覺。隔著雨簾從陽臺上望下去，路上的汽車與行人，甚至遠(yuǎn)方的大樓，都仿佛被雨霧罩上了一層薄紗。

夏天，往往還意味著我每年的終極夢想——暑假來臨。

下半學(xué)期期末考試結(jié)束當(dāng)天的夏日最是迷人，它意味著暑假以及一切美好事物的開始，它包含著對兩個月的假期無限的期待與滿心的欣喜。我時常跟舍友暢想暑假的美好生活：端著冰鎮(zhèn)汽水坐在空調(diào)房里翻漫畫……打住，一般說到這里的時候，我們的嘴角就已經(jīng)控制不住地上揚(yáng)了。夏日的美好可見一斑。每年暑假我都要回外婆家?；赝馄偶业牡谝粋€好處是可以吃到各種各樣的雪糕。每次我一回去，外婆總會買上一冰柜的冰棒、雪糕，應(yīng)有盡有，雖然雪糕的品種年年翻新，但我最喜歡吃的還是最經(jīng)典最古老的老冰棒?；赝馄偶业牡诙€好處就是可以經(jīng)常見到可愛的小表妹、小表弟。每次見到他們，我都要連聲驚嘆小孩子的漂亮可愛，順便捏捏他們的小臉蛋，再抱抱他們。

說到夏天，那可不能不提海邊，和伙伴頂著烈日赤著腳在沙灘上奔跑，與自己賽跑，與時間賽跑，與舒服的海風(fēng)賽跑，這樣的舉動雖然很傻但足夠好玩。跑完就到沙灘上與涌過來的白色浪花來一個親密接觸，站在沙灘上張開雙臂迎接由遠(yuǎn)及近由大變小的海浪，海浪拂過我的腳后再往回縮，腳邊的一圈沙會因此陷下去一點(diǎn)。經(jīng)過海浪的洗禮，我似乎與這個夏日的海灘融為了一體。有的沙灘還可以撿貝殼，印象最深刻的是，有一次我們一群人辛辛苦苦撿了一桶貝殼打算回民宿清蒸著吃，最終卻因?yàn)槊袼尥ｋ姸垂?。雖然到現(xiàn)在我也沒吃過自己撿的貝殼肉，但在腦子里早已把它們大快朵頤了無數(shù)次。

有時候我也會問自己：你到底喜歡夏天什么呢？是洗澡后扎起的丸子頭，還是穿起來比校服舒服一百倍的大力水手短袖？是外婆家的冰棒還是大考后的暑假，抑或是每年的臺風(fēng)天和海邊的浪花，還是單純地因?yàn)楦嫖迦说摹稅墼谙奶臁纺鞘赘鑼?shí)在好聽？

或許這些都不是我愛上夏天的理由，我愛的也許是發(fā)生在夏天的所有美好的事與夏天產(chǎn)生的所有美好的感覺，我愛的也許是夏天里炙熱鮮活的人們，我愛的也許僅僅是那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。

也或許我愛上夏天本就不需要理由，也或許我愛的自始至終都只是夏天這個詞本身。

（指導(dǎo)老師 陳佳蓓）

簡 評

相信自由寫作的力量。它有別于考場寫作，呈現(xiàn)出三個鮮明特征。

內(nèi)容自選。像該文作者，她寫了閩南的夏天，臺風(fēng)來時外婆趕著洗晾衣服，存幾桶自來水，“我”靜聽窗外風(fēng)雨來襲；暑假里，外婆準(zhǔn)備了一冰柜的冰棒雪糕，“我”捏小表妹小表弟的軟臉蛋；“我”和伙伴去海邊撿一桶貝殼清蒸，踩一片海灘狂奔。信手拈來的細(xì)節(jié)瑣事，落筆即逝的場景物件，展現(xiàn)的是她的閩南她的夏。

章法自便。從開頭“我的夏天或許是從四月初的一件短袖開始的”可以看出，作者不太講“總—分—總”之類的結(jié)構(gòu)，劈頭寫來，不由分說，毫不客氣，語言靈活，長短自如。這種寫作就去除了匠氣，葆有了靈氣。

情感自如。不為考試而寫，表現(xiàn)出濃濃的享受感、陶醉感。挖掘獨(dú)家記憶，記錄人生滋味，分享生活情趣。作者寫到的是她記憶里的點(diǎn)滴美好。誰沒有這些呢？只是我們很少去寫。并不太講究所謂正能量高站位，呈現(xiàn)出更加鮮明的真實(shí)性，真實(shí)就是力量，真實(shí)就是生命。魯迅的百草園，蕭紅的祖父的園子，史鐵生的地壇，都是這樣的生命棲息地。

如果說考場作文是大觀園里的家宴，自由寫作就是袁枚筆下津津有味的私房菜。這種個性化寫作，潤澤生命，涵養(yǎng)詩意，讓平凡人的生活幸福氤氳。

（郭培旺老師）